經(jīng)典培訓(xùn)資料《如何構(gòu)建培訓(xùn)體系之制造業(yè)篇》-預(yù)覽頁
【正文】 內(nèi)容開發(fā) ?多媒體教材 ?輔助教材 (表格、圖解、海報(bào)、視聽 ) ?指定閱讀數(shù)據(jù) ?案例研討資料 ?測驗(yàn)及練習(xí)題目 ?行動學(xué)習(xí)與課后追蹤作業(yè) 教材開發(fā)包括什么？ 好的教材 具備哪些條件 ? ?針對性～能切合目標(biāo)之要求 ?多元化～從不同的學(xué)習(xí)途徑思考 ?實(shí)用性～能與實(shí)務(wù)工作相結(jié)合 ?啟發(fā)性～引發(fā)學(xué)員思考及行動 ?系統(tǒng)化～有思考架構(gòu)，條理分明 如何寫作教案？ ?教案（ Lesson Plan）是講師教學(xué)的依據(jù) ?從課程目標(biāo)導(dǎo)出教學(xué)內(nèi)容 ?教案內(nèi)容項(xiàng)目包括： ?課程名稱 ?課程目的 ?時間分配 ?方法與教學(xué)活動 ?檢討、演練與修改定案 課程時數(shù) 參加對象分析 內(nèi)容要點(diǎn) 教材、教具 教案（ Lesson Plan） 課程名稱 課程時數(shù) 講師 課程 目的 參加 對象 時間 教 什麼？ （內(nèi)容 要點(diǎn) ） 方法 與 教學(xué)活動 教材 教具 運(yùn)用系統(tǒng)圖法從課程目標(biāo)導(dǎo)出教學(xué)內(nèi)容 ～以內(nèi)部講師班課程為例 課程 ：內(nèi)部 講師 之任務(wù)與角色 目標(biāo) ：使參加者了解與 定位內(nèi)部 講師之角色，以 發(fā)揮企業(yè) 期待之功能 了 解 ： 環(huán)境 因素？ 了 解 ：公司期待什麼？ 了解： 講師 要做什麼？ 了解：自我定位 企業(yè)與 人才培育之 關(guān)系 教育 訓(xùn)練為 人才培育之手段 能力 開發(fā) 內(nèi)涵 公司人才培育理念 公司內(nèi)部各方 對講師 之期待 明示 講師任務(wù) 要 具備 什 么條件 ？ 三 種角色 之扮演 要 關(guān)心 的七件事 Lesson Plan（范例） 課程名稱 內(nèi)部 講師 之 任務(wù)與 角色 課 程 時 數(shù) 50分 講師 顆 程目的 使參加者了解與 定位內(nèi)部 講師之角色，以 發(fā)揮企業(yè) 期待的功能 參加對象 （ Corp. 4人， . 13人）共 17人，經(jīng)理 以上 8人，主任 5人，其他 7人 時間 教 什么 ？（內(nèi)容要 點(diǎn) ） 方法 與教學(xué)活動 教材 教具 （ 12‘ ） 2‘ 7‘ 3‘ 開場 白 ?課程 目的 ?自我介紹 與了解參加 者 的 期望 ?總經(jīng)理的期勉 ＜ Lecture＞ ＜思考＞期望 事項(xiàng) 、 抽樣發(fā)表 ＜發(fā)表＞ 分享看法 （抽樣） ＜ Video＞ ＊使用「期望表」 ＊ 錄影帶（總經(jīng)理） ＊ FLIP CHART （ 8‘ ） 8‘ ?企業(yè)對 人才 的 需求 ?人才培育 與 教育 訓(xùn)練 ?講師 是 企業(yè)內(nèi) 教育 訓(xùn)練的靈魂 人物 ＜ Lecture＞ ?從 人才 培育 引出教育 訓(xùn)練為 必要手段 ?教學(xué)品質(zhì)與講師有直接的關(guān)系 ＊ TP（投影片 ）～ A2,4,5,8 ＊ OHP（投影機(jī)） （ 10‘ ） 10‘ ?公司 對講師的期許 ?任務(wù) ＜ Lecture＞ ?來 自四方面 的 期待 ?要深切 了解 本公司 訓(xùn)練 模式 ＜思考＞ 成為優(yōu)秀 的內(nèi)部 講師應(yīng)具備什么條件 ？ ＊ TP ～ A9,10 ＊ OHP （ 10‘ ） 10‘ 與 功能 ?內(nèi)部 講師的角色 ?講師要關(guān)心的七件事 ＜ Lecture＞ ＜思考＞如何 說服 自己做好 內(nèi)部講師 ？ ＊ TP ～ A16,17,19 ＊ OHP （ 10‘ ） ?摘要重點(diǎn) ?Qamp。 推行內(nèi)部講師體系 ?內(nèi)部講師政策與制度 ?內(nèi)部講師分級管理模式 ?內(nèi)部講師推行 ? 選拔 ? 養(yǎng)成 ? 認(rèn)證 ? 管理 ? 激勵 制造業(yè)培訓(xùn)實(shí)務(wù)研討 ?培訓(xùn)檔案系統(tǒng) ?制定年度培訓(xùn)計(jì)劃 俱 樂 部 ： 22060293
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