【正文】 些什么?再把醫(yī)生說(shuō)的話寫下來(lái)。口語(yǔ)交際。如，語(yǔ)文園地二中的“我們能做點(diǎn)什么”和語(yǔ)文園地五中的“談?wù)劙职帧寢寣?duì)我的愛(ài)”兩個(gè)口語(yǔ)交際，都是以相應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為依托，使學(xué)生有話要說(shuō)、有話可說(shuō)。說(shuō)的方面，在低年級(jí)“能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞”的基礎(chǔ)上，提出“講清楚，讓別人聽明白”“盡量說(shuō)得生動(dòng)一些”“講的時(shí)候要有感情，使聽的人受到感染”等年段性要求。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個(gè)內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。我的發(fā)現(xiàn)。日積月累，共編有三部分內(nèi)容。語(yǔ)文園地二、五、六、七中安排了四次集中識(shí)字的內(nèi)容，園地二是反義詞，園地五是關(guān)于植物的兒歌，園地六是關(guān)于調(diào)料的俗語(yǔ)，園地七是形近字組詞。教學(xué)中可以設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，如，字詞游戲、字謎、競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)字的樂(lè)趣。這部分內(nèi)容是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基本功的一個(gè)檢測(cè)，也是對(duì)詞句現(xiàn)象的一些規(guī)律性總結(jié)。在語(yǔ)文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的符號(hào)系統(tǒng)，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素?？傮w教學(xué)目標(biāo)：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài)；了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí)；具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說(shuō)，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。1能用普通話交談。1結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)容。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。②要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯(cuò)誤的地方及時(shí)更正和教師及時(shí)批改。③督促老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。運(yùn)用。同時(shí)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在多讀、多背中積累一些好詞佳句。其中也有兩篇是學(xué)生獨(dú)立自學(xué)文。本組課文都是與寫人記事有關(guān)的文章。本組課文都是寫景狀物的文章。第六單元四篇課文中也有兩篇學(xué)生獨(dú)立自學(xué)文。本組教材有的介紹自然常識(shí)，生物趣聞，有的講述人與自然關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的神奇魅力。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生基本情況：學(xué)生學(xué)習(xí)水平分析：上學(xué)期末學(xué)生測(cè)試成績(jī)良好，及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)96%，總平均分92，在鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)的整體排列中第四。強(qiáng)化寫字訓(xùn)練。學(xué)習(xí)并運(yùn)用抓住課文的主要內(nèi)容、理清層次，再深入理解課文所表達(dá)的情感。在讀寫中運(yùn)用綜合分析來(lái)讀寫，把握住要表達(dá)的情感是本學(xué)期中學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。優(yōu)化組合結(jié)構(gòu)，科學(xué)分組，注重差生，實(shí)行“四人”學(xué)習(xí)小組制度。抓好語(yǔ)文各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，以開拓學(xué)生智力與知識(shí)的積累。但有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有畏難情緒。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的，如“春天的腳步”、“可愛(ài)的小生靈”、“奇妙的石頭”和“走進(jìn)森林”，有反映兒童多姿多彩的生活的，如“親情”、“讀書”等，也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的，如“智慧”、“尊重與平等”、“觀察與發(fā)現(xiàn)”、“奉獻(xiàn)”和“書信”等。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，切合中年級(jí)段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的思想感情，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力。利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或 書面中運(yùn)用。能背誦指定的課文。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字。1留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的 基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)：能夠利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法。練習(xí)寫日記 寫片段。創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，雙向互動(dòng)，體現(xiàn)交際，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參 與，首先，教師必須先“動(dòng)情”，要用自己的激情來(lái)感染學(xué)生，以情激情。五、教學(xué)進(jìn)度安排：一周：禮物 奶奶最喜歡的鈴兒二周：平分生命 語(yǔ)文天地1 古詩(shī)二首 三周：理想的翅膀春天的雨點(diǎn) 語(yǔ)文天地2 四周：小蝦 松鼠 語(yǔ)文天地3 五周：田忌賽馬 撈鐵牛 語(yǔ)文天地4 六周：用冰取火 小小的書櫥七周：山溝里的孩子 珍貴的教科書 語(yǔ)文天地5八周：天外來(lái)客——隕石 和氏獻(xiàn)璧九周：語(yǔ)文天地6 期中復(fù)習(xí)十周：中期考試 十一周：特產(chǎn)十二周：最美的花束 元帥的故事 語(yǔ)文天地8 十三周：大自然的語(yǔ)言李時(shí)珍 裝滿昆蟲的口袋十四周：語(yǔ)文天地9 大禹治水 十五周：炮手 語(yǔ)文天地10十六周：給家鄉(xiāng)孩子的信 語(yǔ)文天地11十七周：信 美麗的小興安嶺十八周：失蹤的森林王國(guó) 語(yǔ)文天地12 十九周：期末復(fù)習(xí)二十周：期末考試2016——2017學(xué)第二學(xué)期輔導(dǎo)員工作計(jì)劃何曉霞踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。一、班級(jí)情況：本班共有48人，這是一群活潑可愛(ài)的孩子，這是一個(gè)令人喜歡的班集體，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極努力，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)我會(huì)放在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)上。（2）加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地（1）建好“綠化”校園文化宣傳欄。（2）抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核，每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查。2．出好第二期手抄報(bào)。2．出好第三期手抄報(bào)。六月份：1．慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)。七月份：5．總結(jié)三年級(jí)少先隊(duì)各項(xiàng)工作總之，根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際，既注重學(xué)生的政治思想工作，又注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)各方面較好地全面完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)教育工作。讓閱讀成為每一位教師生活的一部分，將有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容與組內(nèi)教師分享，并針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主題性的研究，在實(shí)踐中落實(shí)先進(jìn)的有效的教學(xué)理念。就上學(xué)期教學(xué)中產(chǎn)生的真實(shí)性問(wèn)題進(jìn)行疏理，并對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行資料查找，從而篩選確立本組的研究課題。本學(xué)期繼續(xù)開展“閱讀古詩(shī)文”的課題研究。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴(kuò)大聽課面。