【正文】 （4）擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合。（3）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）、加強(qiáng)相互聽課的力度。（1）、抓集體備課。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認(rèn)真上好組內(nèi)公開課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。加強(qiáng)課題研究。落實(shí)課題方案的撰寫，同心協(xié)力進(jìn)行真實(shí)性的課題研究，力求教研一體化，依托團(tuán)隊(duì)的力量，憑借課題研究提高教學(xué)質(zhì)量。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。、加大教研力度，扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)，提高教研實(shí)效教研組將要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。二、工作要點(diǎn)：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。爭取再上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)校再添光彩。4．以“環(huán)境保護(hù)”為主題開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。2．出好第五期手抄報(bào)。3．全國助殘日活動(dòng)（5月第三個(gè)星期日）4．籌備“六一”兒童節(jié)相關(guān)活動(dòng)。五月份：1．開展紀(jì)念國際勞動(dòng)節(jié)——手抄報(bào)比賽。四月份：1．進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，開展系列教育活動(dòng)。3．結(jié)合“三?八”婦女節(jié)，開展感恩教育活動(dòng)。三、具體工作安排：三月份：1．組織開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。（3）抓好每周一次的升旗儀式。通過“我愛我家”紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促。（2）及時(shí)更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗、開展光榮升旗手活動(dòng)，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。少先隊(duì)輔導(dǎo)員，積極挖掘社會(huì)資源，開拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間，讓隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，展示自我，增強(qiáng)實(shí)踐能力。當(dāng)然個(gè)別問題學(xué)生的工作永遠(yuǎn)是班級(jí)工作的重中之重。以 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展” 的要求，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，以體驗(yàn)教育、等活動(dòng)為途徑，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫作的 興趣，提高寫作水平。在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中 通過比較鑒別，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)帶著問題閱讀。從關(guān)注過程的角 度出發(fā)，就會(huì)容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)給孩子寬松和諧的足以成長進(jìn)步的 空間，會(huì)給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā)。四、教學(xué)措施：關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，如何學(xué)會(huì)讀書、思考、質(zhì)疑，如何 查詢資料、探究討論、表達(dá)交流，如何與人合作，如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法解 決問題。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)290個(gè)左右的生字，能讀準(zhǔn) 字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫318個(gè)字。繼續(xù)練習(xí)寫日記、寫片段，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文 章的重點(diǎn)詞句，進(jìn)而理解課文。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立新產(chǎn)閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)會(huì)230個(gè)左右的生字,讀準(zhǔn)字音, 認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思。在教學(xué)中,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思 想方法的啟蒙教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個(gè)性,養(yǎng) 成良好的意志品格。二、教學(xué)目的和要求:小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工 作奠定基礎(chǔ)。六冊(cè)所選課文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，有的充滿童趣，有的表現(xiàn)出睿智，有的凸現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，有的贊美了人類美好的情感和高尚的品德。每個(gè)單元包括二或三篇主體課文和一個(gè)語文天地。全冊(cè)共 12個(gè)主題單元，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。對(duì)這些同學(xué)需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多鼓勵(lì)，勤檢查的方式督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)。他們已經(jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的能力。抓好各個(gè)單元的達(dá)標(biāo)，做到堂堂清、日日清。及時(shí)反饋處理學(xué)生“當(dāng)堂訓(xùn)練”的信息。規(guī)范排位，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真搞好教學(xué)研究與備課，發(fā)揮學(xué)生的巨大潛能，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)與能力。五、教學(xué)具體措施充分調(diào)動(dòng)學(xué)生這一主體地學(xué)習(xí)熱情完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用“抓內(nèi)容體會(huì)文章表達(dá)的思想感情與積累知識(shí)”是本學(xué)期在學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)綜合分析閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用過渡和照應(yīng)有主次的、真情實(shí)感地來寫人敘事，寫景狀物，達(dá)到友誼思想感情為中心。學(xué)會(huì)“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的方法，并能在后面學(xué)習(xí)中加以實(shí)踐運(yùn)用。不斷積累知識(shí)，背誦指定背誦的文中段句。三、教學(xué)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀、書寫、運(yùn)用本冊(cè)中190個(gè)生字。學(xué)生實(shí)際水平：本級(jí)部中雖有幾個(gè)差生，但就測試內(nèi)容與學(xué)生成績來看基本上是名副其實(shí)。運(yùn)用》，有機(jī)地使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)積累，不斷實(shí)踐運(yùn)用，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高。學(xué)習(xí)本組教材應(yīng)該是綜合運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法來解決問題，并將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到語文實(shí)踐中去。第八單元四篇課文兩篇是學(xué)生獨(dú)立自學(xué)課文。本組課文是要繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固前面學(xué)到的讀書方法，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。加深對(duì)文章思想的理解，學(xué)到表達(dá)思想的方法?！稉畦F牛》和《陶罐和鐵罐》是寓理于物講做人的道理。其中兩篇是學(xué)生獨(dú)立自學(xué)文。學(xué)習(xí)本組課文主要是注意抓住人物的言行，仔細(xì)體會(huì)人物品質(zhì)及所蘊(yùn)含的感情。第四單元四篇課文其中兩篇課文的學(xué)生獨(dú)立自學(xué)文。這四篇課文主要內(nèi)容都圍繞動(dòng)物與人之間感情來編織的世界。第三單元四篇課文。第二單元四篇課文。學(xué)習(xí)本單元主要是讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)祖國山河的壯美而激發(fā)熱愛祖國的情感。第一單元包括