司馬遷發(fā)憤寫《史記》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 找到有關(guān)內(nèi)容，用一句話告訴我們。（板書：耳濡目染刻骨銘心） 的確，正是父親臨終囑托給了他動(dòng)力，所以他要發(fā)憤寫《史記》 這就是父親臨終的囑托，用心去讀父親的話，體會(huì)父子分別時(shí)的情形。一。他發(fā)生了什么意外誰(shuí)能找出來(lái)，并讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。一。他在自己的一篇文章中寫道：我整天精神恍惚，我再也沒(méi)有勇氣走在街頭，我夜不能寐，經(jīng)常從惡夢(mèng)中驚醒，我簡(jiǎn)直生不如死。因?yàn)椋虺隽诉@樣一個(gè)道理，什么道理呢 ?。ǔ鍪荆喝丝偸且赖闹吝€輕嗎）齊讀 ?。?）司馬遷的原話是這么說(shuō)的?。ǔ鍪荆喝斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛?！ ∷摹⒛撬抉R遷發(fā)憤的結(jié)果是什么呢請(qǐng)自由讀課文最后一節(jié)。真不愧為一部輝煌巨著呀！（板書：輝煌巨著） （出示：這部前無(wú)古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。一。一。一?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)： 課下讀一讀《史記》，選一個(gè)小故事講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)！ 板書設(shè)計(jì)： 11司馬遷發(fā)憤寫《史記》 耳濡目染刻骨銘心專心致志 飛來(lái)橫禍悲憤交加血濺墻頭 了此殘生重于泰山輕于鴻毛 輝煌巨著前無(wú)古人畢生心血 內(nèi)容總結(jié)
（1）司馬遷發(fā)憤寫《史記》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）五年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容，是本單元教材的第三篇有關(guān)歷史人物故事的文章
（2）作者講述了漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑法之后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)13年時(shí)間，寫成輝煌巨著《史記》的事
（3）在教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)讓學(xué)生抓住悲憤交加，血濺墻頭，了此殘生幾個(gè)詞來(lái)體會(huì)司馬遷當(dāng)時(shí)所受酷刑對(duì)他的影響
11
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1