《雷鋒日記》教學設計之一-教學教案-預覽頁
【正文】 說：“這時候也正是服務部門和運輸部門最忙的時節(jié)，這些部門是多么需要人幫忙啊。雷鋒是一個_________________?！鬧2003年3月9日]第二篇：《雷鋒日記》教學設計之二[《雷鋒日記》教學設計之二]一、教學目標了解雷鋒同志利用春節(jié)休假時間去火車站作好事的事跡，培養(yǎng)學生為人民服務的思想，《雷鋒日記》教學設計之二。二、教學重點、難點重點：學會讀日記的方法。讀通課文，了解全文主要內(nèi)容。讀準字音。檢查預習題3。指名讀提示。四、學習課文第一節(jié)。說說此節(jié)的主要意思，然后有感情地朗讀此節(jié)。教學過程：一、復習二、學習課文第3節(jié)默讀全節(jié)，完成：⑴、用“Δ”標出描寫雷鋒作好事動作的詞；⑵、這段話是按什么順序?qū)懙?？先寫什么，再寫什么，然后寫什么，最后寫什么？檢查：事情發(fā)展順序：雷鋒到站看到老太太 幫助老太太 告別老太太。朗讀指導：把握好節(jié)奏，讀出激動贊揚的語氣。著重討論：⑴、讀“我覺得這是自己應盡的義務”，“這”指什么？“應盡的義務”是什么意思？⑵、讀“我這樣做??”句，雷鋒把什么看成是自己最大的幸福？他為什么這樣看？說明什么？四、全文總結日記的特點和閱讀方法。第三課時教學要點：鞏固讀日記的要點句段訓練教學過程一、復習檢查讀日記應注意哪3點？對照上述3點，說說本文的內(nèi)容。讀課文第三節(jié)，說說事情發(fā)展順序?！鬧2003年12月6日]第三篇：【雷鋒日記 】教學教案教學目標學會本單元的33個生字，能讀準多音字“別、調(diào)、覺”；理解53個新詞語的意思，能寫出“發(fā)現(xiàn)、孤獨、確實”的近義詞，會當“每當??就??”、“一??就??”寫一句話。感受雷鋒為人民服務的精神，懂得環(huán)境保護的重要性，初步培養(yǎng)善于觀察、仔細分析的科學態(tài)度。感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神，培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。正確朗讀課文。懂得寫日記的格式，初步學會閱讀日記的方法。自讀課文，說說從課文中已知道哪些是關于日記的知識。學生自讀課文，想想讀懂了什么？（可以根據(jù)課后的問題去想，也可自由發(fā)揮）交流反饋：可以是思想認識上的，也可以是字詞上的。（三）三讀課文，說說你還有什么不明白的地方。如：大年初一，雷鋒在撫順車站幫老大娘拎包袱，扶她上車。這則日記寫的是。有感情的朗讀課文第4自然段，初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹！?）談話：讀了雷鋒的日記，我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事，再讀雷鋒日記，我們還可以從中學到更多的東西，這就需要我們施展自己的本領去學習。用上動詞說說雷鋒幫助老奶奶的過程。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？ 理解雷鋒的兩句話：我覺得這是自己應盡的義務。讀最后一句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個（）的人。聽寫本課生字新詞。一段重點指導總分總句式。1）從這篇日記中，你知道了什么？2）鼓勵學生多寫日記。聽寫新詞 作業(yè)本第三題。3．能正確朗讀課文，初步明白課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。教學時間：2課時 第二課時 教學目標：1．理解第3 段課文按事情發(fā)展先后寫的記敘順序。二．講讀第三段。雷逢“好”在哪里，從課文中哪些詞語可以看出，談談自己的體會。四．全文總結1．填空。2．懂得寫日記的意義和格式，學會讀日記的方法。培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。1．內(nèi)容：寫自己在一天中所做的事或所見、所聞，用第一人稱“我”敘述。2．學懂這一天發(fā)生了什么事？3．想想這個日子跟發(fā)生的事有什么關系。
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