《雷鋒日記》教學設計之一-教學教案-文庫吧
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【正文】 句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個（）的人。（四）作業(yè)：完成作業(yè)本5題。抄寫雷鋒思想的兩句話。第三課時一、教學目標懂得寫日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進一步感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神。聽寫本課生字新詞。二、教學過程復習入文，閱讀日記的方法是怎樣的？學習2兩段。1）自讀2自然段：自己提出問題，學況交流。說說2段的意思。一段重點指導總分總句式。雷鋒覺得沒做的事可能是什么？用橫線劃出雷鋒心里想的話。讀讀這幾句話，根據下文，可見雷鋒此時已決定了什么？用雷鋒的口氣接著往下說：“這時候也正是服務部門和運輸部門最忙的時節(jié)，這些部門是多么需要人幫忙啊。“探家走親戚”是什么意思？這個時候是什么時候？這些部門是什么部門？“大年初一”是什么日子？“大年初一”跟雷鋒到火車站做好事有什么關系？2）有感情地朗讀。1）從這篇日記中，你知道了什么？2）鼓勵學生多寫日記。請同學們介紹。雷鋒是一個_________________。有一次_________________。其中一段話是這樣寫的_________________。聽寫新詞三、作業(yè)本第三題。◆[2003年3月9日]第二篇：《雷鋒日記》教學設計之二[《雷鋒日記》教學設計之二]一、教學目標了解雷鋒同志利用春節(jié)休假時間去火車站作好事的事跡，培養(yǎng)學生為人民服務的思想，《雷鋒日記》教學設計之二。學會本課生字新詞，理解有關詞語。了解日記的意義和格式，學會讀日記的方法；能理清課文第三段按事情發(fā)展寫的順序。能正確朗讀課文。二、教學重點、難點重點：學會讀日記的方法。難點：寫雷鋒同志作好事指導思想的有關語句的理解。三、教學時間：3課時四、教學準備：課文朗讀錄音；雷鋒同志生前的有關圖片。第一課時教學目標：預習課文。讀通課文，了解全文主要內容。學習第2小節(jié)。理解學習提示。教學過程：一、揭題，預習課文圍繞下列要求，自學課文通讀全文，劃出生字詞。讀準字音。日記記的是哪一天的事？這天雷鋒做了哪些好事，雷鋒做了這些事后是怎么想的？二、通讀全文，了解全文主要內容。抽讀生字，讀準多音字。指名讀課文，要求讀通讀準。檢查預習題3。解題：簡介雷鋒生平及主要事跡。簡介日記及其主要種類。（特點、內容、格式）三、理解學習提示。指名讀提示。出示提示前2句，抽生讀，并思考：這兩句主要告訴我們什么？圍繞思考題讀、議，得出讀日記要明確的3點：⑴哪一天？⑵什么事？⑶日記跟事的關系？明確這3點后，讓學生在“學習提示”中圈劃主要詞語，并在“哪一天、什么事、關系”3個詞語下，分別對應標上⑴、⑵、⑶。齊讀出示的兩句話。對照上面得出第⑶小點，再結合雷鋒事跡，體會“學習提示”中后兩句話的意思。四、學習課文第一節(jié)。自由讀，邊讀邊想學會了什么？討論引導：體會大年初一這個特殊日子的意義；聯(lián)系單元重點訓練項目，體會此節(jié)“總?分?總”的記敘方法；結合句子，理解“歡度、佳節(jié)、痛快”的意思，小學三年級語文教案《《雷鋒日記》教學設計之二》說說全節(jié)的主要意思，然后朗讀此節(jié)。五、學習課文第2節(jié)。指名讀，思考：雷鋒“心里覺得有件什么事沒做似的”這件事究竟是什么事？大年初一雷鋒也無心思玩，它在想些什么？說明了什么？檢查思考題，結合理解“探家、運輸、需要”等詞語，明確“這個時候、這些部門”的的具體所指。說說此節(jié)的主要意思，然后有感情地朗讀此
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