【正文】 施培訓(xùn)。建立考核和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn)；另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。在學(xué)校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強搞個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的`效果。五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好。（3）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。重點學(xué)習(xí)《走進新課程》一書，加強通識培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。在對教師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，能力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。三、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。需要。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本階段教研情況總結(jié)如下：基本情況概述：本學(xué)期我們音樂教研組繼續(xù)把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程的理念指導(dǎo)音樂課堂教學(xué)實踐，在教學(xué)工作中積極開展音樂學(xué)科有效教學(xué)及評價的研究。同時在課堂教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生主體的作用，通過精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項音樂活動，努力提高課堂教學(xué)的有效性，讓他們在音樂天地中自主感受音樂、認識音樂，從而獲得音樂審美體驗。下階段我們音樂組的全體成員，將會齊心協(xié)力，以更加飽滿的熱情、斗志投入到更加緊張、充滿激情、挑戰(zhàn)的工作中。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動等，校長、這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。校本培訓(xùn)與時俱進，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。在日常教學(xué)中，我們一般“一課二磨”，在上公開課時，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的`磨練中產(chǎn)生了。港風(fēng)講壇。傳統(tǒng)的美術(shù)教育注重寫實性的繪畫造型能力的培養(yǎng)，學(xué)生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構(gòu)圖、質(zhì)感、色彩等造型藝術(shù)的基本知識，還要做到能準確真實地描繪觀察對象。小學(xué)美術(shù)新課標帶來很多新的理念，它改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。新課標下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動。學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)5參加校本培訓(xùn)，我從不落下一節(jié)課，也未曾遲到早退。通過校本培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。通過校本培訓(xùn)，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我會加倍努力不斷進步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。落實組織機構(gòu)，確保培訓(xùn)順利實施。每次出臺培訓(xùn)計劃之前，我們先向教研組征求意見，明確教師中最渴望培訓(xùn)的內(nèi)容，然后提交到行政會議決策。二、構(gòu)建培訓(xùn)模式，促進教師個性發(fā)展構(gòu)建和諧寬松的培訓(xùn)模式，使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”。要求各教研組要有自己學(xué)科網(wǎng)站論壇，學(xué)校也定期推薦優(yōu)秀論壇、博客，用好各個網(wǎng)站。我校積極參加市、鎮(zhèn)組織的教研活動、培訓(xùn)。以教導(dǎo)處教科室安排的教研活動為平臺，采取專題研討、講座交流、觀摩互動、教學(xué)比武、成果展示。以學(xué)科帶頭人為主要力量，積極鼓勵教師參加本學(xué)科相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵教師在職學(xué)歷進修，鼓勵教師從事教研活動，發(fā)表優(yōu)秀論文，培養(yǎng)教師初步掌握利用教學(xué)設(shè)計原理制作多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件的能力，和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺進行課程設(shè)計和組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，加強培養(yǎng)教師科學(xué)的，基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，提高教師高水平運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，培訓(xùn)教師運用信息技術(shù)從事課堂教學(xué)，進行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)成果的能力。凡是有上級舉辦的有關(guān)教育教學(xué)、教改科研的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校都派老師出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這些科研課題的研究，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，提升了教師的研究能力，更提高了教師的教學(xué)技能，致使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。注重教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)，在備、講、輔、批、改、評、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師實施監(jiān)督檢查。學(xué)校還倡導(dǎo)每位教師創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動?！鞍l(fā)展”是其主要特征，它既指要解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中存在的問題，也指要進一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教師教育教學(xué)能力質(zhì)量。而新課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標、價值主要通過課程來體現(xiàn)和實現(xiàn)，因此，校本培訓(xùn)和課程改革是教育改革的核心內(nèi)容?；A(chǔ)教育課程理論方面：教師都能認真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，基本上都能懂得這些教育教學(xué)的理論，都能夠駕馭新教材，都能將所學(xué)的文化業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)中去。骨干教師完成本系統(tǒng)內(nèi)的計算機操作的中級培訓(xùn)，通過培訓(xùn)能夠順利地完成教學(xué)中的課件制作、多媒體操作等工作。并寫出5000字的讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。5教師應(yīng)用多媒體教學(xué)的水平。利用雙休日、課余時間集體學(xué)習(xí)與自學(xué)。