學(xué)校關(guān)于暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 講座啟發(fā)大家對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重新思考、對(duì)個(gè)人追求的重新定位，對(duì)全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)到5000字以上，評(píng)選2名學(xué)校師德標(biāo)兵，寫學(xué)習(xí)新課改體會(huì)20多篇，寫說課稿20多篇。將暑期校本培訓(xùn)考勤、考核情況作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)和崗位津貼分配的重要依據(jù)。積極開展新課程培訓(xùn)，觀摩了《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例評(píng)析》，從教師課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)新課程背景下課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評(píng)課以及小學(xué)各學(xué)科的聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例評(píng)析進(jìn)行了全面剖析，不僅有最新的課堂教學(xué)理念的指導(dǎo)，還有大量來自一線優(yōu)秀的典型的案例。從總體看，我校小學(xué)暑期校本培訓(xùn)工作取得了一定的成效，培訓(xùn)專題來源于新課程課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，培訓(xùn)內(nèi)容為教師解了饑渴。2016年暑期個(gè)人自培計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái)，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī)，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，深入推進(jìn)課改工作，深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語課本劇的實(shí)踐與研究”。深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語課本劇的實(shí)踐與研究”。（二）加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè) 學(xué)習(xí)《規(guī)范》，落實(shí)《規(guī)范》。創(chuàng)新運(yùn)用電子備課、研修備課，要求教師視學(xué)情作教前修改和教后反思，每單元結(jié)束后的要加強(qiáng)與其他教師的交流，并將意見成文，促進(jìn)對(duì)教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的積極思考。本學(xué)期繼續(xù)利用周末時(shí)間開展語音俱樂部活動(dòng)，對(duì)教師前期的語音學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并側(cè)重英語語篇朗讀、口語交流、英語歌曲演唱等方面的訓(xùn)練。二、制度保證，強(qiáng)化管理，全力培訓(xùn)到位為保證培訓(xùn)質(zhì)量，制定了嚴(yán)格的考勤、考核、考績制度，集中學(xué)習(xí)期間按時(shí)點(diǎn)名，對(duì)教師培訓(xùn)情況認(rèn)真記載。并將暑期校本培訓(xùn)情況反饋表入教師業(yè)務(wù)檔案。對(duì)教師改進(jìn)課堂教學(xué)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長等方面進(jìn)行了實(shí)際操作指導(dǎo)。校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一校個(gè)重要手段，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要方面，暑期校本培訓(xùn)只是開展校本培訓(xùn)的一種形式。依據(jù)《XX區(qū)教育局XX年暑期校本培訓(xùn)方案的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定我校XX年暑期教師培訓(xùn)方案。校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組：組長：王XX成員：周XX職責(zé)：負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的總體安排、方向性指導(dǎo)、組建培訓(xùn)、對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)、幫助XX市XX學(xué)校教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握“求真課堂”核心價(jià)值觀。通過身邊的優(yōu)秀教師的言傳身教，努力建立一個(gè)更優(yōu)平臺(tái)，提升教師的管理能力，特別是班主任的管理能力；五、培訓(xùn)內(nèi)容：本次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立六個(gè)板塊，即師德專題研修、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)、班主任專題研修、有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研修、聚焦問題解決、推進(jìn)讀書活動(dòng)。參訓(xùn)教師要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)手冊(cè)；各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄；教導(dǎo)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累。XX市XX學(xué)校XX年7月2日第五篇：2011暑期校本培訓(xùn)2011年暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)赤日炎炎的暑期就要過去了，回首剛剛走過的六天培訓(xùn)時(shí)間，我由衷的覺得時(shí)間沒白花。其實(shí)，這些車輛經(jīng)常在校外的道路上鳴笛，常常干擾了正常的教學(xué)工作，而這一點(diǎn)在周五尤為嚴(yán)重。故我建議校領(lǐng)導(dǎo)是否可以考慮完善并利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體，將“外出觀看影片”改為“校內(nèi)、班內(nèi)統(tǒng)一觀看”，這樣不僅便于班主任的管理也為學(xué)生的安全提供了更為便利的條件。在教育學(xué)生時(shí)也應(yīng)注意情緒和態(tài)度，絕不體罰和變相體罰，或是辱罵學(xué)生，更不能出現(xiàn)各種形式的罰款，做到對(duì)學(xué)生也使用文明語言。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。并關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)
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