【正文】 作是演繹生命華章的美妙音符。小林先生如是說。我們從不奢望將所有的教師都培養(yǎng)成教育家，但我們相信只要教師們堅(jiān)持以博覽群書、兼收并蓄為基石，輔之以堅(jiān)忍不拔的意志和持之以恒的精神，定能在“我教書、我快樂”中走向“我教育、我發(fā)展”。心靈體驗(yàn)感受團(tuán)隊(duì)精神7月7日，在這艷陽高照的日子里，我校邀請二級心理咨詢師梁秀梅老師組織了一場別開生面的“給自己一次心靈之旅”團(tuán)體心理體驗(yàn)活動，成為虹橋小學(xué)2010暑期校本研修培訓(xùn)的又一抹亮色?！爱?dāng)我蒙上眼睛后，一種恐懼感油然而起，但是當(dāng)我的拐杖拉起我的手時(shí)，我很坦然，我以為在人生的旅途中，‘信任’是至關(guān)重要的……”在游戲結(jié)束后郭媛老師的一席話，代表的是全體老師的心聲。參加省級小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會班主任培訓(xùn)總結(jié)的范文可以說教師同伴之間的對話更多的是達(dá)到“人人都是勝者”的目的，即合作研究教育問題，積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，共同提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育的共建?！?；綜合組“有效教學(xué)研討”則更多的將目光落于學(xué)科間的整和與課堂組織教學(xué)上?！昂鐦蛐W(xué)教師講壇”是我們?yōu)榻處焸兲峁┑囊粋€(gè)交流與展示的平臺，因?yàn)榻處熜枰埳现更c(diǎn)千秋，更需要的是拍案奮然而起?！皩處煻?，一旦對話展開，就像富有生命力的鳥兒展開了雙翅，定會有美麗、和諧、矯健的飛翔姿態(tài)掠過湛藍(lán)的天空”。所有的一切都在告訴我們，要想往更高層次發(fā)展，就必須得有更開闊的胸襟和更高遠(yuǎn)的追求。7月9日下午XX省知名的教育專家夏建華主任就做了專題講座。參加省級小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會班主任培訓(xùn)總結(jié)的范文雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專題，教學(xué)的測量與評價(jià)，外出寫生等。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。借用韓教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。邢臺學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了“班主任工作專題，不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī)，還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。班主任培訓(xùn)總結(jié)的范文急救員培訓(xùn)總結(jié)范文組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的，提高教師以德治教的自覺性。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解。博客開設(shè)?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容；平時(shí)的日常教學(xué)，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門聽課活動；還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課，本學(xué)期至少兩次的展示活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動進(jìn)行專題研討。滿懷著激動我參加了學(xué)生會的納新活動，不久我就很順利的進(jìn)入學(xué)生會了。雖說因小白的陷害以及阿沈、阿隆師兄的配合，我被整的很慘，但在這其中我卻很開心能看到朋友們不同的一面，一些在平常所看不到的可愛的一面。一切都是為了團(tuán)隊(duì)，腦海里不再僅僅只有你自己……印象很深的是翻小方旗的游戲，最講團(tuán)隊(duì)合作。大家圍在一起，看著東西慢慢的熟透，接著是串桌子找東西吃，有事沒事都和別人聊上幾句，不管認(rèn)識不認(rèn)識，像個(gè)大家庭一樣，溫馨且美好。我們通宵了一個(gè)晚上，唱的瘋狂，當(dāng)然也免不了小小的休息一下，大家臉上疲憊卻不后悔。謝謝你們，我的朋友。接下來是小組活動，各個(gè)部門的人都被分到不同的小組，這對我們認(rèn)識其他部門的人提供了機(jī)會，也讓我明白：整個(gè)土木學(xué)生會就是一個(gè)大家庭，而各個(gè)部門是這個(gè)大家庭的成員。之后就是去燒烤了，可惜我去幫我媽過生日了，燒烤和部門節(jié)目沒有參加。雖然干事培訓(xùn)看上去都是在玩，其實(shí)也是一種鍛煉吧，鍛煉了我們的默契，我們的勇氣，我們的能力。記得最初學(xué)習(xí)了第一個(gè)模塊后，我的心得是作為老師，就應(yīng)該放下老師的架子，走進(jìn)學(xué)生，展現(xiàn)老師的笑臉，讓學(xué)生感到老師也很溫柔，很親切，是可以接近的。接著陸續(xù)的學(xué)習(xí)了6個(gè)模塊，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)理念，以及一些優(yōu)秀班主任的好的經(jīng)驗(yàn)，我把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)都寫在我的博客里，并滲透到了自己的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)比以前陳舊的教學(xué)方式好多了，學(xué)生也愿意接受了。而在網(wǎng)絡(luò)班級里，我發(fā)了帖子，全班的同學(xué)都看了，全班的學(xué)生都會在帖子里和我交流，我都一一地回復(fù)，這樣每個(gè)學(xué)生都照顧到了。應(yīng)該說，是三人行改變了他們。我們與時(shí)俱進(jìn)，就是拓展了生命的寬度；我們探索創(chuàng)新，就是延長了生命的軌跡。管理班培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段性總結(jié)|黨員培訓(xùn)總結(jié)范文|急救員培訓(xùn)總結(jié)范文|新員工基礎(chǔ)知識培訓(xùn)總結(jié)|培訓(xùn)總結(jié)范文|課程開發(fā)與設(shè)計(jì)專題沙龍總結(jié)|婦女工作總結(jié)|學(xué)生會生活部宿舍檢查總結(jié)| 到培訓(xùn)工作總結(jié)欄目查看更多內(nèi)容 隨著納新工作的結(jié)束，為使協(xié)會新進(jìn)干事了解未來工作方向和內(nèi)容，增強(qiáng)其工作能力，同時(shí)加深大家對協(xié)會的認(rèn)知感，使能迅速融入?yún)f(xié)會，協(xié)會于10月31日邀請了協(xié)會的創(chuàng)始人之一的盛家齊學(xué)長對協(xié)會干部和新干事進(jìn)行了2010第一次外聯(lián)培訓(xùn)。干事們在第一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真地接受培訓(xùn)，大家的收獲主要分下面幾部分：關(guān)于大學(xué)的思考：通過學(xué)長的兩個(gè)角度對在校大學(xué)生如何發(fā)展問題的深刻講訴，干事們明白了大學(xué)里需要鍛煉和得到的東西，比如說英語四六級、演講和口才、人際交流能力等等培訓(xùn)的目標(biāo)之一達(dá)到了：就是使大家明白，大學(xué)學(xué)的不僅是知識還有能力！關(guān)于工作的思考：學(xué)長講訴了成功的秘訣在于行動，大學(xué)需要有在兩個(gè)知名企業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，要做兩個(gè)社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人，要注重自己職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及人脈的積累等等，同時(shí)這中間穿插了有關(guān)拉外聯(lián)的一些內(nèi)容。3把一件平常事做的轟動。幾天來昌都教育局和進(jìn)修學(xué)?？茖W(xué)的安排、嚴(yán)格的管理、使得我們學(xué)到了很多。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的思路，學(xué)習(xí)是唯一的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開放而又嚴(yán)肅，競爭而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有許多收獲和感觸。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)課上，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會因有機(jī)會展現(xiàn)自己而高興。我們將不斷改革培訓(xùn)模式，在“集中培訓(xùn)專題研討考察實(shí)踐總結(jié)提高”模式的基礎(chǔ)上，尤其是校長隊(duì)伍的現(xiàn)狀，尋找更加貼近實(shí)際、實(shí)效更高的培訓(xùn)模式。努力要造一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良的中小學(xué)管理者隊(duì)伍，引領(lǐng)學(xué)校和教師的可持續(xù)發(fā)展。之后，三位老師分別作了、和三場專題講座。使我們深刻認(rèn)識到責(zé)任的重要性，我們新生黨員首先便要明確自己的責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。何老師在中對文化的內(nèi)涵與特征作了詳細(xì)的解釋。何老師的講座使我們深刻感受到文化不可忽視的巨大作用，也立下了用先進(jìn)文化武裝自己的決心。講座后，我們就如何加強(qiáng)高校黨員自身建設(shè)以及如何發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用作了交流，大家都積極踴躍地發(fā)表自己的看法。第三篇：暑期校本研修培訓(xùn)總結(jié)為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，根據(jù)區(qū)教育局《2010年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施意見》的具體要求，以“會備課、備好課”為目標(biāo)，以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，于2010年7月7日—11日，開展了虹橋小學(xué)2010校本培訓(xùn)。”培訓(xùn)伊始，我們便要求教師制定出自己的暑期研讀計(jì)劃，在11日的“六屆教工大會”上，王校長更是提出了“虹小教師三年成長規(guī)劃”的倡議。周曉華老師在心得中寫道：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束?！薄⑼鯓錀骼蠋熞采钣懈杏|的說：“它告訴我們，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子們置身于充滿新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺到自己確實(shí)是被人需要、被人愛著的，只要讓他們成長并快樂著，那么，即使是令人頭痛的問題學(xué)生也會成長為舉止得體、品行高尚的好孩子。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，沒有專家，沒有權(quán)威，有的只是課標(biāo)、教材、學(xué)生，有的只是對教學(xué)內(nèi)容的思考、對教學(xué)方法的爭論和達(dá)成共識后的豁然開朗?！靶湃沃谩保骸懊と恕苯處熢凇肮展鳌钡臄v扶下，通過重重障礙，用心的去探尋那條充滿未知的盲人之旅，親身感受著一個(gè)盲人對黑暗的恐懼和對“拐棍”的信賴。集體備課中的“三備法”于漪老師的“三備法”受到了廣大教師的好評與學(xué)習(xí)，為了更好的處理集體備課中資源共享與個(gè)人專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，我校在此次校本培訓(xùn)中實(shí)施了“集體備課三備法”，即：首先由教師自主鉆研教材獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，然后備課組內(nèi)共同查閱交流資料，研討各自教案中的亮點(diǎn)與不足，最后，根據(jù)各班級的實(shí)際情況制定出最優(yōu)化教案。2010拓展培訓(xùn)總結(jié)范文管理班培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段性總結(jié)教研組交流培訓(xùn)中引導(dǎo)教師對平時(shí)的備課活動進(jìn)行反思，以研究者的眼光去找尋在備課和上課中存在的各種問題，教導(dǎo)處收集并整理出了四個(gè)較為突出的問題,在教研組內(nèi)開展問題診斷。虹小教師講壇文字方寸之間能吐納萬象，教師也需要膽識魄力。孫莉老師提出《有效備課從研讀課程標(biāo)準(zhǔn)開始》；彭靜老師在教學(xué)實(shí)例中暢談《有效備課與有效教學(xué)的結(jié)合》；郭媛老師《學(xué)科整和我之所見》中倡導(dǎo)音樂之見文學(xué)美、文字美；劉佩琳老師《讀好教材備好課》層層遞近的告訴我們教材要懂、讀厚、讀透、為學(xué)生而讀。四、專家引領(lǐng)感受學(xué)術(shù)——開眼界走向更高的追求“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。因?yàn)檫@種專業(yè)引領(lǐng)帶來的不單純是知識的傳授和方法的給予，更是一種學(xué)術(shù)的感化，這種感化能激發(fā)和喚醒教師，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使教師走上快速成長的康莊大道。在精心設(shè)計(jì)的“自我學(xué)習(xí)、同伴互助、提煉反思、專家引領(lǐng)”中結(jié)束了為期5天的校本培訓(xùn)。學(xué)習(xí)規(guī)劃：教育家朱永新曾說：“教育這個(gè)職業(yè)在本質(zhì)上就是一個(gè)理想的事業(yè)，一個(gè)沒有理想的教師不可能走得多遠(yuǎn)，一所沒有理想的學(xué)校也不可能走得多遠(yuǎn)。我校將教師制定讀書計(jì)劃、撰寫讀書心得納入校本研修培訓(xùn)計(jì)劃，《給教師的一百條建議》、《優(yōu)秀是教出來的》、《玫瑰與教育》等大量的優(yōu)秀書籍出現(xiàn)在了教師們的計(jì)劃與心得中。要提供孩子發(fā)展需要的教育，教育與成長應(yīng)是自由與天真的大合唱，《窗邊的小豆豆》讓我明白了許多。二、集體備課同伴互助——促合作構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)在這次培訓(xùn)中，以教研組、備課組為單位的教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了積極的作用?！敖裉煲姷侥?，心里很高興，和你問聲好，你好！”四個(gè)簡單的手勢拉開了此次心靈之旅的序幕，我們一向視為最平常的問候竟可以如此的表達(dá)，如此的拉近你我間的距離。近三個(gè)小時(shí)的活動，充滿著歡聲和笑語，教師們在感悟中體驗(yàn)著快樂和成長，同時(shí)也在共同的參與中加深了對信任、職責(zé)、團(tuán)隊(duì)的理解。幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié) 協(xié)會培訓(xùn)總結(jié) ‘教研組交流’與‘虹小教師講壇’是我們在校本培訓(xùn)中為教師提供的對話平臺。在不斷的研討中，那些平常工作中司空見慣的、理所當(dāng)然的事情逐步于視野中顯現(xiàn)出來，于頭腦中深刻起來，思考賦予了我們教師一種為人師表的大氣。經(jīng)過教研組的問題反思，推選出“孫莉、彭靜、郭媛、劉佩琳”四位老師成為7月9日“第六期教師講壇——走近有效備課”的主講人。因?yàn)榻處煹膶I(yè)發(fā)展不是“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的活動，而是一個(gè)與他所處的全部生活世界對話的過程。走進(jìn)專家、感受學(xué)術(shù)，是我們此次校本培訓(xùn)中的重要一課?！霸趺丛O(shè)計(jì)一堂好課”這個(gè)我們一直困繞和思考的問題，在夏主任精辟的十點(diǎn)闡述中豁然明朗，無論是其深入課堂后的實(shí)例講述，還是理論提煉后的學(xué)術(shù)言論，無不令教師們在困惑迷茫中走向清晰明朗。幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié) 協(xié)會培訓(xùn)總結(jié) 一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念我校所有領(lǐng)導(dǎo)和教師積極投身于課改理論的學(xué)習(xí)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率。廣大教師通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。在研修方式上，形式多樣。（一）繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，使校本研修工作更加科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。盤江鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年8月20日