二年級數(shù)學(xué)下冊《5的乘法口訣》優(yōu)秀教案反思-預(yù)覽頁
【正文】 數(shù)一數(shù)：師:我們每個小朋友都有一雙勤勞的小手，這雙小手可能干了，可以協(xié)助我們做很多事情呢。下面就請同學(xué)們以小組為單位，一起合作用手指表示：125。瞧，老師畫出來了。1。板書：一五得五（板書在兩個乘法算式之間）。5=105times。擺一擺，編一編。生:齊讀師:把書上的口訣補充完整.生：填寫。）游戲：拍手說兩個乘法算式和一句口訣游戲。用數(shù)學(xué)解決問題：今天你們的表示真不錯！老師要獎勵你們一首歌，《猴哥gt。一句有5個字，二句就有10個字，二五一十；三句就有15個字，三五十五；四句就有20個字，四五二十。5=5一五得五5times。5=15三五十五5times。5=25五五二十五【反思】 讓學(xué)生觀察5的乘法口訣，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，讓學(xué)生從不同的角度體會和把握5的乘法口訣，從而達到理解基礎(chǔ)上的記憶。教師只在關(guān)鍵處點撥、啟發(fā)，留給學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生積極主動參與知識的全過程，領(lǐng)悟知識的真諦。(2)基本練習(xí)。內(nèi)容總結(jié)
（1）二年級數(shù)學(xué)下冊《5的乘法口訣》優(yōu)秀教案反思
《二年級數(shù)學(xué)下冊《5的乘法口訣》優(yōu)秀教案反思》這是一篇二年級下冊數(shù)學(xué)教案，讓學(xué)生觀察5的乘法口訣，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，讓學(xué)生從不同的角度體會和把握5的乘法口訣，從而達到理解基礎(chǔ)上的記憶
（2）他連續(xù)拔了三根，每根都變出五個猴子，
結(jié)果把妖怪打的落花流水
（3）板書：一五得五（板書在兩個乘法算式之間）
（4））
游戲：拍手說兩個乘法算式和一句口訣游戲
（5）讓學(xué)生在實際運用中記憶口訣
10
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1