二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8的乘法口訣》教案分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 乘法口訣四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、口算模型、口算卡片五、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。（出示卡片）（二）探索學(xué)習(xí)師：好的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下“8的乘法口訣”（板書(shū)）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。師：你怎么知道是16呀？ 生：因?yàn)?+8=16 師：你算得真快，那這里有幾個(gè)幾呢？ 生：2個(gè)8 師：那2個(gè)8等于16又可以寫(xiě)成哪兩道算式呢？ 生：28=16 82=16 師：你太棒了！師：我們接著看，小狗又跳了一格，猜猜它會(huì)跳到幾呢？為什么？ 生；跳到24，因?yàn)?6+8=24 師：那又可以寫(xiě)成哪兩道算式呢？ 生：38=24 83=24 師：說(shuō)的真好，大家給他鼓鼓掌。接著跳到幾呢？為什么？ 生：跳到56，因?yàn)?8+8=56 師：可以寫(xiě)成哪兩道算式呢？ 生：78=56 87=56 師：同意嗎？ 生：同意，師：掌聲祝賀。師：（讓同學(xué)們選擇自己喜歡的算式來(lái)編口訣）師：為什么是“一八得八”而不是“八一得八”呢？ 生：因?yàn)樾〉囊驍?shù)要放在前面，大的因數(shù)要放在后面。第二個(gè)數(shù)字都是8。師：太棒了，看來(lái)你們的記憶力不錯(cuò)，下面我們來(lái)對(duì)一下口訣，我說(shuō)前面，你們說(shuō)后面。師：你們直聰明，不但自己編出了8的乘法口訣，還能用這么快的速度把口訣，老師真佩服你們。師：恭喜你們順利闖過(guò)第二關(guān)，接下來(lái)第三關(guān) ：“請(qǐng)你算一算，我們201班共有多少人？生：68=48（人）86=48（人）師：你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)6表示什么？這個(gè)8表示什么？ 生：6表示，每組有6人，8表示，一共有8組。師：給自己鼓鼓掌，我們一起來(lái)闖最后一關(guān)，“我會(huì)思考”，完成練習(xí)紙上第3題。師：第三題填幾？想到的是哪一句口訣？ 生：填8，想到的是五八四十師：第四題填幾？想到的是哪一句口訣？ 生：填7，想到的是七八五十六師：第五題填幾？想到的是哪一句口訣？ 生：填2，想到的是二八十六 師：第六題填幾？為什么？生：填8，因?yàn)?個(gè)8加上1個(gè)8等于7個(gè)8。理解每句乘法口訣的意義，初步熟記8的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。（三）教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握8的乘法口訣，并會(huì)靈活運(yùn)用8的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。編兒歌教學(xué)法。以同桌合作交流的形式來(lái)組織教學(xué)。戲中運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把數(shù)學(xué)知識(shí)利用到現(xiàn)實(shí)生活中。四、教、學(xué)具準(zhǔn)備練習(xí)卡。匯報(bào)口訣，學(xué)生板書(shū)。我設(shè)計(jì)了如下練習(xí)內(nèi)容：、運(yùn)用口訣解決問(wèn)題。摘草莓，口算?？吹酵瑢W(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真，藍(lán)貓也蹦蹦跳跳的來(lái)了，仔細(xì)觀察，它的蹦跳有什么規(guī)律啊！生回答并填空就這樣，藍(lán)貓蹦蹦跳跳來(lái)到成功的終點(diǎn)，我們的也接近尾聲。）（五）總結(jié)評(píng)價(jià)，提高認(rèn)識(shí)總結(jié)是全的再一次升華，我是這樣設(shè)計(jì)的：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，不僅會(huì)編8的乘法口訣，而且還會(huì)運(yùn)用8的乘法口訣解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教給學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。加深對(duì)乘法含義的理解，能熟練的利用一句口訣計(jì)算兩道乘法式題。教學(xué)準(zhǔn)備：乘法口訣卡片教學(xué)過(guò)程：一、自主整理全部乘法口訣、回憶所學(xué)的乘法口訣。（1）、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~9的乘法口訣：1的口訣有1句；2的口訣有2句；3的口訣有3句；4的口訣有4句……（2）、全部乘法口訣的句數(shù)是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（利用湊整的方法計(jì)算或利用加法結(jié)合律把算式變形為同數(shù)相加的形式進(jìn)行簡(jiǎn)算。引導(dǎo)學(xué)生回答。觀察這張乘法口訣表，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看這張表，說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律或特征。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流等能力。出示卡片，學(xué)生對(duì)口訣。四、課堂總結(jié)。，正確理解8的乘法口訣的意義，熟記住8的乘法口訣，并運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】口算卡及實(shí)物投影。師：“請(qǐng)你觀察，小狗每次跳到了幾？接下來(lái)該跳到幾了？”師：它是怎樣跳的呢？咱們一起觀察一下。（學(xué)生之間指口訣提問(wèn)每句口訣表示的含義, 教師指導(dǎo)）板 8的乘法口訣師：根據(jù)乘法算式編出8的乘法口訣。（）八十六 五（）三十五 八（）六十四 七七（）（）八三十二 六（）四十二（）七二十一（）八四十八（）七二十八 ，并說(shuō)出用那一絕口訣83 48 86 78 口訣：58 82 38 88 口訣：
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