【正文】 四個步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。很多錯誤自己都不知道。：答：寫作首要的是，一、不跑題；二、字數(shù)達到要求；三、字跡整潔工整；四、少有語病。所以實在不行就寫完一段話，停下來數(shù)一數(shù)字數(shù)。病句的避免技巧就是，凡是你想的過程中感覺別扭的句子，多半就是病句。方法就是分析小作文的類型。一定要注意：總結(jié)出自己的模板！？答：翻譯總體來看，是考研英語中最難的部分。翻譯其實是從屬于閱讀理解的，因為翻譯題目是從閱讀理解中摘取的，而這些句子的選擇通常是帶有從句的長難句，通常也是理解文章大意的關(guān)鍵句子。？答：翻譯分為三個過程：一是理解。三是校對、檢查。由于英語語言具有形合特點，就是說英語句子無論多么復雜，都是通過一些語法手段和邏輯手段連接起來的，翻譯前要先通讀句子，注意一邊讀一邊拆分句子結(jié)構(gòu)：主句和從句拆分，主干部分和修飾部分拆分。： 答：（1）只分析劃線部分 考場上時間不充裕時，在整體理解全文意思的基礎(chǔ)上，重點分析劃線部分的結(jié)構(gòu)和意義。在分析劃線部分的句子結(jié)構(gòu)時，要注意分清哪是主句，哪是從句；哪是句子的主干，哪是枝葉。不可能存在絕對的直譯，因為畢竟兩種語言相差太大，任何直譯都是經(jīng)過一定變通之后的直譯，但有的人以為這便是意譯，其實這是錯誤的，意譯一般在文學翻譯中才會出現(xiàn)。在記憶英語詞匯時，需特別注意其詞性、慣用法、構(gòu)詞法等等。第三，增加閱讀量。凡考試皆有方法，否則，命題者無法命題。學英語的學生，尤其應當對有關(guān)英、美、歐洲的歷史文化、自然地理、社會風情、著名人物等有所了解，對當代社會關(guān)注的熱點、焦點問題也不放過。巧婦難為無米之炊,詞匯量的大小直接影響到做題質(zhì)量的高低,對文章的理解程度以及做題速度的快慢。在這個過程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮教師的主導作用，幫助學生對基礎(chǔ)知識進行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學習興趣和自學能力。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。怎樣聽取與時間、價格、速度、年齡和號碼等有關(guān)數(shù)字或數(shù)字計算材料。同時，要特別注意時間順序、因果關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉和轉(zhuǎn)折等詞語。一種是有選擇填空。六、必須重視閱讀的訓練閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發(fā)生時間、地點、人物、前后因果等。選材要適合學生水平，能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性。②巧妙的猜詞能力。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學能力。平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習慣。寫出每個段落主題句關(guān)鍵詞，然二后確定內(nèi)容要點和細節(jié)。教師應能指導學有意識地使用關(guān)聯(lián)詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。高考英語復習方法2如何篩詞。這里大家看怎么分配時間，如果現(xiàn)在時間還是比較充裕的話，建議寫到本上，畫正字來記，如果時間不充裕的，就撿課余時間字潦草一點寫便利貼上用熒光筆那樣記，至于一天幾個，大家量力而行。詞組記憶。高考英語復習方法3一、必須重視課本的依托很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲資應對老師布置的家庭作業(yè)，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習題，卻忽略了對課本的關(guān)注?？梢詫⒄n文按體裁分類，將記敘文、說明文、議論文、劇木分塊復習。(4)指出一些語法現(xiàn)象等。語法復習課的安排要遵循認知規(guī)律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。每一類語法項目的復習可以分三個板塊進行：復習要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(突出語境，強調(diào)運用能力)。一種是有選擇填空。四、必須重視閱讀的訓練閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發(fā)生時間、地點、人物、前后因果等。選材要適合學生水平，能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性。②巧妙的猜詞能力。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學能力。平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習慣。寫出每個段落主題句關(guān)鍵詞，然二后確定內(nèi)容要點和細節(jié)。教師應能指導學有意識地使用關(guān)聯(lián)詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。高考英語復習方法4首先明確復習目的簡言之，第一輪復習的“主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)”。高三復習不應是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，在短暫的高考復習中應該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養(yǎng)。不要過度鉆研語法，英語應該以翻譯為主從近幾年全國各地的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考察。高考英語朝著實際應用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。單詞記背不難，難在實際應用。多閱讀英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解每天至少練習一篇。只要高考試卷還沒有收上去，機會就掌握在自己的手中。表現(xiàn)在上課不認真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓練。沒有自己的學習計劃，完全依賴老師，很少主動看課本，做練習。有些同學一方面總感覺智力不如其他人，考大學無望。除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學們整天想著萬一高考考不上怎么辦?這樣的同學也不太明智，預支了他的擔憂?？朔涣夹睦淼倪^程，其實就是樹立必勝信心的過程。二是平時養(yǎng)成良好的做題習慣也有助于增強信心。二是一道題要從頭做到尾，不要養(yǎng)成做題做一半的習慣。這樣，經(jīng)過多次的場景模擬(學校設(shè)場景、學生自設(shè)場景)，到高考時就不會緊張了。如果課堂上老師留下了幾分鐘讓我們自由支配，那我們就要把這幾分鐘用于消化復習當堂知識，“趁熱打鐵”。從心理學角度看，集中復習容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復習效果。多次復習。我國明代著名學者顧炎武，《十三經(jīng)》都能背誦，原因就在于他讀書時，每年都要花總共三個月的時間來復習已讀的書。三、挖掘潛力，攻克薄弱點同學們在前一階段的復習中幾乎都會遇到過這樣一種情況，即在經(jīng)歷了一段時間的復習之后，成績就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說的普遍存在于高考復習中的“高原現(xiàn)象”。在100天的沖刺里，要克服“高原現(xiàn)象”，首先就得弄清其產(chǎn)生的原因。從而最終導致總成績的徘徊不前，即“高原現(xiàn)象”的出現(xiàn)。三、備課必須處理好七個關(guān)系計劃與落實的關(guān)系高考還有100天，同學們要訂一個合理的復習計劃。除了抓好基礎(chǔ)知識，總結(jié)也是不能少的，在總結(jié)的基礎(chǔ)上查缺補漏很重要?？荚嚺c看課本的關(guān)系。有的人簡單地將很多錯誤歸結(jié)為粗心，其實我們學習中出現(xiàn)的錯誤往往都不是偶然的，你認為是粗心，但下次遇上還會錯，是因為自己對某個問題沒有足夠的經(jīng)驗，沒有深刻的認識，所以，請同學們準備一本筆記本，凡出現(xiàn)錯誤，及時記錄在案，并標明出自何處，認真寫出出錯原因和正確解法，并反問自已，是否我再也不會犯同樣的錯誤?有不懂的問題，盡量向老師請教，并非只有老師才能幫你解答，而是因為老師會診斷出你出錯的真正原因，找出你知識體系中的盲點，給你的最合理的建議和解決的方案。加分、加分、再加分。有些同學在高考前的復習中拋開課本，在大量的復習資料和模擬試卷中鉆來鉆去，試圖通過多做、反復做題來完成覆蓋高考試題的工作，結(jié)果是事倍功半。在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時，要堅持“寧可少些，但要好些”的原則將題做通，做透，才能于不同中見相同，于相同中見差異，才能靈活運用所學知識和掌握最佳方法，考試中才能取得理想的成績。彌補弱勢學科，采取確實有效的措施小步子前進，一步一步來提高弱勢學科的實力，從而強化自己考試的信心。老師畢竟有著多年的教學和輔導經(jīng)驗，所以是最能把握分寸的人。同學們又很容易走入兩大誤區(qū)：一是抵觸老師的授課規(guī)劃和知識鏈接，二是獨自鉆研生澀艱難的試題。復習效果與班風的關(guān)系。不管過程怎樣的艱苦，經(jīng)歷過了，便也是一種幸福。愿意做鋪路石，為同學們的成功之路鋪設(shè)堅實的路基。學生要清楚自己的校排名還要有必要了解以下區(qū)排名，這樣可以大體上了解自己處于的位次。3.《考試說明》變化的內(nèi)容?！鄙系鄣氖种械囊话胧沁@100天的時間，而我們手中的一半是信心、潛能、執(zhí)著、方向的把握，那么我們擁有了這些再不能擁有贏得的實力，就有點說不過去了。數(shù)學的復習資料里有一些歸納知識點和知識結(jié)構(gòu)的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過去的知識點進行重新梳理和“溫故”，這也是沖刺階段可以做的。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù)。讀題強調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。解選擇題填空題的策略。家長切忌再給孩子增加壓力，不要在孩子面前提“考試目標”、“心水高?！钡?，以免增加考生的緊張程度。如聚集立體幾何與其他知識的整合，就包括它與方程、函數(shù)、三角、向量、排列組合、概率、解析幾何等的整合，善于將已經(jīng)完成過的題目做一次清理，整理出的解題通法和一般的策略，“在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計試題”是近幾年高考命題改革反復強調(diào)的重要理念之一，在復習備考的過程中，要打破數(shù)學章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識體系。向量在解題中的作用明顯加強，用導數(shù)做工具研究函數(shù)的單調(diào)性和證明不等式問題，導數(shù)亦成為高考解答題目的必考內(nèi)容之一。其次，要真正地重視“通法”，切實淡化“特技”，我們不應過分地追求特殊方法和特殊技巧，不必將力氣花在鉆偏題、怪題和過于繁瑣、運算量太大的題目上，而應將主要精力放在基本方法的靈活運用和提高學生的思維層次上，另外，在復習中，還應充分重視解題回顧，借助于解題之后的反思、總結(jié)、引申和提煉來深化知識的理解和方法的領(lǐng)悟。力求打破能力學科化的界限，用數(shù)學的眼光去分析生產(chǎn)和生活及其他學科的一些具體問題。(4)解題方法多樣化、格式書寫規(guī)范化、重要結(jié)論工具化、解后反思制度化。我們知道，數(shù)學試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題，自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”，能否在這兩類題型上獲取高分，對高考數(shù)學成績影響重大。在數(shù)學的高考試卷中，四道基礎(chǔ)題基本定型，即三選一、三角數(shù)列、概率問題、立體幾何，這幾道大題是高考解答題得分的主陣地。重點題型常訪談。后期復習絕不是簡單重復的過程，我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點”——基礎(chǔ)題，把握好知識的“重點”——重點模塊，突破知識的“難點”——解析幾何及導數(shù)問題，使復習備考不留任何“盲點”。如函數(shù)、導數(shù)、方程和不等式以及數(shù)列在解決問題時經(jīng)常相互轉(zhuǎn)化。提高模擬練習效果二輪復習中不論課堂上還是作業(yè)或是周末，都要進行模擬練習，模擬練習效果直接關(guān)系到最后的成績。三要提高應試的心理素質(zhì)，能夠在任何狀況下都心態(tài)平和，保證大腦對試題的興奮度。學習數(shù)學必須要靠自己體會，自己悟透才可以學好。出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復習中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近。及時處理問題，爭取“問題不過夜”。我們把在復習中出現(xiàn)的學習進步緩慢的現(xiàn)象稱之為高考生的“高原現(xiàn)象”。二是生理、心理疲勞。“高原現(xiàn)象”并不意味著到了學習極限，走出高原期后學習效率和成績還會有很大提高，所謂“黎明前的黑暗”就在此時，要知道“堅持到底，贏的是你!”B、對學習和考試保持情。