【正文】 沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒有深刻的認(rèn)識(shí)，所以，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一本筆記本，凡出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)記錄在案，并標(biāo)明出自何處，認(rèn)真寫出出錯(cuò)原因和正確解法，并反問自已，是否我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤?有不懂的問題，盡量向老師請(qǐng)教，并非只有老師才能幫你解答，而是因?yàn)槔蠋煏?huì)診斷出你出錯(cuò)的真正原因，找出你知識(shí)體系中的盲點(diǎn)，給你的最合理的建議和解決的方案。加分、加分、再加分。有些同學(xué)在高考前的復(fù)習(xí)中拋開課本，在大量的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷中鉆來(lái)鉆去，試圖通過(guò)多做、反復(fù)做題來(lái)完成覆蓋高考試題的工作，結(jié)果是事倍功半。在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時(shí)，要堅(jiān)持“寧可少些，但要好些”的原則將題做通，做透，才能于不同中見相同，于相同中見差異，才能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和掌握最佳方法，考試中才能取得理想的成績(jī)。彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，采取確實(shí)有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步來(lái)提高弱勢(shì)學(xué)科的實(shí)力，從而強(qiáng)化自己考試的信心。老師畢竟有著多年的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所以是最能把握分寸的人。同學(xué)們又很容易走入兩大誤區(qū)：一是抵觸老師的授課規(guī)劃和知識(shí)鏈接，二是獨(dú)自鉆研生澀艱難的試題。復(fù)習(xí)效果與班風(fēng)的關(guān)系。不管過(guò)程怎樣的艱苦，經(jīng)歷過(guò)了，便也是一種幸福。愿意做鋪路石，為同學(xué)們的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基。學(xué)生要清楚自己的校排名還要有必要了解以下區(qū)排名，這樣可以大體上了解自己處于的位次。3.《考試說(shuō)明》變化的內(nèi)容?！鄙系鄣氖种械囊话胧沁@100天的時(shí)間，而我們手中的一半是信心、潛能、執(zhí)著、方向的把握，那么我們擁有了這些再不能擁有贏得的實(shí)力，就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料里有一些歸納知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過(guò)去的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理和“溫故”，這也是沖刺階段可以做的。對(duì)每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù)。讀題強(qiáng)調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。解選擇題填空題的策略。家長(zhǎng)切忌再給孩子增加壓力，不要在孩子面前提“考試目標(biāo)”、“心水高?！钡?，以免增加考生的緊張程度。如聚集立體幾何與其他知識(shí)的整合，就包括它與方程、函數(shù)、三角、向量、排列組合、概率、解析幾何等的整合，善于將已經(jīng)完成過(guò)的題目做一次清理，整理出的解題通法和一般的策略，“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要理念之一，在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把握好知識(shí)間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系。向量在解題中的作用明顯加強(qiáng)，用導(dǎo)數(shù)做工具研究函數(shù)的單調(diào)性和證明不等式問題，導(dǎo)數(shù)亦成為高考解答題目的必考內(nèi)容之一。其次，要真正地重視“通法”，切實(shí)淡化“特技”，我們不應(yīng)過(guò)分地追求特殊方法和特殊技巧，不必將力氣花在鉆偏題、怪題和過(guò)于繁瑣、運(yùn)算量太大的題目上，而應(yīng)將主要精力放在基本方法的靈活運(yùn)用和提高學(xué)生的思維層次上，另外，在復(fù)習(xí)中，還應(yīng)充分重視解題回顧，借助于解題之后的反思、總結(jié)、引申和提煉來(lái)深化知識(shí)的理解和方法的領(lǐng)悟。力求打破能力學(xué)科化的界限，用數(shù)學(xué)的眼光去分析生產(chǎn)和生活及其他學(xué)科的一些具體問題。(4)解題方法多樣化、格式書寫規(guī)范化、重要結(jié)論工具化、解后反思制度化。我們知道，數(shù)學(xué)試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題，自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”，能否在這兩類題型上獲取高分，對(duì)高考數(shù)學(xué)成績(jī)影響重大。在數(shù)學(xué)的高考試卷中，四道基礎(chǔ)題基本定型，即三選一、三角數(shù)列、概率問題、立體幾何，這幾道大題是高考解答題得分的主陣地。重點(diǎn)題型常訪談。后期復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單重復(fù)的過(guò)程，我們要找好提分的最佳“支點(diǎn)”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點(diǎn)”——基礎(chǔ)題，把握好知識(shí)的“重點(diǎn)”——重點(diǎn)模塊，突破知識(shí)的“難點(diǎn)”——解析幾何及導(dǎo)數(shù)問題，使復(fù)習(xí)備考不留任何“盲點(diǎn)”。如函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、方程和不等式以及數(shù)列在解決問題時(shí)經(jīng)常相互轉(zhuǎn)化。提高模擬練習(xí)效果二輪復(fù)習(xí)中不論課堂上還是作業(yè)或是周末，都要進(jìn)行模擬練習(xí)，模擬練習(xí)效果直接關(guān)系到最后的成績(jī)。三要提高應(yīng)試的心理素質(zhì)，能夠在任何狀況下都心態(tài)平和，保證大腦對(duì)試題的興奮度。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要靠自己體會(huì)，自己悟透才可以學(xué)好。出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多，說(shuō)明你距離成功越近。及時(shí)處理問題，爭(zhēng)取“問題不過(guò)夜”。我們把在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢的現(xiàn)象稱之為高考生的“高原現(xiàn)象”。二是生理、心理疲勞?！案咴F(xiàn)象”并不意味著到了學(xué)習(xí)極限，走出高原期后學(xué)習(xí)效率和成績(jī)還會(huì)有很大提高，所謂“黎明前的黑暗”就在此時(shí)，要知道“堅(jiān)持到底，贏的是你!”B、對(duì)學(xué)習(xí)和考試保持情。第三篇：高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃經(jīng)過(guò)高三第一輪緊張的復(fù)習(xí)，高三學(xué)生基本上都做到了對(duì)歷史課本逐章逐節(jié)的過(guò)關(guān)，到邊到角的落實(shí)。研究《考試說(shuō)明》和高考試題，把握復(fù)習(xí)導(dǎo)向《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)和研究《考試說(shuō)明》，領(lǐng)會(huì)和掌握其精神實(shí)質(zhì)，可以讓我們明確本階段復(fù)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持的方向和采取的措施，可以使我們不走彎路，不做無(wú)用功。第三適當(dāng)給學(xué)生補(bǔ)充一些新材料(包括官方歷史材料和民間歷史材料)。對(duì)于必修部分，我們整合為14個(gè)專題，專題1 古代中國(guó)的政治制度 專題2 古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 專題3 古代中國(guó)的主流思想與科技文化 專題4 古代希臘羅馬文明及“再生” 專題5 資本主義世界市場(chǎng)的逐步形成 專題6 西方資本主義政治制度的構(gòu)想與實(shí)踐 專題7 社會(huì)主義從理論到實(shí)踐與馬克思主義中國(guó)化 專題8 工業(yè)文明對(duì)近代中國(guó)的沖擊 專題9近代中國(guó)反侵略求民主的潮流 專題10 世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整 專題11 社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 專題12 現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一與對(duì)外關(guān)系 專題13 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 專題14近代以來(lái)的中外科學(xué)和文化。強(qiáng)化針對(duì)訓(xùn)練，增強(qiáng)綜合能力一是強(qiáng)化定時(shí)訓(xùn)練，學(xué)校要求歷史學(xué)科每周至少兩次(一次45分鐘，一次不少于100分鐘)，凡定時(shí)訓(xùn)練均應(yīng)全批全改，認(rèn)真統(tǒng)分，及時(shí)評(píng)講。第一步“分”，分述九場(chǎng)改革發(fā)生的時(shí)代背景(原因、條件、必要性、可能性)，內(nèi)容，性質(zhì)，結(jié)果，歷史影響及評(píng)價(jià)。調(diào)檔比例為錄取時(shí)招生計(jì)劃數(shù)與提取檔案人數(shù)的比例。此外，還要關(guān)注學(xué)校是否承諾“政審體檢合格，服從專業(yè)調(diào)劑調(diào)檔不退檔”，特別是平行志愿投檔的省(區(qū)、市)。半承認(rèn)只在向高校投檔時(shí)承認(rèn)，在分專業(yè)錄取時(shí)則不承認(rèn)。與加分政策相比，降分也是使考生直接得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)的照顧，從而為自己的高考起到加分的效果。如江西省2013年普通高等學(xué)校招生考試工作規(guī)定“民族院校在規(guī)定批次錄取控制線上錄取不滿時(shí)，對(duì)少數(shù)民族考生，可降低20分從高分到低分投檔，由高校審核錄取。例如，電子科技大學(xué)格拉斯哥學(xué)院的電子信息工程(中外合作辦學(xué))就對(duì)考生的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行了要求。由于某些行業(yè)的特殊要求，因此對(duì)從業(yè)人員的身體狀況有所要求。飛行技術(shù)、航海技術(shù)、消防工程、刑事科學(xué)技術(shù)、。比如某些高校規(guī)定學(xué)生進(jìn)校后均以英語(yǔ)為第一外語(yǔ)安排教學(xué)，因此建議非英語(yǔ)考生在填報(bào)志愿時(shí)要慎重考慮。登陸易學(xué)網(wǎng)高考志愿專題，免費(fèi)領(lǐng)取智能填報(bào)卡，minipad每周送一臺(tái)！易學(xué)祝全國(guó)考生金榜題名！易學(xué)網(wǎng)第五篇：高二二輪復(fù)習(xí)方法總結(jié)高二二輪復(fù)習(xí)方法總結(jié)我們正處在高二的階段，現(xiàn)在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)有點(diǎn)超越生產(chǎn)力發(fā)展階段的感覺，但是，我們必須明白，我們所進(jìn)行的二輪復(fù)習(xí)，其實(shí)還是基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)，我們還要在這樣一個(gè)關(guān)鍵階段抓住基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。好成績(jī)的取得，不是題海戰(zhàn)的結(jié)果，也不是熬夜學(xué)習(xí)的結(jié)果，真正的優(yōu)秀學(xué)生，是會(huì)合理安排時(shí)間的學(xué)生。第三，我們還要保持一個(gè)健康的自己。此外，更重要的是，我們要有一個(gè)健康的人格，要放平心態(tài)，現(xiàn)在考試失利時(shí)，我們應(yīng)該感到慶幸，還好不是高考，不要因?yàn)橐粫r(shí)的得失而憂心忡忡，更不能有驕傲的心態(tài)，現(xiàn)在還沒到高考，最終的贏家是誰(shuí)還不一定呢。