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人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 分米的認(rèn)識(shí)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 度單位度量物體的長(zhǎng)度,并且能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。) 獨(dú)立探索:你感覺(jué)用一個(gè)多長(zhǎng)的長(zhǎng)度單位量課桌的寬比較合適? 匯報(bào)交流,針對(duì)學(xué)生中的 10 厘米為一段連續(xù)測(cè)量的方法,教師可以提出: “10 厘米的這一段,可以用一個(gè)比厘米大而又比米小的長(zhǎng)度單位來(lái)表示,你們知道是什么嗎?從而引出 “ 分米 ” 。學(xué)生在自己的尺子上看一看 1分米有多長(zhǎng)。 ( 2)交流:你是怎樣畫(huà)的?請(qǐng)學(xué)生用實(shí)物投影展示匯報(bào)。 ( 1)拿出 3分米的紙條,估一估紙條的長(zhǎng)度。讓學(xué)生直觀感受到 1米 =10分米。 請(qǐng)你來(lái)當(dāng)裁判,幫它們 按從大到小的順序排列一下。 日記改錯(cuò)。 (明明的日記中用錯(cuò)了很多單位,請(qǐng)你幫他改正了,希望你不要和他一樣鬧出同樣的笑話。
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