小學(xué)跆拳道特色教學(xué)實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 趣的同學(xué)進行提高教學(xué)；跆拳道特色班：進行有針對性的提高教學(xué)，組建一支能夠進行表演的隊伍；（2）健身性原則：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，運用跆拳道運動來增強體質(zhì)，構(gòu)建技能、認知、情感、行為等領(lǐng)域，促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的整體健康水平。確立教學(xué)內(nèi)容及目標。我們根據(jù)各年級學(xué)生的實際承受能力，暫定了以品勢太極一到四章以及攻防動作為學(xué)習(xí)范圍，并制定了如下四個年級的教學(xué)目標。六年級跆拳道知識禮儀，品勢太極一章，腳靶練習(xí)，實戰(zhàn)練習(xí)、專項素質(zhì)掌握太極一章動作，體驗動作，初步具有對自我動作評估能力，發(fā)展相關(guān)專項素質(zhì)，培養(yǎng)良好素養(yǎng)，健全人格素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義精神。設(shè)定教學(xué)評價方案。準評價等級權(quán)重系數(shù)甲乙丙丁運動參與具有積極參與學(xué)習(xí)和活動的態(tài)度、行為，對跆拳道運動表現(xiàn)出良好的興趣。15%%社會適應(yīng)有良好的禮儀行為，能友好和他人相處，具有良好的合作精神和體育道德。②講解動作的練習(xí)方法，講解動作的起始點、路線、發(fā)力、力點等。⑥講解動作易犯的錯誤。第三：練習(xí)法包括個人練習(xí)、分組練習(xí)和集體練習(xí)。②學(xué)習(xí)分解動作。④鞏固運用。跆拳道運動是一個從國外引入的運動項目，在小學(xué)課堂教學(xué)中是一個嶄新的面孔，符合小學(xué)生對新鮮事物好奇心的心理，作為一個新興時尚運動，家長的支持率也應(yīng)該較高，這也相應(yīng)刺激了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在一個動作的完成中，學(xué)生需要集柔韌、力量、靈敏等綜合素質(zhì)的共同運用，對學(xué)生的鍛煉價值也極高。在教學(xué)中，我們注重始終把“禮”作為訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生理解和遵守禮的內(nèi)涵，使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)自內(nèi)心的禮貌習(xí)慣，以養(yǎng)成崇敬謙虛、友好忍讓的態(tài)度和互相學(xué)習(xí)的作風(fēng)。跆拳道運動豐富了學(xué)校體育文化活動，作為一門新興、時尚的運動引入到我校校園，除了納入課堂教學(xué)外，我們還有效地拓展了它的育人功能。第四，豐富了課間活動。學(xué)生的要求是不同層面的，許多家長也已充分認識到了教育要多元化，支持和鼓勵孩子參與一些新興、時尚的體育運動。（2）相關(guān)人員的背景資料及任務(wù)分工。學(xué)生獲獎情況記錄、教師榮譽（獲獎證書、獎牌等）、
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