小學跆拳道特色教學實施方案-全文預覽
【正文】 念，教會人如何做人。除此之外，我們還將在其它教學活動中也滲透了跆拳道“禮節(jié)禮儀”思想，使學生不斷加強自身道德品質(zhì)的培養(yǎng)。其次，學生良好道德品質(zhì)的自我培養(yǎng)。學生在學習和了解后，能夠樂于參與跆拳道學習。經(jīng)過反復練習，使學生將掌握的動作逐步鞏固。在學生已有印象的基礎(chǔ)上，模仿并學習每個動作的分解動作，了解動作規(guī)格和要求，通過教師的分解教學，掌握動作的每一個環(huán)節(jié)。第二：直觀法包括示范教學和視頻教學。③講解動作用法，簡單介紹動作的攻防作用，激發(fā)興趣，活躍課堂氣氛。10%（甲——都能達到；乙——經(jīng)常達到；丙——有時做到；丁——很少做到）教學方法及步驟跆拳道的技術(shù)動作中每一個動作都是獨立的，具有獨立的動作規(guī)范、攻防特點和規(guī)律，因此我們在教學過程中，根據(jù)動作的規(guī)格特點、運動形式、進攻用法及組合規(guī)律，逐步而全面地掌握每一個技術(shù)動作，運用了如下教學方法和步驟，以使教學目標順利達成。15%運動技能能學習和運用跆拳道的動作技能，能較好的掌握學習的技術(shù)動作。評價領(lǐng)域評制定相關(guān)教學計劃及時數(shù)。階段教學內(nèi)容教學目標三年級跆拳道知識禮儀，品勢太極一章，基本技術(shù)動作，專項素質(zhì)了解基本的跆拳知識和禮儀，掌握基本的拳法步法動作，發(fā)展專項的柔韌力量等素質(zhì)，培養(yǎng)學習興趣及良好的尊重他人的品質(zhì)。跆拳道不僅是一種具有高度攻擊能力的方法，而且還是一種精巧的形體藝術(shù)和健身方法，技巧及控制力是跆拳道學習者必須具備的基本素質(zhì)。（3）興趣性原則：依據(jù)學生身心發(fā)展的特征，從學生的興趣和能力出發(fā)，以學生為主體激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生積極、主動的學習精神。跆拳道運動隊：通過選拔、訓練，參加各級各類少年兒童跆拳道比賽。在省市競賽中獲獎。二、“跆拳道特色教學”規(guī)劃和目標培養(yǎng)目標：使大部分學生在學習中了解跆拳道運動，享受運動的快樂，在運動中提高身體素質(zhì)、學會一定的技能、培養(yǎng)良好的體育興趣。遠期規(guī)劃：在跆拳道特色教學的基礎(chǔ)上成立運動隊打造成最高水平的跆拳道運動隊。跆拳道興趣活動：利用興趣活動時間對部分有興
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