五年級語文教案——《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計3-預(yù)覽頁
【正文】 時會打結(jié)，訓(xùn)練讀順） 討論：讀完課文，你心中有著什么樣的情感體驗像......（像春風(fēng)漾過，月光照耀，）再請你用一個味覺的詞兒來概括?！ 「鶕?jù)匯報切入話題：是什么讓我們心頭感覺甜蜜 （如果學(xué)生感覺困難，可作啟發(fā)：課文讀完，你的眼前一定縈回著一幅畫面。） 這是一個溫馨的畫面：月色下，作者依偎在母親懷里聽著動聽的歌謠。 B孩子：一天在太陽下曬，在泥地里滾，這時候靜下心來，享受月光，享受月光下母親深情的吟唱 生讀3小節(jié)，教師接讀第4小節(jié)。這里芳香意思是：對世界對人生懷有一種美好的情感?；刈x前面的兩首歌謠，從歌謠里你能體會什么呢勞動創(chuàng)造美好的生活，勞動便是生活的幸福！這是故鄉(xiāng)流傳下來的歌謠，這是故鄉(xiāng)給予生長在這塊土地上人們的恩賜，在這個美好的月夜，通過母親的口又傳給了我。題目叫《月光媽媽》，是這篇文章的原文。我多想抹平你額上皺紋，我多想喚醒你的記憶，答應(yīng)一聲兒子聲聲叫
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