三年級(jí)語(yǔ)文教案——《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)二-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 靈讀出小魚的機(jī)靈，突出翠鳥的機(jī)靈。并把它讀出來。 b)仿照《翠鳥》寫寫自己喜歡的小動(dòng)物。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)品味語(yǔ)言，體會(huì)作者是怎樣把翠鳥寫得那么美那么可愛的，然后再把體會(huì)到的通過有感情的朗讀表現(xiàn)出來。經(jīng)過學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和同年組的老師的評(píng)課之后，我的這份感覺逐漸清晰起來。在我的這節(jié)課上重視了抓住重點(diǎn)詞，品味語(yǔ)言，學(xué)生談感受，體會(huì)得也很到位。理解到位了，才能讀出感情，才能更深層次地理解課文內(nèi)容?！ ?山東德州躍華學(xué)校小學(xué)部孫紅俠)內(nèi)容總結(jié)
（1）三年級(jí)語(yǔ)文教案——《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)二
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《翠鳥》這篇課文，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道翠鳥的外形特點(diǎn)是（指名回答）顏色鮮艷、小巧玲瓏，動(dòng)作上的特點(diǎn)是（指名回答）迅速敏捷，它給我們的總體感覺是很美，很可愛
（2）頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋
（3）腹部的羽毛是赤褐色的
（4）但是課后的感覺是除了完成了既定的目標(biāo)之外，沒有別的，只覺得課是那么的平淡、無味
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