讀寫結(jié)合優(yōu)化作文教學(xué)-預(yù)覽頁
【正文】 這樣的環(huán)境中是怎樣的快樂和幸福。教師在課堂上的精彩的講讀分析，給學(xué)生作課外閱讀示范，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用遷移規(guī)律，把課內(nèi)所掌握的閱讀方法運(yùn)用到課外閱讀之中。每讀過一本課外書后，讓學(xué)生練練筆。第二篇：讀寫結(jié)合,優(yōu)化作文教學(xué)讀寫結(jié)合，優(yōu)化作文教學(xué)一、學(xué)習(xí)觀察方法，訓(xùn)練“抓住特點(diǎn)”引導(dǎo)學(xué)生觀察生活是寫好作文的前提。⒉學(xué)習(xí)在觀察中抓住事物特點(diǎn)的方法。在陽光的照射下，顯得生機(jī)勃勃。就連花瓣之間的空隙也自然地被下一層花瓣所遮蓋。由于觀察得仔細(xì)，觀察方法得當(dāng)，所以把玫瑰花寫得逼真?zhèn)魃?。三、學(xué)習(xí)描述方法，訓(xùn)練“言之有物”閱讀教材文質(zhì)兼美，情文并茂，里面有很多描述方法值得學(xué)習(xí)模仿。學(xué)習(xí)這一段時(shí)，我把學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)表達(dá)方法上，而不是放在對內(nèi)容的理解上。⒉鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記。如寫心得體會，或模仿文章的精美語段進(jìn)行仿寫等。一、學(xué)習(xí)觀察方法，訓(xùn)練“抓住特點(diǎn)”在課文教學(xué)中要注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法。有一位學(xué)生這樣寫紅玫瑰：“花圃里，玫瑰已經(jīng)開了不少了。多么可愛的玫瑰花??！”寫得逼真?zhèn)魃?。作文課上再強(qiáng)化這些段式的單項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生寫得自然有序、層次清楚，文章的質(zhì)量肯定會大有提高。學(xué)生在寫時(shí)猶如心中有綱，寫得得心應(yīng)手，文章也比往常美多了。三是開展豐富多彩的讀書活動。（作者單位 湖北省松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）第四篇：讀寫結(jié)合優(yōu)化作文教學(xué)讀寫結(jié)合優(yōu)化作文教學(xué)——烈山區(qū)新蔡鎮(zhèn)寧山小學(xué)張少華一、學(xué)習(xí)觀察方法，訓(xùn)練“抓住特點(diǎn)”引導(dǎo)學(xué)生觀察生活是寫好作文的前提，因?yàn)樽魑膩碓从谏?，又是為生活服?wù)的。學(xué)習(xí)在觀察中抓住事物特點(diǎn)的方法。在陽光的照射下，顯得生機(jī)勃勃。如《鳥的天堂》課文第二部分是動態(tài)描寫。為了讓學(xué)生將學(xué)到的知識內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化為寫作技巧，我指導(dǎo)學(xué)生仿寫一只動物或一群動物。一是抄一抄，要求學(xué)生閱讀第五篇：讀寫結(jié)合,優(yōu)化作文教學(xué)讀寫結(jié)合，優(yōu)化作文教學(xué)四會市城中街道中心小學(xué)嚴(yán)木連摘要：“讀寫結(jié)合”是中國語文教學(xué)的精華之一，是中國語文教學(xué)發(fā)展的一條普遍規(guī)律，丁有寬老師提出的讀寫對應(yīng)規(guī)律，為學(xué)生讀寫結(jié)合訓(xùn)練創(chuàng)造了條件，解決了讀寫之間的學(xué)習(xí)遷移問題。因此，在閱讀教學(xué)中，我往往會對課文中的重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句進(jìn)行精心品味，不僅要讓學(xué)生讀通讀透，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上，悟出寫法，領(lǐng)會意圖，進(jìn)而學(xué)會運(yùn)用。待學(xué)生反復(fù)誦讀、感悟后，我提出這樣的要求：“你能運(yùn)用這一手法，用一句話描寫一種事物嗎？”結(jié)果練習(xí)效果非常好，同學(xué)們寫道：“大公雞高昂著頭，大搖大擺，展示著美麗的花衣裳，還大聲地嚷著：‘喔喔！我真漂亮！’”“睡蓮最具風(fēng)姿，她渾身裹著一件紅色的晚霞鮮衣，在陽光下如彩虹仙子從天而降！”“一陣風(fēng)拂過，菊花仙子穿著各色的花衣裳，在風(fēng)中翩翩起舞……”看，多么行生動的描述。各種種樣的魚，多得數(shù)不清。接著布置學(xué)生到水族館觀賞水族魚，讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種構(gòu)段方式和描寫方法，把觀察到的東西寫下來。（三）抓文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行讀寫訓(xùn)練在第二階段的訓(xùn)練中，我非常注重對學(xué)生進(jìn)行布局謀篇的訓(xùn)練，而我們的教 材也為我們的寫作練習(xí)提供了大量的典范，沿海版教材六、七、八冊中，典型的總分總結(jié)構(gòu)的文章就有《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》、《鼓浪嶼》、《九寨溝》、《松樹》、《頤和園》、《臥獅》、《我的家庭》等。一篇結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，前后照應(yīng)的文章就這樣寫出來了，讀寫結(jié)合的確“妙”。學(xué)生馬上學(xué)以致用，在寫《我喜愛的一種植物》時(shí)，大部分學(xué)生采用了對比的寫法突出自己所介紹的植物的
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1