小班語言活動(dòng)故事欣賞（五篇范例）-預(yù)覽頁
【正文】 們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送文檔僅供參考給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）四、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng) 制作《新年賀卡》小班語言逗螞蟻活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。活動(dòng)過程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰到班上來做客”。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對(duì)我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對(duì)話部分。第四篇：小班語言 故事小班語言故事《北風(fēng)爺爺你吹吧》小班 語言： 故事《北風(fēng)爺爺你吹吧》活動(dòng)目標(biāo)；1．幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整的說出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。（1）你們看見小蟲子了嗎？去哪里了？（藏起來了、凍死了）為什么藏起來了？（怕冷）為什么天氣冷??？（北風(fēng)爺爺）（2）你們看見小雞。我們是勇敢的孩子不怕北風(fēng)爺爺。”（1）教師扮演北風(fēng)爺爺“北風(fēng)爺爺吹到了我們xx班，我的本領(lǐng)最大了，看看你文檔僅供參考們怕不怕我？” 引導(dǎo)幼兒完整的說出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。我們不怕冷。效果分析：我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)，打破以往的先引入故事的慣式，而是通過先解決重難點(diǎn)的方法，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中大膽的講述，讓幼兒不是被動(dòng)的聽而是解放幼兒的口，讓他們來跟著老師的引導(dǎo)慢慢說出故事的內(nèi)容，真正的讓幼兒來自己講故事，因此，在自己理解了堅(jiān)持鍛煉，不怕冷，以及完整說出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。活動(dòng)過程：一、引題小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，?qǐng)你們仔細(xì)聽：媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。請(qǐng)小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT,賀卡,動(dòng)物、禮物的圖片，幼兒活動(dòng)操作材料《》。波波不僅送賀卡給我，他還畫了很多賀卡給他的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽完故事你們就知道波波畫的賀卡送給誰了。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽老師念故事的第一段?。ǘ┲v述故事的第一段，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意對(duì)應(yīng)關(guān)系，如畫魚送給小貓咪、畫蘿卜送給小兔子??（二）學(xué)說簡單句：“我畫XX送給XXX”。第二天早上，波波聽到敲門聲，打開門一看，小貓咪、小兔子、小熊和小鳥從賀卡后面伸出頭來，開心地說：“波波，謝謝你，祝你新年快樂！”
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