幼兒園語言故事活動方案四篇-預(yù)覽頁
【正文】 才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。，培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來聽個小故事。瓜瓜斜著眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點，說不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，那該多好!于是他就扒在窗臺上，向胡同路口望著。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了一跤。瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜，瓢兒紅紅的，一定很甜?！庇變簣@語言故事活動方案2教材分析：《喇叭花電話》這個童話故事具有奇妙別致的想象，把住在很高很高的一棵樹上和樹下的兩個很想在一起玩耍的鄰居塑造的活靈活現(xiàn)。重點：大膽清楚地表達(dá)自己的想法。紙杯電話。師：通過播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，有意識地根據(jù)故事內(nèi)容提問。小田鼠是怎樣問的?小鳥是怎樣回答的?他們還說了些什么?師：引導(dǎo)幼兒想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鳥打電話。今天我也帶來了一個電話，和小朋友來打電話。幼兒園語言故事活動方案3活動目標(biāo)：大膽交流自己做過的夢，體現(xiàn)分享的快樂。小花籃。夢姐姐在干嗎啊?噓……我們輕輕的，別吵醒了夢姐姐的美夢?！飪r值取向：通過課件、音樂起到感受散文優(yōu)美意境的作用。小青蛙的夢——課件第三段師：小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，鸚鵡就做了一個紅色的夢。你們想不想做一個很美很美的夢。幼兒園語言故事活動方案4活動目標(biāo)：閱讀圖書，感知畫面中人物的動作，知道菲菲與顧客進(jìn)行商品買賣和交換的過程。教師扮演角色和一個小朋友扮演菲菲，排練情景故事表演。教師：小朋友，你去過小店嗎?有個小朋友叫菲菲，她開了一家小店，菲菲是怎樣買東西的?請幼兒自主閱讀小圖書，教師巡回觀察、指導(dǎo)。(三)、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知故事的內(nèi)容。的句式和老師一起講述畫面
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