后安中學(xué)師德師風(fēng)查擺問題工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 第二篇：中學(xué)師德師風(fēng)查擺階段工作總結(jié)豫上初級中學(xué)師德師風(fēng)查擺階段工作總結(jié)從9月1日至25日，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)活動第二階段的工作，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。首先，組織教師進(jìn)行自查，對第一階段總結(jié)，寫出學(xué)習(xí)心得、體會。同時，建立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、公布申訴電話，接受群眾監(jiān)督。反饋結(jié)果既肯定了成績，又指出了問題，分析了原因，提出了整改意見和整改方向。個別教師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務(wù)，不喜歡動腦，常規(guī)工作完成不好。個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。三、活動效果:通過第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，大家從自己以往的教育教學(xué)活動中深刻反省自己的教育教學(xué)行為。通過這一活動，使教師更加認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、的和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。及時總結(jié)，精心學(xué)習(xí)學(xué)校組織召開了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議后，根據(jù)工作要求，我對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風(fēng)工作進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。首先，組織教師進(jìn)行自查，對第一階段總結(jié)，寫出學(xué)習(xí)心得、體會。（2）查找存在問題，剖析自己，撰寫自評材料。對個別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教師，進(jìn)行批評教育，幫助其提高認(rèn)識，改正錯誤。上課心不在焉，上課時接打電話，吸煙，對所教學(xué)科不認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績不理想。個別教師對學(xué)校的政策缺乏理解與配合，教師之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識。每位教師都寫出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實(shí)的個人剖析材料和總結(jié)，體現(xiàn)了教師把學(xué)習(xí)活動與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；把學(xué)習(xí)活動與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心；把學(xué)習(xí)活動與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！第四篇：師德師風(fēng)查擺問題階段工作總結(jié)師德師風(fēng)查擺階段工作總結(jié)盧醫(yī)鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)查擺階段工作總結(jié)從6月8日至6月14日，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)活動第二階段的工作，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。開展活動，查找問題（1）積極開展各項(xiàng)評議活動。廣泛征求了意見。（3）反饋評議意見學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師及時進(jìn)行民主評議，反饋。個別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低。個別教師課堂上不認(rèn)真授課，排擠差生，隨意挖苦學(xué)生。有的教師自由主義意識強(qiáng)，時間觀念淡薄，不能遵時守紀(jì)。通過學(xué)習(xí)，全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。大多年輕老師剛進(jìn)行教育工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。整改措施：認(rèn)真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。在個人獨(dú)處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
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