匆匆評課稿（優(yōu)秀范文5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 沖擊力。從現(xiàn)在起，我們就是一分鐘的朋友，這是事實(shí)，你們誰也改變不了，因?yàn)闀r(shí)光就是這樣的匆匆！”這一刻，沉浸在意境之美的學(xué)生們已是熱淚盈眶。因?yàn)槟銈儯視浀眠@一分鐘。隨即一種無比的惋惜、無奈的憂傷之情立刻涌上了學(xué)生的心頭。一、把握學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念《匆匆》是朱自清的一篇膾灸人口的散文，閱讀這樣一篇文章，應(yīng)該是一次很好的心理享受與情感體驗(yàn)。深入地讀，是把心放在文章內(nèi)容里去讀，體會這篇散文的優(yōu)美和深刻；是結(jié)合自己的人生體驗(yàn)去讀，讀得有情，有趣。注重讀書中的積累與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力。如學(xué)生邊讀邊圈、點(diǎn)、勾、畫，品讀自己喜歡的句子，當(dāng)堂背誦部分句、段以及運(yùn)用所學(xué)知識的設(shè)計(jì)。課上，張教師積極適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展學(xué)生的讀書深、廣程度。品讀，教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)引導(dǎo)點(diǎn)：一要品讀疊詞和短句的妙用；二要品讀各種修辭法的表達(dá)；三要品讀重點(diǎn)句、段。這樣，學(xué)生就讀懂了一篇文章，悟出了一個(gè)情，懂得了一個(gè)理。一、把握學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念《匆匆》是朱自清的一篇膾灸人口的散文，閱讀這樣一篇文章，應(yīng)該是一次很好的心理享受與情感體驗(yàn)。深入地讀，是把心放在文章內(nèi)容里去讀，體會這篇散文的優(yōu)美和深刻；是結(jié)合自己的人生體驗(yàn)去讀，讀得有情，有趣。是注重讀書中的積累與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力。如學(xué)生邊讀邊圈、點(diǎn)、勾、畫，品讀自己喜歡的句子，當(dāng)堂背誦部分句、段以及運(yùn)用所學(xué)知識的設(shè)計(jì)。這樣，我們就必須樹立讓語文教學(xué)由“小課堂”走向“大課堂”的新認(rèn)識。一方面，教師抓住教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目施教，引導(dǎo)學(xué)生讀文，從文中內(nèi)容想開去，適當(dāng)延伸；另一方面，教師大膽擴(kuò)展讀書新領(lǐng)域。二、課堂教學(xué)清新、自然，學(xué)生主動探究、學(xué)習(xí)有情有趣。讀中悟情，是這一教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)之處。實(shí)施教學(xué)時(shí)從內(nèi)容到教法到學(xué)情，都顯得清新、自然，尤其是學(xué)生讀書很動情，饒有興致地讀，主動地探究問題，很好。設(shè)計(jì)注意教師的引導(dǎo)，重視了學(xué)生讀后談理解和感受過程，而學(xué)生自讀會產(chǎn)生什么問題，自悟會有什么困難，怎樣適時(shí)機(jī)地指導(dǎo)、幫助他們考慮不多，前面說“學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)不夠”就是這個(gè)意思。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)更重視學(xué)生的學(xué)，就會更實(shí)用。因?yàn)楸咎谜n是《匆匆》的第二課時(shí)，所以鄭萍老師先設(shè)計(jì)了“復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入讀書”的環(huán)節(jié)，這就給這節(jié)閱讀課奠定了一個(gè)很好的學(xué)生閱讀情感上的基礎(chǔ)。有思考。《匆匆》這篇散文采取了多種修辭手段，用得精當(dāng)。尤為突出的是學(xué)習(xí)、積累與運(yùn)用的緊密結(jié)合。語文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要資源，但不是唯一資源。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱，了解朱自清這位現(xiàn)代著名作家的一些情況，課后，引導(dǎo)學(xué)生走近作者，讀讀他的《荷塘月色》、《春》、《背影》等文。品讀，教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)引導(dǎo)點(diǎn)：一要品讀疊詞和短句的妙用；二要品讀各種修辭法的表達(dá)；三要品讀重點(diǎn)句、段。這樣，學(xué)生就讀懂了一篇文章，悟出了一個(gè)情，懂得了一個(gè)理。尤其是有教師個(gè)性的教學(xué)思考。依點(diǎn)評者看，自讀、自悟是根本，是基礎(chǔ)，讀得好才有好的生生交流與互動。整堂課中還有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，如她對散文這種體裁的解釋和課堂對學(xué)生的激勵語言等等，這些無不給我們提供了學(xué)習(xí)的范例?！倍⒔處熞宰x為主，層層深入，步步升化提升了語文的綜合素養(yǎng)。三、教師充分利用生本資源，鼓勵巧妙。
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