大班音樂教案：十二生肖歌-預(yù)覽頁
【正文】 特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。知道可利用圖片的暗示，理解記憶十二生肖歌詞的順序。今天，老師給小朋友帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧。邊欣賞圖畫，邊唱歌曲，進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容。提請(qǐng)家長配合：與孩子一起了解周圍親人的屬相，熟悉十二生肖的順序。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。而欣賞部分可以以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力。設(shè)計(jì)意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊]二、讀兒歌：（媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂）（一）教師范讀：鼠?；ⅲ谬埳?； 馬羊猴，雞狗豬； 快到生肖樂園來； 唱歌跳舞樂一樂。雞唱天下白(哎)雞唱天下白。（七）聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。（十一）小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎？（十二）歌曲處理：相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒？用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。（二）師講解：這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，下面請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。第四篇：十二生肖歌音樂教案《十二生肖歌》音樂教案教學(xué)內(nèi)容：《十二生肖歌》是蘇教版教材二年級(jí)《音樂》(下冊)中的一首輕快活潑，富有詼諧情趣，融趣味性、知識(shí)性于一體的兒童歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：一、聆聽音樂，感受十二生肖動(dòng)物的形象特征，并能用動(dòng)作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動(dòng)物。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課?！具@一環(huán)節(jié)導(dǎo)入自然，設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，不僅引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了模唱練習(xí)。】四、學(xué)習(xí)新歌。(1)師：它們齊唱的歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的《十二生肖歌》，看著聽著，老師不禁也想唱一唱，歡迎嗎?(老師邊唱邊表演)(2)師：聽了這首歌，你們有什么感受?(學(xué)生暢談感受)3．學(xué)習(xí)歌詞，理解內(nèi)容。(1)師教唱；(2)生齊唱；(3)帶上感受齊唱；(4)分組唱，評(píng)議；(5)指名唱，評(píng)議；提醒學(xué)生要表現(xiàn)歌曲的輕松快樂的特點(diǎn)。下面請(qǐng)大家四人一組來表演，請(qǐng)各小組商量商量，你們打算用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物?2．學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作；3．學(xué)生律動(dòng)表演，評(píng)議；4．音樂伴奏，其他同學(xué)和老師一起律動(dòng)表演。多媒體出示：小朋友們再見!【通過讓學(xué)生討論交流“給十二生肖排序”，既鞏固了新歌教學(xué)，又拓展了學(xué)生的知識(shí)，達(dá)到知識(shí)與技能的和諧統(tǒng)一。綜觀課堂，學(xué)生在輕松和諧的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)生活，陶冶情操：學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得主動(dòng)，在生動(dòng)有趣的音樂活動(dòng)中體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。游戲反復(fù)進(jìn)行，直到翻出所有的生肖圖。2．發(fā)展傾聽、推理、猜測的能力。師：我們來玩一個(gè)“點(diǎn)將翻圖”的游戲，老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個(gè)字時(shí)，我點(diǎn)到誰，誰就可以來點(diǎn)開PPT中的兩張圖，看看里面藏了什么動(dòng)物。1．學(xué)習(xí)歌曲第一段。問題：這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦，否則我們的游戲?qū)?huì)無法進(jìn)行?！澳дZ”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物。4．根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲，如小組對(duì)唱、幼兒和聽課的教師對(duì)唱。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有
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