【正文】 使學生盡快適應學校作息時間，教學秩序等。三、鞏固練習：指名學生回答新學期我們要注意什么四、小結：第二課時教學目標： ； ； 教學重點：復習筆畫 教學準備：圖片 教學過程：一、課前準備：師生問好課前禮儀訓練；二、導入：假期已經(jīng)結束了，看看同學們把我們學過的知識忘記沒有。教師板書，學生書空，練習筆畫的書。教師板書，學生書空，生字本練習漢字的寫法，要求書寫正確，對個別學生進行輔導練習。教學重點： “巾” 。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。認讀生字卡片上的“眼睛”。（以下課堂教學中常用，不一一列舉）三、學習課文第一句話。實踐體會：模糊的玻璃片，擋在學生眼前，發(fā)現(xiàn)東西模糊了；把戴眼鏡同學的眼鏡摘下，世界變模糊了。：師：“誰有有一雙明亮的眼睛。：復習“很”字，把“彳”換成“目”，指導筆畫書寫?！扒唷钡?個橫要寫得緊湊些?！苯虒W過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：干凈的手帕、漂亮的手帕、小小的手帕、臟手帕 ：干凈的手帕可以用來擦鼻涕；手帕可以用來擦臉、擦眼睛。：“眼睛是心靈的窗戶，我們要愛護眼睛。眼睛是比較敏感的器官，細菌和細小的物體都會使眼睛受到傷害。指導書寫左窄右寬的帕字?！苯虒W過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。，寫出聽到的部首。我們都有一雙明亮的眼睛，平時，我們要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，不用臟手帕擦眼睛。二不要：不要在光線太暗或直射陽光下看書、寫字。“讀、到”字，BC組生指讀“讀、到”。做到、學到。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。例：青——（睛）（眼睛）月——（）（）與——（）（）子——（）（）白——（）（）引導學生想一想，與“青、與、子、白”相關的字有哪些？再引導學生填寫。（1）你有一雙明亮的眼睛嗎？（2）我有一雙明亮的眼睛。C組生：正確指讀21個以上生字；認真傾聽同學朗誦課文，嘗試跟說；樂意跟讀課文。教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：寶石是怎樣的？星星是怎樣的？讓學生說好：星星、寶石兩個詞。石：石頭、石塊。方言解釋。，教師巡視指導。）第二課時教學內(nèi)容：學習生字“雙”，學習課文第二句話，能用自己的語言說說我們的眼睛能干什么嗎？ 教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角?！半p”，讀準字音（翹舌音、后鼻音）.了解字義：兩個成一雙。教師巡視，指導學生書寫。教師隨機小結：我們有一雙好眼睛，就“能望遠來能看近，樣樣東西看得清。，幫助理解：看遠山、樹木；看近處的教學樓；看墻上的字。(A組生要會背）“雙”字2行（A組生要給生字組詞），抄寫一雙眼睛、一雙手、教學內(nèi)容：學習“永、遠”2個生字，學習課文第三句；完成課后練習。二、新授：通過兩節(jié)課的學習，我們知道了我們的眼睛像（寶石、像星星），多漂亮啊，我們有一雙（好眼睛），能（望遠來能看近，樣樣東西看得清）?！坝馈币粋€字包含了我們漢字的6個筆畫，教師一筆一畫先板演，再指導書空。三、讀一讀、練一練 。（1）我有一雙好眼睛。B組生：正確認讀“牛、虎、龍、羊”4個生字，在提示下能說出自己的屬相，出生年月。教具準備：小黑板、生字卡片、課件、通過問家長，知道并記住自己的生肖和出生年月。：《十二生肖歌》 一個人，有一個，每家都有好幾個，數(shù)起來12個，小朋友猜猜是什么？小老鼠排第一，個頭不大真神氣。報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早?！迸Ｕf：“好啊，你唱吧，咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細了，你沒聽見。結果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。+幾=虎。組詞：對牛彈琴、牛肉、牛肉等。第二課時教學內(nèi)容：認讀、書寫“蛇、龍、羊”，認識部首“蟲”、學習句子“我屬（）?！膀?，認讀詞語：對牛彈琴、虎頭蛇尾。我們中國，每年都有一個固定的屬相，屬相名稱按12生肖順序循環(huán)輪流。，根據(jù)學生出生年份，引導學生說句子。1994年是（狗）年。：左右結構，左邊是“蟲”字旁，右邊是“它”。：小白蛇、打草驚蛇（二）“羊、龍”?！钡木涫秸f話。，指認自己的屬相，并響亮地說出來。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。三、：（1）寫出帶有下列部首的字犭——（）亻——（）鳥——（）虍——（）（2）填空 我屬，今年歲了?！猻h233。u——讀下列成語，再記住這些成語。C組生：正確指讀“桌、稿、許、?！?個生字，認真傾聽同學的回答，知道“許多”的意思，感受孩子對父母的愛。教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。一般情況下，一個人一年有一個生日。學校有許多（）。爸爸點亮了蠟燭，媽媽說：“南南，許個愿吧！”，圈出不認識的字詞。四、書寫生字：桌、糕1.“桌”，指導板書，在田字格中上下位置看清楚，教師板演，學生書空。五、課后練習A組生：用“許多”說個句子給家長聽，“桌、糕”2字寫2行并組詞，練習朗讀第一自然。教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。二、復習“許多”說一句話。（實物或課件演示）：現(xiàn)在該干什么了？生讀文中句子——“南南，許個愿吧！”怎么許愿呢？用肢體語言幫助解釋，讓學生合掌與胸前，閉上眼睛。（1）帶讀課文，認讀“許、?！眱勺帧＃簩W生到生日蛋糕前，合掌閉眼學習許愿（可以說出聲音來，也可以默默地想）。教師板演，學生書空、數(shù)筆畫。六、課后練習A組生：“許、?！?字寫2行并組詞，用自己的話說出自己的愿望。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。：許愿、大海、書桌、生日蛋糕：南南生日時，許了什么愿呢？教師引導學生朗讀全文。三、課堂練習指導 （1）聽老師讀，寫出聽到的部首。我看見爸爸媽媽正在對我笑。綜合練習1 教學目的要求：A組生：正確認讀平舌音、翹舌音；正確書寫生字的部首、筆畫、并能組詞；正確使用“。？”的相關語氣語調(diào)。教學重、難點：正確使用“。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。，說一說每個字音有什么不同。記住哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音。：邊唱筆順邊數(shù)筆畫。第二課時教學內(nèi)容：第四、五題及“我會說” 教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。二、“我會做”——比一比，再組詞?！啊＃?）你屬什么（？）34（3）問答句式練習：你有一雙明亮的眼睛嗎？我有一雙明亮的眼睛。同學們在做眼保健操。“專心地干什么”來表達圖中意思。B組生：正確認讀“夜、聲、知”3個生字，正確、流利地朗讀課文，知道春天美好，要珍惜春光。教具準備：1．布置學生觀察周圍自然景物的變化。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。今天，我們就來學習關于春天的一首古詩。2．以故事形式介紹古詩。”忽然，他想起夜里聽到的風聲、雨聲，走到窗前，邊張望邊吟詩句：“夜來風雨聲，花落知多少。37（2）畫出本課要求學會、認識的生字，讀正確。（指名讀——齊讀）五、書寫“夜”字。B組生：書寫“夜”字1行，把古詩第一二行讀通順。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等?！保好撸核X。，了解詩意：春天睡覺不知道天已經(jīng)亮了，到處都可以聽到小鳥的叫聲。：窗外落英繽紛，濕漉漉的草坡上飄滿了桃花的美景。字義：知道。你會用怎么樣的心情來讀呢？（配樂）自己在座位上練讀。3．指名、分組、齊朗誦。知：左邊是把“午”的“豎”改撇，再加一點。六、作業(yè)A組生：書寫“聲、知”字2行并組詞，把古詩讀流利、通順。教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說：（1）書本、筆盒放桌角。二、欣賞畫面，激趣朗誦。夜來／風雨／聲，花落／知／多少?！泵撸核X。，引導學生用自己的話說說詩意。古代詩人寫下了不少詠春的詩句，我抄了幾句，你們想讀嗎？（出示相關畫面及詩句，學生自由欣賞跟讀。（4）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。C組生：在家長指導下完成課后練習“讀讀寫寫”，朗讀古詩。理解課文教學重難點：重點：掌握生字詞。小小游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。，預習時圈出生字。讀后讓學生看圖，思考：小青蛙白天在干什么？夜里在干什么？懂得“忙著”的意思就是就是一刻也不偷懶，一刻也不停歇。板書：捉放２．全班自由讀，數(shù)數(shù)這首小詩一共幾句話（三句話）。媽媽的心情怎么樣？誰能把這句話讀好？指導朗讀：讓學生看板書試背錢兩句話。（一個“笑”字可以看出，媽媽愛我，喜歡我）指導朗讀這句話。我們都替它感到高興，現(xiàn)在，我們一起帶著感情把這首詩齊讀一遍。（三）