【正文】 發(fā)音兒歌：《小白兔》 t ai 小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。希望童學們能夠掌握，也希望同學們能夠朗讀我們今天學習的小兒歌，保持自己的個人衛(wèi)生，做個愛干凈的好孩子。3．學習基本筆畫：豎，會書寫。C組：能安靜坐在座位上。二、發(fā)音器官訓練《小青蛙》 g j小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。3．認識各種鞋子（多媒體出示涼鞋 拖鞋 棉鞋等）師提問：這是什么鞋？什么時候穿的？ 認識拖鞋、涼鞋、皮鞋、運動鞋、棉鞋。我們學過什么筆畫？ 請學生說一說。（2）寫一寫，書空。上節(jié)課我們認識了鞋子，現(xiàn)在我們來看看漢字的“鞋”是怎么寫的。二、發(fā)音器官訓練《小青蛙》 g j小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。這是拖鞋這是涼鞋老師領(lǐng)讀 學生跟讀 齊讀 個別讀 糾正錯誤發(fā)音四、總結(jié)希望同學們能夠掌握句型，說一口好聽的普通話。4．句子練習：這是**。3．能圖與字詞一一配對。4．句子練習：這是**。（2）學生說一說，這是**。4．復習筆畫（1）出示筆畫：點、橫。四、作業(yè)A組：在自己的本子上寫筆畫：點、橫。三、新課 1．出示字卡學生認讀，個別讀，齊讀2．出示圖片。（4）大家表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在我將這些獎給你們。四、總結(jié)今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字和筆畫讀一遍。教學目標：知道自己的性別，能區(qū)分男孩女孩識讀字詞、會書寫筆畫團結(jié)同學教學重難點：回去分男孩女孩，識讀字詞第五課 男 女教學內(nèi)容：第三單元P16P18 教學目標： A組：1．能區(qū)分性別：男和女，知道自己的性別。2．學習生字：男、女，會認讀，理解意。二、復習、新授復習以前學過的筆畫字詞新授 1．認讀（1）出示字卡：男這邊是男同學。齊練說，個別說。四、作業(yè)：復習課本內(nèi)容五、板書男 女 圖1 圖2 第二課時 教學內(nèi)容：認識筆畫、書寫筆畫 教具：字卡 多媒體 教學過程一、組織教學同學們檢查一下自己的課本 筆本等準備好沒有二、發(fā)音器官訓練《花貓照鏡子》 ao 小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡子翹。四、總結(jié)今天，我們認識了筆畫橫折 撇點，希望同學們能夠掌握他們的書寫。不撒嬌，不稱霸，在家也當好娃娃。3．練習看圖說話：這是男（女）廁所。3．學習基本筆畫：豎鉤。2．認識男廁所、女廁所（1）師：男同學應(yīng)該進哪個廁所？ 指名說師出示相應(yīng)圖片和字卡：男廁所 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀師：男同學應(yīng)該進男廁所。這是男廁所。6．A組B組學生學習在田字格中的書寫位置，請C組學生上黑板寫一寫。六、板書豎鉤 第三課時教學內(nèi)容：語文書第二十、二十一頁 教具：多媒體 教學過程一、組織教學二、發(fā)音器官訓練《花貓照鏡子》 ao 小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡子翹。第四單元 好好吃教學內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第四單元：第7課《碗 勺 筷》第8課《米 米飯》。4．說話練習：這是。重點、難點：1．認識碗、勺、筷，練習使用。（2）出示實物：勺 師：這是什么？ 生答師出示字卡：勺領(lǐng)讀，齊認讀，指名讀，師糾正發(fā)音 我們用勺做什么？ 學生練說，師補充歸納出示不同材質(zhì)和不同形狀的勺。有的碗、勺摔了就碎，我們在使用的時候要注意輕拿輕放。3．A組學生學習在田字格中的書寫位置，請學生上黑板寫一寫。第三課時 教學內(nèi)容：語文書第二十三、二十四頁 教具：多媒體 教學過程一、組織教學二、發(fā)音器官練習《洗澡歌》 a ou ao 小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。2．學習生字：米、米飯，會認讀，理解意。B組：1．認識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。重點、難點：1．認識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。二、《小青蛙》 g j小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。3．有了碗、筷、勺，你們準備做什么呢？ 揭題：米、米飯三、新授 1．認讀（1）出示米，這是什么？ 出示字卡：米領(lǐng)讀，齊認讀，指名讀，師糾正學生發(fā)音師：把米洗干凈，放進鍋里，放入適量的水，用火將它們燒開，這樣就變成了可以吃的米飯。這是米飯。三、認識筆畫：橫鉤 學習筆畫：橫鉤 1． 認讀筆畫。五、作業(yè)A組：書寫筆畫：橫鉤。五、寫一寫完成語文書第二十七頁練習六、描一描語文書二十七頁描一描 師指導七、說一說 看圖跟老師說多媒體出示圖片、句子：我在吃飯 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音八、作業(yè)練習說句子：我在吃飯。4．句子練習：這是**。3．能圖與字詞一一配對。學生認讀。（3）老師說筆畫的名稱，再找出來。五、總結(jié)今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字和筆畫讀一遍。3．復習筆畫：點、橫、豎，會書寫。重點、難點：1．學習生字：床，會認讀，理解意。領(lǐng)讀，齊認讀，指名讀，師糾正發(fā)音 2．說一說（1）師：你家里有幾張床？（2）出示不同的床的圖片，讓學生選一選自己的喜歡的床。三、復習出示上節(jié)課所學內(nèi)容聽一聽（1）、聽指令，找出聽到的圖片多媒體出示語文書第三十二頁圖片，讓學生找出聽到的圖片（2）、找出聽到的詞語多媒體出示語文書第三十二頁字詞：床 人 人 床 鞋 師領(lǐng)讀 齊讀 個別讀 找出聽到的詞語讀一讀（1）、說出下面筆畫名稱多媒體出示筆畫：點 橫 豎 撇 捺 讓學生找出聽到的筆畫（2）、跟老師念兒歌《跟我一起來睡覺》枕頭放放平，華北蓋蓋好。第十課 早睡早起教學內(nèi)容：第五單元P34P36 教學目標： A組：：睡覺、起床，正確認讀，理解詞義。重點、難點：：睡覺、起床，正確認讀，理解詞義。課時：三課時第一課時教學內(nèi)容：看圖認讀字卡 教具：多媒體 教學過程一、手指兒歌二、發(fā)音器官訓練小松鼠》 s q j小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍?，你幫我，采到松果送回家?．認讀詞語：睡覺（1）出示圖片 出示詞卡：起床 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀（2）誰起床了？ 小朋友起床了。三、認識筆畫多媒體出示筆畫：豎彎鉤 學習筆畫：豎彎鉤1．認讀筆畫。六、作業(yè)A組：書寫筆畫：豎彎鉤。教學目標：認識門窗，了解其作用識讀字詞、會書寫筆畫教學重難點：認識不同材質(zhì)的門和窗，識讀字詞第十一課 門教學內(nèi)容：第七單元P37P39 教學目標： A組：。，做到輕手關(guān)門、關(guān)窗。，鍛煉學生的語言表達能力。課時：三課時第一課時 教學內(nèi)容：看圖認識字詞 教具：多媒體 教學過程：一、口部活動：使學生的口部肌肉、關(guān)節(jié)共同協(xié)調(diào)來完成動作。師：大家說，哪種關(guān)門方式比較好？ 我們應(yīng)該怎樣關(guān)門？（要輕輕地關(guān)門）那么開門呢？（要輕輕地開門）我們要愛護門。2． 師在黑板示范書寫方法 學生模仿 ．描寫筆畫，師巡回指導。板書設(shè)計：（橫折鉤）第三課時 教學內(nèi)容：語文書三十八、三十九頁 教具：多媒體 教學過程：一、組織教學二、發(fā)音器官訓練《小鴕鳥》 ao ai小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。五、作業(yè)書寫筆畫：橫折鉤第十二課 窗教學內(nèi)容：第七單元P40P42 教學目標： A組：。：窗，會認讀，理解意。課時：三課時第一課時教學內(nèi)容：看圖認讀字詞教具：多媒體 掛圖 教學過程：一、組織教學看看自己的書和鉛筆盒的位置有沒有放正確，坐的姿勢對不對。小結(jié)：增加房間的亮度，能觀察房子外面的動靜，空氣流通。五、作業(yè)復習課堂內(nèi)容六、板書窗 圖第二課時 教學內(nèi)容：認識筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學過程一、組織教學二、發(fā)音器官訓練《小鴕鳥》 ao ai小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。五、總結(jié)今天我們學習了筆畫橫撇，同學們要掌握它的寫法并且牢牢記住它。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、聽一聽聽老師讀，找出聽到的筆畫橫鉤 橫撇 撇點 豎彎鉤 豎折 橫折 橫折鉤 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學生找出聽到的筆畫聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：窗 門 床師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學生找出聽到的詞語四、讀一讀跟老師念兒歌《開窗子》新房子，開窗子，開在哪？屋頂上。綜合練習3 教學內(nèi)容：第七單元P43P45 教學目標： A組1．復習字詞：門、木門、鐵門，能正確認讀。能說完整的話。4．句子練習：這是**。教具：多媒體 課時：兩課時 教學過程：一、組織教學 念兒歌《門鈴》二、復習1．出示字卡：門、木門、鐵門 學生認讀，個別讀，齊讀 2．游戲——找一找（1）出示圖片和字卡，貼在黑板上。這是鐵門。出示筆畫，學生認讀，個別讀，齊讀。B組學生描寫筆畫。教學目標：認識家人識讀字詞、會書寫筆畫愛護家人，和家人有好相處。鍛煉學生的語言表達能力。重點、難點：：爸爸、媽媽、我，會認讀，理解意。（2）出示詞卡：媽媽 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀提示：媽媽是女的，所以，“媽”的左邊有個女字旁。五、作業(yè)復習本節(jié)課內(nèi)容六、板書圖爸爸 媽媽 我第二課時 教學內(nèi)容：認識筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學過程一、組織教學二、發(fā)音器官訓練《小鴕鳥》 ao ai小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。五、總結(jié)今天我們學習了筆畫橫撇，同學們要掌握它的寫法并且牢牢記住它。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、讀一讀說出下列筆畫點 捺 橫撇 撇點 豎彎鉤 豎折 橫折 橫撇 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學生找出聽到的筆畫聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：爸爸 媽媽 我?guī)燁I(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學生找出聽到的詞語四、讀一讀跟老師念兒歌《我的好媽媽（爸爸）》五、描一描、說一說多媒體出示書中圖片和句子：媽媽愛我，我愛媽媽。第八單元 小幫手教學內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第八單元：第14課《掃帚簸箕》第15課《抹布 臉盆》。用簸箕裝垃圾。3．在幫助下說句：用掃帚掃地。課時：兩課時第一課時教學內(nèi)容：看圖認讀字卡 教具：多媒體 教學過程：一、復習導入 1．看卡認讀 門 窗齊讀，指名讀 2．找物A類學生看卡找物，將卡片貼在物品上。這是簸箕。掃帚：除去塵土﹑垃圾等的用具。學生練說，師指導。四、總結(jié)今天，我們認識了兩樣勞動工具：掃帚和簸箕，我們能用掃帚掃地，用簸箕裝垃圾。B組：在幫助下在紙上練習寫筆畫：撇點、豎折。4．會說句：用抹布擦桌子。2．學習生字：抹布、臉盆，會認讀，理解意。鍛煉學生的語言表達能力。B類學生聽讀找物。2．了解物品的含義。學生練說，師指導 誰來擦擦看？學生練習，師指導（2）用臉盆做什么？練說，師板書：用臉盆盛水。四、總結(jié)今天，我們認識了兩樣勞動工具：抹布和臉盆，我們能用抹布擦桌子，用臉盆裝水。3．A組學生學習在田字格中的書寫位置，請學生上黑板寫一寫。多媒體出示筆畫：點 橫 豎 撇 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音跟老師念兒歌《小幫手》 多媒體出示兒歌內(nèi)容說一說 跟老師說一說多媒體出示圖片和句子：用抹布擦桌子用臉盆盛水五、作業(yè)A組：在紙上練習寫筆畫：提。B組：1．在幫助下完成書上的練習。（2）出示句子：爸爸是工人。齊說，個別說，齊說。（2）評講，按順序說：這是**。（3）學生邊用手指描寫，邊認讀筆畫：橫折、橫折鉤、撇點、豎彎鉤、橫鉤和橫撇。教師重點指導B組的學生。1．出示筆畫，學生認讀。五、作業(yè)A組：書寫筆畫：豎折折鉤、提、斜鉤。二、重點與難點重點：是引導學生喜歡看老師的表演 , 激發(fā)學生對學校的情感。四、設(shè)計思路初進特殊教育學校的孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。對激發(fā)學生積極向上的欲望有良好的作用。注：“山羊劇團”是由教師作為表演者,為學生表演的劇團。表演角里教師可提供各種樂器、道具（如小鈴、綢帶等）讓學生擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動的興趣。讓每個學生都能有參與的機會。大家來排隊活動目標：通過游戲使學生理解和感受集體活動中秩序的重要性。今天老師給同學們帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃啊？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！誰拿到糖了，請舉手。玩過之后，排到隊伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。活動過程一、通過與學生進行簡短的談話引出活動主題。三、讓學生了解如何保護花草樹木。四、教師帶學生到校園去觀察花草樹木，在游玩的過程中，進一步鞏固學生愛護花草樹木的意識，并在游玩時向?qū)W生交代安全事項。培養(yǎng)學生觀察能力和動手實踐能力。llllllll用提桶裝水；llllll 浸濕毛巾、擰毛巾；llllllll把擰干的毛巾展開并放在手心上；ll洗臉：繞圈洗 — 洗眼睛 —洗鼻子— 洗脖子— 洗耳朵；ll搓洗毛巾；lll掛毛巾、倒水。有初步愛護環(huán)境的意識。PPT 活動過程：演說“逛公園”?？磮D片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣？（會臟，會不好看，會臭，會不衛(wèi)生，會影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。第一單元 頭 手 足第一課 人教學內(nèi)容：第一單元P1P3 上海版培智實用語文第一冊 教學目標：A組：1．學習生字：人、頭、手、足，會認讀，理解意思。2．能聽指令，指出自己身上的頭、手、足。2．學習寫基本筆畫：點。學生齊讀 板書：人出示掛圖：頭問：這是人的什么？老師手摸的地方是什么？ 老師領(lǐng)讀，學生齊認讀 老師指名讀 板書：頭出示掛圖：手問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學生齊認讀老師指名讀 板書：手出示掛圖：足問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學生齊認讀生答師小結(jié)：腳又