【正文】 具體方法就是前音稍后，后音稍前，或者說(shuō)“開(kāi)音稍閉，閉音稍開(kāi)”如衣，舌面前元音，部位靠前，屬于開(kāi)口度小的閉音，如發(fā)音時(shí)口腔著力點(diǎn)稍后點(diǎn)，嘴略開(kāi)一些，就響亮得多。練唱《紅河谷》中“啦、啦、”六、控制練習(xí)。跑五十米后再回來(lái)朗讀一篇文章，面不改色氣不虛喘，能控制呼吸。吐字歸音：一、吐字：咬字千斤重，聽(tīng)者自動(dòng)容。對(duì) 比發(fā)音：（字頭無(wú)力的）“暴風(fēng)雨！”氣跑了，是敞出去的，聲音疲塌無(wú)力。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮后炮。牙：A、嘴張開(kāi)，上下齒輕碰或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲。念饒口令：天上七顆星，樹(shù)上七只鷹，墻上七根釘，釘上七盞燈。不看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。如“西風(fēng)烈”。歸音練習(xí)：（同時(shí)配合吐字）搖條轍：艷陽(yáng)天，春光好。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。欲窮千里目，更上一層樓。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。霜晨月，馬蹄聲碎喇叭聲咽。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。(2)、用氣：呼吸的正確與否，是決定聲音好壞的關(guān)鍵。膈橫膈膜，在胸、腹之間。這中心就是丹田（臍下三指處）。呼氣：切忌一下把氣放出使胸、腰塌癟，而是把小腹一直堅(jiān)持收住，努力控制胸部和腰部慢慢呼出氣來(lái)。）對(duì)比示范：唱“深深的海洋、”（有支點(diǎn)與無(wú)支點(diǎn)的聲音）發(fā)“啊”打通了，音越高氣越要下沉。我們?nèi)粘Ｉ顒?dòng)作中經(jīng)常遇到，請(qǐng)?bào)w會(huì)一下：假設(shè)你現(xiàn)在餓極了。吸氣時(shí)深沉而安靜，使五臟六腑都感到熨帖愉快。這雖然有點(diǎn)好笑，但確實(shí)有效果，不妨試試看。或用耳 語(yǔ)聲音數(shù)數(shù)。第二篇：主持人發(fā)聲訓(xùn)練方法主持人發(fā)聲訓(xùn)練方法導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《主持人發(fā)聲訓(xùn)練方法》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：每次都覺(jué)得臺(tái)上的主持人發(fā)聲好好聽(tīng)，因?yàn)樗麄兪鞘苓^(guò)專業(yè)訓(xùn)練出來(lái)。橫膈膜的力量要訓(xùn)練，還有，早上睡醒了，聲帶、橫膈膜還沒(méi)睡醒，不先活動(dòng)就開(kāi)始讀書、練聲，嗓子就容易受傷。平時(shí)及每次用嗓前都可以做。每次用聲以后做一下，又可起按摩的作用。共鳴器空間大，聲音就大。聲音越勒越橫)。對(duì)比發(fā)音：“掀起新高潮”、“窈窈”、“逍遙”。(但以上都要防止僵化和遲鈍，如槽牙過(guò)開(kāi)，嚼肌過(guò)緊等。主要是沒(méi)有把鼻腔這個(gè)最大的高音喇叭給用上，沒(méi)有胸腔、口腔、鼻腔這三個(gè)共鳴箱打通，只用了口腔這一個(gè)。聲音要渾圓，音域上滑或者下滑，聲帶縮短拉長(zhǎng)都很有力量，共鳴點(diǎn)不要變。單純用氣易憋在胸部，又淺。聲音出來(lái)不是橫的、扁的，而是圓的。音越高，小腹收縮，腰、胸?cái)U(kuò)張要越強(qiáng)。唱《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中歌曲漁民的光景一年更比一年強(qiáng)~~~~~。念普通話的調(diào)值，體會(huì)用發(fā)聲A、陰平：氣息平穩(wěn)、集中、胸腹控制穩(wěn)定。如“無(wú)、群、學(xué)、紅彤彤、河流、紅旗”。D、去聲：氣息通暢地下沉。說(shuō)話和唱歌的發(fā)音方式是相通的。歌唱時(shí)正確的呼吸，既不是用兩肩上抬、胸廓緊張的淺胸式呼吸法，也不是用腹部一起一伏、胸部僵硬緊逼的純腹式呼吸法，而是打開(kāi)口腔用胸腔和腹腔聯(lián)合運(yùn)動(dòng)而完成呼吸動(dòng)作。也有一些簡(jiǎn)單易行的方法，如：平心靜氣地去聞鮮花的芳香。然后再說(shuō)出“早上好”，說(shuō)的時(shí)候，手要能感覺(jué)到胸腔是在振動(dòng)。接下來(lái)是共鳴訓(xùn)練。共鳴訓(xùn)練要注意對(duì)發(fā)音器官的控制練習(xí)，以達(dá)到好的音質(zhì)音色。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，朗讀以下的內(nèi)容大聲進(jìn)行練習(xí)：第三篇：播音主持發(fā)聲訓(xùn)練之口部訓(xùn)練方法如下所示播音主持發(fā)聲訓(xùn)練之口部訓(xùn)練方法口部訓(xùn)練以唇舌力量的練習(xí)為主，常做口部操，可以有效地加強(qiáng)唇舌力量，提高唇舌靈干凈明亮集中。二、咀嚼練習(xí)張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進(jìn)行，舌自然平放，練習(xí)時(shí)反復(fù)做。.咧將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展(咧嘴)，反復(fù)進(jìn)行?？谇婚_(kāi)度不好的人和發(fā)舌面音j、q、x有問(wèn)題的人可以多練。.伸舌將舌伸出唇外，舌體集中，舌尖向前，向左右、向上下盡力伸展。舌打響舌尖與硬腭接觸打響。發(fā)不好d、t、n、l的人可以多練。(二)“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)” 我們把第一步驟稱為“吸提推送39。.”數(shù)棗“練習(xí)：”吸提“同 前。在“推送”同時(shí)輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆……”,這口氣氣盡為止，反復(fù)46次。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿“是外送)。反復(fù)46次。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):“I39。)那病人會(huì)嚇成什么樣子。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。但是，在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。在學(xué)完字母及一些簡(jiǎn)單句型和詞匯后即可開(kāi)始。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。SFABLES)等。3）中外錄制的教科書課文：中外出版的一些英語(yǔ)教科書如:許國(guó)璋主編的《英語(yǔ)》統(tǒng)編教材一到四冊(cè)，周珊鳳，張祥保主編的《大學(xué)英語(yǔ)》，英國(guó)朗曼公司出版的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》（ESSENTIAL ENGLISH）及美國(guó)麥希爾公司出版的今日英語(yǔ)(ENGLISH FOR TODAY)等，內(nèi)容豐富，課文有相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度和難度。⑵初級(jí)階段這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。在聽(tīng)小故事方面可聽(tīng)《如此故事》（WHATA STORY）一類的成品錄音帶。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長(zhǎng)知識(shí)又提高聽(tīng)力。在這一階段，聽(tīng)的重點(diǎn)應(yīng)是北京電臺(tái)對(duì)外的新聞廣播、國(guó)際形勢(shì)分析及一些文化評(píng)論。另外，可以把新聞和評(píng)論錄制下來(lái)，反復(fù)精聽(tīng)，逐句推敲。解決聽(tīng)外臺(tái)的能力作為這一階段的一項(xiàng)主要任務(wù)。在聽(tīng)這兩種特殊節(jié)目毫無(wú)困難之后，就可轉(zhuǎn)向正常速度的英美電臺(tái)廣播。聽(tīng)電影，戲劇中的臺(tái)詞，實(shí)際是相當(dāng)難的，作為起步，可以先看一些翻譯成英語(yǔ)的國(guó)產(chǎn)電影，如《閃閃的紅星》甚至幻燈片《高玉寶》等。3）繼續(xù)前兩階段的某些聽(tīng)力訓(xùn)練:聽(tīng)力訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，經(jīng)常的任務(wù)因此，各人可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，在向新內(nèi)容發(fā)展的同時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行某些前兩階段采用過(guò)的聽(tīng)力練習(xí)形式，但難度和詞匯量有所加強(qiáng)，要多聽(tīng)英美文化和政治經(jīng)濟(jì)方面的報(bào)告，以及訪華學(xué)者就當(dāng)今大家感興趣和國(guó)際問(wèn)題，青年問(wèn)題等所作的一小時(shí)左右的報(bào)告。2）在可能條件下，爭(zhēng)取聽(tīng)使用英語(yǔ)的學(xué)術(shù)討論會(huì)，語(yǔ)言學(xué)，文學(xué)，歷史，政治經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的講座和科普?qǐng)?bào)告，并積極參加報(bào)告會(huì)后的討論活動(dòng)。在精聽(tīng)時(shí)，要首先熟悉聽(tīng)力材料中的生詞，對(duì)有此難句可以反復(fù)聽(tīng)：而泛聽(tīng)則首先著眼于量大，只求掌握大意，不必了解每個(gè)細(xì)節(jié)，精聽(tīng)遍數(shù)不限，直到完全聽(tīng)懂為止。(2)聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力，在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，往往會(huì)碰到聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂的情況，原因很多，有進(jìn)是由于說(shuō)話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來(lái)解決問(wèn)題。另一難點(diǎn)是“Blossom of snow，may you bloom and grow”這句歌詞中，blossom 一字由于節(jié)拍關(guān)系，唱得快，[l]音聽(tīng)不清楚，再加上和后面的of連讀，給聽(tīng)者造成很大困難，這時(shí)需要運(yùn)用猜字的能力，從上下文進(jìn)行分析，這是一首關(guān)于白色花的歌曲，后面的動(dòng)詞中又有bloom(開(kāi)放)這個(gè)詞，只有blossom(花朵)這個(gè)詞才比較合適，況且只有blossom這個(gè)詞包含和[sm]這兩個(gè)從錄音帶上可以辨認(rèn)的聲音，這樣問(wèn)題迎刃而解，所以，碰到類似情況時(shí)，首先要記住能聽(tīng)清的聲音，然后根據(jù)上，下文的內(nèi)容和語(yǔ)法關(guān)系提供的線索來(lái)進(jìn)行推測(cè)，如果可能的話，還可以根據(jù)字音查一下字典，這一能力的培養(yǎng)是聽(tīng)力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)獨(dú)立工作，擺脫困難至關(guān)重要。如美國(guó)人在or，er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音發(fā)為[ ]音:can39。(3)聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)間安排：聽(tīng)力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候?yàn)橐恕?4)聽(tīng)力測(cè)試方法 聽(tīng)力測(cè)試有各種形式，可根據(jù)本人程度及訓(xùn)練目的，找一些合適的附，有測(cè)試題的聽(tīng)力教材做些練習(xí)，考核水平第五篇：聲音訓(xùn)練方法聲音訓(xùn)練方法第一、口部訓(xùn)練 口腔靈活，說(shuō)話才利索。做這個(gè)練習(xí)，克服口腔開(kāi)度的問(wèn)題。想要嗓音富于彈性、耐久，需要的是源源不斷供給聲帶氣流。這種呼吸活動(dòng)范圍大、伸縮性強(qiáng)，可以使氣息均勻平衡。保持幾秒后，輕緩呼出。呼氣時(shí)，可以通過(guò)以下發(fā)聲練習(xí)：巴拔把爸低答底大 夸大上聲練習(xí)：好美滿想仰場(chǎng)??換氣練習(xí)：廣場(chǎng)上，紅旗飄，看你能數(shù)多少旗，一面旗，兩面旗，三面旗，四面旗，五面旗??相聲小品里的“數(shù)來(lái)寶”經(jīng)常用這個(gè)形式，大家可以觀察演員的呼吸。要體會(huì)隔肌和腹肌的作用，發(fā)聲的時(shí)候氣息是應(yīng)該下沉的。三十功名塵與土，八千里路云和月。憶秦娥從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。三、弱控制練習(xí)吸氣深呼氣勻。參考練習(xí)詩(shī)詞： 李白《靜夜思》，孟浩然《春曉》等。氣息控制訓(xùn)練可以把握“深、通、勻、活”四字方針，注意氣息和內(nèi)容的結(jié)合。其實(shí)好的用聲者，使用在聲帶上的能量只占總能量的1/5，而4/5的力量用在控制發(fā)音器官的形狀和運(yùn)動(dòng)上面。在這里我稍微提一下共鳴腔。要想聲音圓潤(rùn)集中，需要改變口腔共鳴條件?？谇还缠Q訓(xùn)練口腔共鳴發(fā)聲最主要的一點(diǎn)，是發(fā)聲的時(shí)候鼻咽要關(guān)閉，不產(chǎn)生鼻泄露。鼻腔共鳴訓(xùn)練鼻腔共鳴是通過(guò)軟腭來(lái)實(shí)現(xiàn)的，標(biāo)準(zhǔn)的鼻輔音m，n和ng就是這樣發(fā)聲的?！癮”元音直上、直下、滑動(dòng)練習(xí)詞組練習(xí)：百煉成鋼翻江倒海追悔莫及 ?? 小柳樹(shù)，滿地栽，金花謝，銀花開(kāi)。第四部分、聲音彈性聲音具有伸縮性和可變性，這就是聲音的彈性。A、a、i、u、由低音向上滑動(dòng)，再?gòu)母咭粝蛳禄瑒?dòng)。第五、吐字歸音訓(xùn)練普通話音節(jié)分為聲母、韻母、聲調(diào)，也可叫做字頭、字頸、字腹、字尾、字神。在這里推薦一些繞口令給大家參考練習(xí)：白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力；誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。第六、用聲與嗓音保護(hù)朗讀用聲要求朗讀語(yǔ)言要求要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，富于表現(xiàn)力和感染力。其實(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中，這三者的關(guān)系也是如此。只有把氣、聲、情互相配合、巧妙運(yùn)用，才能讓我們的聲音吸引學(xué)員，又能保護(hù)我們的嗓子。這樣的發(fā)聲沒(méi)有共鳴，給聽(tīng)眾有聲無(wú)字的感覺(jué)。復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韻母：er鼻韻母：an en in un vn（前鼻韻母）ang eng ing ong（后鼻韻母）、chi、shi、ri、zi、ci、si這7個(gè)是整體認(rèn)讀音節(jié)，它們發(fā)音與聲母zh、ch、sh、r、z、c、s一樣，只是整體認(rèn)讀音節(jié)發(fā)音響亮些，而7個(gè)聲母發(fā)音要輕短。n、ing、252。此時(shí)軟腭放得太低，口腔不開(kāi)。C、練習(xí)，注意字頭發(fā)音短暫，主要時(shí)間用在“韻腹“的拉開(kāi)立起階段bapadatabangdangzhangchangshangbupuD、短語(yǔ)偉大中國(guó)鳥(niǎo)語(yǔ)花香驚濤駭浪翻江倒海E、夸大三聲練習(xí)： 好美滿想養(yǎng)廠請(qǐng)跑5）喉音音色：生硬、沉重、彈性差原因：氣息短淺，上胸部緊張，舌根用力，后聲腔開(kāi)得過(guò)大。