【正文】 師引導(dǎo)交流以下問題： 飛衛(wèi)教紀昌學(xué)射，先練什么？（眼力）練眼力的要求是什么？（一是盯住一個目標，不能眨一眨；二是能夠把極小的東西，看成一件很大的東西）區(qū)別這兩次練眼力的要求有什么不同？指導(dǎo)朗讀。（指名一生讀后齊讀。我一定會加倍努力，不讓你失望！謝謝夫人，我一定會堅持下去，成為一名出色的射箭能手?。ɑ卮鸬倪^程中指名朗讀）3．交流從中感受到了什么？（重點理解“睜大、注視”）找出紀昌第二次練習(xí)眼力的話并讀一讀。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。）教師引導(dǎo)理解含義：師：虱子多少大？車輪呢？師：根據(jù)資料記載，紀昌整整聚精會神地盯了三年，一千多個日子，那只比芝麻還小的虱子──大得竟然像車輪一樣過渡語：你覺得讀這句話有一種怎樣的感覺？（夸張的，驚喜的，驚奇的，出乎意料的）我們一起再讀一遍。(課件)小練筆：如果你就是故事中的“飛衛(wèi)”或者“紀昌”，當(dāng)紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手后，相信你一定有話要說，你可以替“飛衛(wèi)”贊揚一下學(xué)生“紀昌”，也可以替“紀昌”說說他的心得體會。，請補充好題目：紀昌學(xué)射；紀昌學(xué)射。體會寓意，讀了這個故事，你有什么體會或想法？：紀昌學(xué)射這個故事，真的是像同學(xué)們說的一樣，給了我們很多啟示。3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過把段意串聯(lián)概括故事的主要內(nèi)容的方法，以及對批注的指導(dǎo)。能從小故事中讀出大道理可不是一件容易的事，今天，我們就來讀一則故事——紀昌學(xué)射。建議：不同的文章在朗讀的時候有不同的語氣和語調(diào)?？粗n文，憑借板書練習(xí)說說課文的主要內(nèi)容。教師講紀昌向飛衛(wèi)學(xué)射前的一個故事。世人說，這天上的飛鳥和水中的游魚是最難射中的了，可是在飛衛(wèi)的眼中，這只是雕蟲小技。3．問：如果你是此時的紀昌，你最想讓老師教授你什么本領(lǐng)？（預(yù)設(shè)生：想學(xué)習(xí)老師的絕招。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。同學(xué)們帶著這一份堅持，帶著這一份執(zhí)著和決心，讀句子_____________________。這樣按事情的發(fā)展一步步寫下來，讀者讀了之后十分清楚明白。①課文第三段也是先寫了____________，又寫了___________，最后寫了____________。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。2．補充古文：●旬日之間，浸[j236。（生跟著老師讀，后師解釋大概意思）六、眾里尋他千百度——揭示寓意 多元理解功夫不負有心人！五年之后，紀昌的眼力練得相當(dāng)相當(dāng)?shù)郊伊?，簡直到了爐火純青的程度了。2．回顧全文，課文3自然段寫了練習(xí)眼力，4段寫了開弓放箭。讀過這篇寓言后，你有哪些收獲呢？（如：萬丈高樓平地起；師傅領(lǐng)進門，修行在個人；不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香??）4．猜猜作為一個老師，我能從飛衛(wèi)老師身上得到哪些啟示呢？（如：無私；打鐵還需自身硬；有方法；名師出高徒??）5．小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇寓言，我們知道了無論學(xué)什么本領(lǐng)都要練就扎實的基本功。讀了故事，我還有一些自己的感受，并且記錄了下來：這是一個發(fā)人深省的故事，雖然歷經(jīng)了2000多年歲月的磨礪，但它所蘊含的哲理直至今日仍舊熠熠閃光?！窘毯蠓此肌客ㄟ^教學(xué)這則寓言，我反思到：教學(xué)的實效性來自于教師對文本的解讀，這是最為根本的。只邁出了第一步。這樣的解讀讓我的認識又提升到另一個層面上了。我的初衷就是希望自己能夠站在學(xué)生終身發(fā)展的角度，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力！我認為這樣的教學(xué)就更有實際的意義和價值！一句話，教學(xué)的目標決定教學(xué)的效果。3．通過比較異同，品味有關(guān)詞句，體會紀昌專心刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，明白練好基本功及得到名師指點的重要性。師：“紀”是個多音字，在這兒作為姓時要讀“jǐ”？ 跟老師一起寫題目。齊讀。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。回到家里，又開始練習(xí)起來。細學(xué)第一次如果你是導(dǎo)演，要拍攝紀昌回家后練眼力這一個鏡頭，你會著重拍什么？（欣賞錄像片斷，并隨機提示看紀昌的眼睛眨了沒有?。┳鰟幼黧w會：電影鏡頭果然和同學(xué)們想的一樣，紀昌的眼睛就這樣一動不動地注視著織布機的梭子在來回穿梭，你們也做一做。我一定會加倍努力，不讓你失望！謝謝夫人，我一定會堅持下去，成為一名出色的射箭能手！讀：不管天晴還是下雨，紀昌——不管嚴冬還是酷暑，紀昌——妻子幾乎天天織布，紀昌也就幾乎天天這樣練習(xí)。以睹余物，皆丘山也。勤奮練習(xí)眼力達到要求之后，紀昌又練開弓放箭。這正是飛衛(wèi)對紀昌所說的。第五篇：紀昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計《紀昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計張杰 教學(xué)目標：認識2個生字，會寫4個生字。練習(xí)提出問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。提醒：“紀”的讀音看題質(zhì)疑。老師快點來教教我吧！指名讀，齊讀。（出示圖片）我們也來嘗試一下，右邊同學(xué)就是紀昌，左邊的同學(xué)就是織布機拿出你的筆來回擺動當(dāng)梭子（注意：“也要像紀昌那樣睜大眼睛，眨都不眨地注視一分鐘”）。（男生讀）一年過去了，紀昌依舊躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它?？偨Y(jié)：兩年的時間練不眨眼，三年的時間看虱子，前后用了整整五年的時間來練眼力，你看到了怎樣的紀昌？（生答，板書：堅持不懈）四、領(lǐng)悟道理1．說一說。這就，民間流傳的“紀昌貫虱”的故事。2．談一談，悟一悟。五、閱讀延伸把故事講給其他人聽。板書設(shè)計：紀昌學(xué)射練眼力（基本功）學(xué)射——————— 百發(fā)百中堅持不懈