【正文】 據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機意識。經(jīng)過班委會的改選，班干部比較理想。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動，帶領(lǐng)十一個小組進行各種活動，學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。利用班會的時間，通過大量的實例，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)成績?？偟膩碚f，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。讓我受益匪淺。更甚的是進入高二課程的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加深，學(xué)習(xí)強度加大，對于平行班的學(xué)生來說，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而容易出現(xiàn)懈怠、焦慮的情緒。關(guān)注學(xué)生心理健康進入高二學(xué)年，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)習(xí)壓力無形中增大。根據(jù)德育處和年級工作的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學(xué)生進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，強調(diào)學(xué)生在智商和情商上的雙向發(fā)展。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。（二）、狠抓學(xué)習(xí)效率，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講、認真筆記；課后認真完成作業(yè)。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。加強后進生的教育，提高“促差轉(zhuǎn)優(yōu)”的效率（1）、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待,時時耐心引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。三、自我培養(yǎng)，提升水平。下學(xué)期里，我將盡自己最大的努力，引領(lǐng)全班同學(xué)不斷努力，爭取進步，迎接2017年高考的挑戰(zhàn)。自習(xí)紀律也較以前有了明顯的改變，上自習(xí)時說話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。但成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤，其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進一步加強。第三篇：學(xué)高二學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)20052006 學(xué)高二學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)談一下本學(xué)期班任工作的細致性高 巖2006/1/10時光如梭，眼下又值期末，高二學(xué)年上學(xué)期的班級工作又該“交代交代”了。作為全校四十多個教學(xué)班中的一個，積極配合學(xué)校工作、認真完成學(xué)校布置的各項工作，無疑是每個班級的首要任務(wù)。例如，這學(xué)期天冷，課間操改為跑步，冬天天氣嚴寒，一旦遇到陰天，北風(fēng)呼嘯更是凜冽刺骨。希望他們在老師的引導(dǎo)下，能夠自己走入學(xué)習(xí)成功的大門。直到大合唱的曲目“放心去飛”定下來后，第一次在班中學(xué)唱，我的靈感突如其來： 這首歌是一首畢業(yè)歌曲，體現(xiàn)的是學(xué)生畢業(yè)前夕，往日友誼歷歷在目的一種惜別的感情。所以會有大合唱初賽時六十多顆心呈現(xiàn)在黑板上。于是，我斷續(xù)的思索了二個月后，我開始了我單刀直入似的談話：“一年半后，高考成績下來后，若有了父母的幫助可以讓你有更好的選擇，那么你的父母在哪里？”然后我閉上嘴看他的反應(yīng)，只見淚一串串地流下。哪怕這句話的影響力持續(xù)的不長，但至少在他的心中已掀起了漣漪。所以我召開了一次班會“我要的是什么？” 在這次班會中有幾個同學(xué)的發(fā)言具有震撼性，這幾名同學(xué)是平時大家尊敬，但不輕易說話的同學(xué)，他們點名或不點名的批評了一些現(xiàn)象。同時也深深領(lǐng)會“付出一分，收獲零分；付出九分，收獲零分；付出十分，收獲十分”的道理。這部分學(xué)生基本都是學(xué)習(xí)自覺性較差的一部分，從而希望家長能最大限度的配合學(xué)校的教育；同時和這部分家長探討轉(zhuǎn)述教師對學(xué)生評價的藝術(shù)性?？吹剿麄兊某砷L，我也對他們做了如下的保證：決不在批評他們的時候，傷害他們的自尊心！這半年，我努力做著。因為，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)； 二，值日制度，嘗試一下兩人值一天的值日制度，從而減少“等、靠”現(xiàn)象。20052006 學(xué)高二學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)談本學(xué)期班任工作的細致性高 巖2006/1/10第四篇：2007—2008學(xué)年高二年上學(xué)期班主任工作總結(jié)2007—2008學(xué)年高二年上學(xué)期班主任工作總結(jié)高二年十班李大森班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的個別重要條款，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。并把這些的目標(biāo)張貼于班級學(xué)習(xí)園地處，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生，提醒他們咱們共同的目標(biāo)是什么，以此來激勵他們！三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。召開會議。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。（3）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。協(xié)調(diào)學(xué)校——家庭——社會。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力營造團結(jié)向上的班集體。再一方面以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。特別是我們班的數(shù)學(xué)老師，用方言上課，有很多學(xué)生不適應(yīng)，有些想法，我在中間做了大量的工作。高二（14）班