【文章內容簡介】 朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。（2）、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，整體上不斷進步。（3）、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。三、自我培養(yǎng)，提升水平。本人能充分利用網(wǎng)絡平臺，認真學習相關的教育、教學理論，與各兄弟學校的老師積極交流自己的教育思想與教學方法，使自己在學習與總結中，不斷提高教育、教學能力?？傊?，在這一個學期里，我通過多方面的努力，在學校領導和同事們的幫助指導下，班級管理工作開展得還是比較順利，學生的整體素質在不斷的提高。為搞好這個班的確花了不少心思，也取得了一定的成績，但仍有幾個無心向學的學生，還沒能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得遺憾和無奈的。下學期里，我將盡自己最大的努力，引領全班同學不斷努力，爭取進步，迎接2017年高考的挑戰(zhàn)。2016年1月18日篇三：20152016上學期班主任工作總結 20152016學年上學期班主任工作總結高三年級胡玉清今年我任高三（149）班班主任工作，在全體任課老師支持和共同努力下，本學期的工作已順利完成，班級的整體面貌有了較大的改觀，學生的學習行為也有了一定的提高?，F(xiàn)將一學期以來的班主任工作小結如下：一、紀律方面：一學期來，極大部分學生能夠按照學校的要求去做。如：按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。自習紀律也較以前有了明顯的改變，上自習時說話的學生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學生能夠把精力投上課入學習。二、衛(wèi)生方面：從學期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在重要的位置去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實，直到最后的衛(wèi)生反饋，且常抓不懈，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感，起到了不錯的效果。三、班級成績方面：班級內同學的成績都有了不同程度的提高，尤其是蔡澤媛、戚云麗等幾位同學有較大提高。但成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤，其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎存在較大的問題，這也是每個老師都應該注意的問題。四、具體工作：開展激情教育，打響?zhàn)B成教育戰(zhàn)役作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，為此我開展了學生的養(yǎng)成習慣教育和激情教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，加強了學生的行為習慣演練，制定了激情班級口號和激情誓詞，以唱響紅歌來凈化心靈，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。帶動班委，抓好常規(guī)管理建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強，基礎好的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。維持學習，生活的正常秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。抓尖子，督差生，調動學習積極性調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。開好班會班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。五、存在問題：還有部分同學有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進一步加強。學生成績還需進一步穩(wěn)定，提高。還需進一步做好學生思想工作?？傊@一學期的工作之中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結果。第三篇：學高二學年上學期班主任工作總結20052006 學高二學年上學期班主任工作總結談一下本學期班任工作的細致性高 巖2006/1/10時光如梭，眼下又值期末，高二學年上學期的班級工作又該“交代交代”了。今年本人擔任海城高二（4）班班主任，現(xiàn)將一學年來的工作進行如下總結：回顧高二學年，我仍然沿襲著高一時的基本帶班思想：第一是“育人為先”，任何教育手段或方式必須要將培養(yǎng)健全人格健康體魄的人放在首要位置；第二是“以人為本”，班級工作的核心是學生，班主任必須“目中有人”，要多站在學生的角度上思考問題、解決問題以及制訂治班方案；這兩點應始終蘊于日常的管理中；第三，高二年級學生已基本適應了高中生活，在學習、生活等方面有了較強的自我管理、自我約制能力。根據(jù)這一特點，由高一的工作重心主抓“養(yǎng)成”轉到高二的“學風”建設。以下是具體做法：首先是繼承高一，班級常規(guī)緊抓不懈。作為全校四十多個教學班中的一個，積極配合學校工作、認真完成學校布置的各項工作，無疑是每個班級的首要任務。比如，踴躍參加學校體育運動會，組織好每年一度的“藝術節(jié)”，積極投入“歌詠比賽”，精心設計及開好主題班團會，爭創(chuàng) “五創(chuàng)先進班級”等。學校每學期均有詳細周到的工作計劃，只要能讓班級認真地配合與落實，良好的班風班貌的大體框架便已形成；剩下的便是班主任對諸如班級早讀、課堂、出操、自習、晚自習紀律，遲到早退，曠課缺勤等班級常規(guī)的進一步細化、強調和切實落實。這些常規(guī)雖然細碎煩瑣，但卻是一個優(yōu)秀集體的關鍵所在，同時老師的“育人”工作也無所不在。例如，這學期天冷，課間操改為跑步，冬天天氣嚴寒，一旦遇到陰天，北風呼嘯更是凜冽刺骨。我班在長達兩個月的集體跑步中做到了出勤齊，做到了步伐一致、朝氣勃勃、號令聲整齊響亮，在這一點上我為我的學生驕傲。所以間操回來后的時間就成了我每天的小總結的時間，幾乎每一次這個時間段的總結都是通過對間操跑步的表揚、鼓勵，遷移到對前一天的紀律、學習的小總結，激勵他們要奮發(fā)向上，不服輸！在得到值周老師的表揚肯定后，學生們的認真度又提高了不少，這正是我想要的良性循環(huán)。因為我知道學生們最缺少的就是表揚，是開始，而這個表