一年級(jí)上冊識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 上節(jié)課學(xué)過的。另外，在范寫的過程中結(jié)合生字教三個(gè)基本筆畫名稱：豎、撇、捺，不要求學(xué)生死記硬背，只要認(rèn)識(shí)就行。五、實(shí)踐作業(yè)。2．掌握兩種新筆畫，學(xué)習(xí)按筆順正確書寫2個(gè)生字。小朋友，你們現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生了，老師想知道你們每天早上幾點(diǎn)鐘起床，起床后又做了哪些事？誰來說一說？有位小姑娘，她叫芳芳。2．天亮了，芳芳按時(shí)起床了，看（出示圖片，卡片）穿衣下床起早誰來把這幾個(gè)詞語讀一讀？（指讀）讀的真不錯(cuò)，如果能加上一點(diǎn)動(dòng)作就更好看，誰來試試？（指名試讀）真是太棒了，讓我們一起來試試。芳芳可是一個(gè)生活有規(guī)律的好孩子，她吃完了早飯就背著書包高高興興地去上學(xué)了，看（出示圖片）：上學(xué)升旗做操請男同學(xué)一起來讀一讀。小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞兒雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是你們串起來讀呀，讓人聽起來覺得很美，就像是一首小詩，我們叫它“韻文”。4．讓我們一起來讀，邊讀邊想象。（3）指導(dǎo)書寫，口頭組詞。認(rèn)識(shí)一種筆畫——橫撇。4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，學(xué)習(xí)并遵守善待景觀、愛護(hù)文物、恪守公德的基本文明禮儀規(guī)范。n）誰會(huì)讀這個(gè)拼音？試著拼一拼？[你讀得真棒，把公園的后鼻音讀得特別到位，請你當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀。過渡：沿著小路往前走，你又看到了什么？（點(diǎn)擊綠樹圖片，相機(jī)出示詞語）（齊讀）你知道綠樹有什么作用嗎？（指名讀詞語）評(píng)：你的翹舌音讀得真準(zhǔn)。（指名讀，齊讀）3．指導(dǎo)讀好第一行詞串。shuǐ過渡：小河的水是流動(dòng)的，這兒用了一個(gè)詞叫——（流水）。你在公園見到的寶塔是什么形狀的？（寶塔尖尖的頂，翹翹的角，一層一層，高高的。（出示第一、二行詞語）男同學(xué)和女同學(xué)賽讀，比一比誰把公園讀得美。誰能用這些詞語來說一句話？ 提示：公園里有（），有（），還有（）。2．（出示“蕩船” 圖片）師述：老師最喜歡玩蕩船，坐在蕩船里晃呀晃，好象是坐在彎彎的月兒上，心里別提多高興了。三、朗讀全文，深化情感1．你能把四行詞語連起來讀好嗎？（學(xué)生自己練讀）2．大家一起來讀一讀。四、學(xué)習(xí)生字，樂趣識(shí)字1．小朋友，今天的秋游，我們玩得很快樂。（學(xué)生讀生字可以玩碰碰車）3．有兩個(gè)生字寶寶也來到了我們的教室，來看一看，寫一寫。猜猜他叫什么名字——橫撇！寫的時(shí)候注意起筆在橫中線上面一點(diǎn)?；稹仍诟褡悠蠈扅c(diǎn)畫和短撇，做到頓按有力，左低右高。我們小朋友的收獲可真不少，高興嗎？回去后，用自己最喜歡的顏色把公園里好玩的美麗的地方畫出來，好嗎？第四篇：一年級(jí)上冊《識(shí)字3》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字3》教學(xué)設(shè)計(jì)一、猜謎復(fù)習(xí)拼音,導(dǎo)入新課。這是什么地方呢？對(duì)了，是公園。齊讀，男女生讀]去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？指名讀。你讀得真美！我眼前仿佛出現(xiàn)了一大片花叢，火紅火紅的，好看極了?。c(diǎn)擊紅花圖片）誰來讀出美麗的紅花。誰再來試試看？你讀的真綠啊。去掉拼音你還會(huì)讀嗎？出示第一行詞串。（出示：小橋）指名讀（提示：橋是三拼音節(jié)）。點(diǎn)擊出示流水插圖，看，清清的河水里有什么？（小魚、小蝦??多可愛呀?。┏鍪荆毫魉?。開火車你在公園見到的寶塔是什么形狀的？（寶塔尖尖的頂，翹翹的角，一層一層，高高的。這里描寫的都是公園里的建筑物。評(píng)：從你們的臉上，老師知道，你喜歡極了這個(gè)公園。師引讀：公園里真漂亮。請生讀。（卡片出示）（出示“火車” 圖片）（提示：車是翹舌音）請生讀，開火車讀。（卡片出示）（出示“滑梯” 圖片）請生讀，開火車讀。去掉拼音，誰會(huì)的。（出示三四行詞語）我們一塊兒來叫叫這些好玩項(xiàng)目的名字吧！讀好這些游樂項(xiàng)目的詞語。四、朗讀全文，深化情感玩的開心嗎，那你能把四行詞語都能連起來讀好嗎？（學(xué)生自己練讀，指名讀）大家一起來讀一讀。（點(diǎn)擊出示田字格的生字“水”，“火”。（3）點(diǎn)擊筆順示意圖，看清筆順，自己書空筆順。（4）仔細(xì)觀察，怎樣把這二個(gè)字寫好看呢？注意每個(gè)字有什么變化？教師范寫。情感目標(biāo)：提高識(shí)字、寫字能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。新課開始，教師應(yīng)該用生熟知的一些書本文具，說說它們的名稱，喚起學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。五、指導(dǎo)書寫。尺：獨(dú)體字，4畫，第三筆是豎撇，最后一筆捺寫得要穩(wěn)，稍長些。圖文對(duì)照自瀆，感悟理解課文。分組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，教師要巡視了解情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生提的有價(jià)值的問題，及時(shí)肯定表揚(yáng)。講故事，再說一說自己受到的
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