【正文】 有人日攘其鄰之雞者（結(jié)構(gòu)助詞，的）D、士師不能治士，則如之何（結(jié)構(gòu)助詞，的）三、作文（50分）27題，閱讀下列文段，根據(jù)要求作文。要求：①題目自擬,文章要有真情實感； ②文體不限,書寫規(guī)范工整；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。當潮遠遠的從浙江入?？谟科鸬臅r候，幾乎像一條銀白色的橫線；跟著越來越近，潮水就像玉城雪嶺一般的連天涌來。②庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯，原來都是綠竹和翠柏的影子啊。②色彩配合之美。全文分三部分。文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復平看，最后又分“曉”與“夕來寫，次第井然。1既指有閑情雅致的人，也指了作者郁郁不得志的悲涼心境。1略。這不是君子的行為23齊宣王沒有把國家治理好，他應該承擔責任。第二篇：六上第八單元作文“每一次，都在徘徊孤單中堅強。接著王老師親切地說：“這首歌會讓人充滿自信，對你們的成長很有幫助，有時間，你們可以學學?？墒遣还茉鯓右哺淖儾涣?，我的中國心??”聽，那鏗鏘有力的聲音在我耳邊久久縈繞。終于，這個機會來臨了。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里，過了大約4至5分鐘，就可以將這個工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就“出爐”了。老師笑著告訴我說：“你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水里。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒有淺藍色，怎么辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調(diào)配在一起，這樣，就會有新的顏色出現(xiàn)。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。上部與船底相接。因為這是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術(shù)還十分高超呢?？粗?，聽著，我好像真的到了威尼斯。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱?！疽辉~多義】 [絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕] ②絕巘多生怪柏[極] ③哀轉(zhuǎn)久絕[停止；消失] 【詞類活用】 ①乘奔御風[飛奔的馬] ②素湍綠潭[急流的水] ③回清倒影[清波] 【常見短語】[略無]毫無。[亭午]正午，中午。良，很?！酒渌~語】[嶂（zh224。[襄（xiāng）]上。[或]有時。[疾]快。[漱（sh249。[哀]悲哀。[榮]茂盛。清榮峻茂，良多趣味。空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。重巖疊嶂，隱天蔽日。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。【結(jié)構(gòu)提綱】總特點：山高嶺連，中間狹窄。（3）秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。第一段總寫了三峽怎樣的特點？（1）峽長（七百里）（2）嶺連（連山，略無缺處）（3）山高峽窄（重巖疊嶂，隱天蔽日。三峽的夏水有何特點？（1）水漲（襄陵，沿溯阻絕）（2）流急（朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也）寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么？這是什么寫法？你由此想到了李白的哪首詩？作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點。表現(xiàn)了春冬三峽的風光秀麗。1第四段寫什么季節(jié)的景色？作者是從哪一角度寫景的？表現(xiàn)了景物什么特點？秋季。1作者為什么先寫夏水？又為什么先寫山，后寫水？作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。1本文在語言運用方面有怎樣的特點和作用？試作簡析。全梁文》。[交輝]交相輝映。[沉鱗]潛在水中的魚。[欲界]指人間。）]參與，這里指欣賞。譯：清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。譯：這里實在是人間的仙境啊。接下來的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么？曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學色彩濃厚。風光綺麗，形成優(yōu)美的意境。④動靜相襯之美。中間部分具體敘寫山川之美?！队洺刑焖乱褂巍贰疚膶W常識】 選自《東坡志林》，寫于作者被貶黃州期間。[欣然]喜悅的樣子。[相與]共同，一起。[蓋]原來（是）?！揪渥臃g】念無與為樂者。譯：庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。將“月”“閑”融為一體，深沉含蓄，精美傳神。作者可能想：與誰一同賞月才不致辜負如此良宵？在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月？透出憂愁孤寂的心情?！霸遘艚粰M”比喻竹柏影子。本文描寫了哪些景物？目的是什么？虛景：清澈的水，水中的植物；實景：月色、竹柏之影。悠閑自得、無憂無慮。這些都說明是“閑人”。ng chōng乘騎j236。n 【一詞多義】觀：觀潮。僅：僅有“敵船”為火所焚。為：僅有“敵船”為火所焚；被。憑借。氣勢。本領(lǐng)。既望：農(nóng)歷十六方其遠出海門，僅如銀線 方：當??時出：發(fā)、起僅：幾乎、將近倏而黃煙四起，人物略不相睹 倏而：突然 略：一點點隨波而逝 逝：去，往皆披發(fā)文身 文：畫文采出沒于鯨波盛萬仞中 溯迎：逆流迎著潮水吞天沃日沃：用水淋洗如履平地履：踩江干上下十余里間干：岸既而盡奔騰分合五陣之勢盡：窮盡1艨艟數(shù)百艨艟：戰(zhàn)船1乘騎弄旗標槍舞刀。則玉城雪嶺際天而來。既而盡奔騰分合五陣之勢。人和物一點兒也看不見了則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。爭相奮力逆流迎潮而上而旗尾略不沾濕，以此夸能。1僦賃看幕，雖席地不容閑也。第二段寫水軍演習，場面扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習中戰(zhàn)斗激烈、聲勢浩大，演習結(jié)束后撤退迅速。【整體把握】 這篇文章通過對西湖壯觀的雪景的描寫以及湖心亭奇遇的記敘，抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致，表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒同時含蓄地表達了作者對故國（明朝）的懷念之情。毳：鳥的細毛霧淞沆碭。及下船客此：在此地客居；及：等到 【句子翻譯】有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸 譯文：（我看見）有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。湖中焉得更有此人？譯文：在湖中怎么還會有這樣的人？ 【問題探究】文中具體描寫雪景句子是哪些？用了什么手法？霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。文中敘寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法？表達了作者什么思想感情？運用了神態(tài)、語言、動作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是“強飲”表現(xiàn)了作者豪邁喜悅的心情?！队洺刑焖乱褂巍分羞\用了比喻的修辭手法，描繪了一幅空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界?！痹谠律缢囊雇?，蘇軾至承天寺尋張懷民共賞美景，張岱在湖心亭偶遇同時靜夜賞雪之人。《歸園田居》一共有五首，寫作于隱居后第二年，這是第三首。點明全句主旨的兩句是：衣沾不足惜，但使愿無違?；蛑冈娙艘凑兆约旱囊庠干?，不想在那污濁的現(xiàn)實生活中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比在官場上“為五斗米折腰”強。宋朝蘇軾曾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。構(gòu)圖美：從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠處的夕陽再到綿延無邊的大漠，畫面上的景物雖不多，但是空間闊大，層次很豐富?！締栴}探究】這首詩描繪了怎樣的景象？表達作者怎樣的思想感情？描繪了船過荊門進入楚地所見到的壯闊而奇麗的景色，表達了詩人對祖國大好河山的贊美和對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。詩句也蘊含著詩人的喜悅的心情和蓬勃的青春朝氣?！兜窃狸枠恰?陳與義 【文學常識】陳與義(1090～1138)，宋代詩人。著有《 簡齋集》。作者“憑?！薄暗豕拧?，有何感受？作者不僅未添喜悅，反而惹恨添愁，勾起他滿腹的家國之恨，身世之愁，使未老先衰的詩人“無限悲”。第四篇：語文七上第六單元復習知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。比喻人或事物無法挽救。附和，跟著別人說?；ㄑ孕校┮税l(fā)笑。珍奇稀有而珍貴的東西。女媧造人開辟古代神話，盤古開天辟地，簡稱開辟，指宇宙的開始。莽莽榛榛草木叢生的樣子。踉踉蹌蹌走路不穩(wěn)的樣子。較量用競賽或斗爭的方式比本領(lǐng)、實力的高低?！短焐系慕质小啡〔挠谖覈糯嘘P(guān)牛郎織女的傳說。寄托詩人的失望情緒，隱含對祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關(guān)愛、幫助中，啟示我們都應該來關(guān)愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。三、文學知識童話是兒童文學的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象反映生活，對兒童進行思想教育?！短焐系慕质小分?，詩人由“街燈”想到“明星”再由“明星”想到“街燈”是聯(lián)想；詩人進而想到天上有“美麗的街市”，牛郎織女在天街幸福的生活，則是想象。”其鄰人之 父⑥ 亦 云⑦。人皆 吊④ 之，其父曰：“此何遽⑤不為福乎？”居⑥ 數(shù)月，其馬 將⑦ 胡駿馬歸。此㈡獨以 跛㈢ 之故，父子相 保㈣。⑩引弦xi225。e腿㈣保：保全補充：其父fǔ：那個老人，指善術(shù)者。幽靜（寂靜）隨便（隨意）陌生（生疏）純熟（嫻熟）仿佛（好像）著名（出名）三、狹路相逢（寫反義詞）。（②）3．這個叔叔很面善。（⑤）五、句子工廠。（變換語序）男的正在微弱的燭光下做皮鞋。1．伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。3．伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓?！逼?、佳句賞析。句中的“知音”是指____俞伯牙_把__鐘子期_視為知音。（一）一陣風把蠟燭吹滅了。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來??⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。_兄妹倆被美妙的琴聲陶