《珍愛我們的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 取什么教訓(xùn)呢?（七）收獲季節(jié)：我們共同探討了珍愛生命的許多話題，你有什么收獲？課堂小結(jié)：教師寄語(yǔ)，贈(zèng)詩(shī)《讓我們把生命珍惜》（進(jìn)一步深化珍愛生命的情感。三、教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)對(duì)教材和教學(xué)目標(biāo)的分析，本框的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下。采用以上教法也是為了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)展示幾幅美麗的自然風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界因生命而導(dǎo) 入 新 課 精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨(dú)特的價(jià)值，因此，我們的生命都值得珍愛，然后提問(wèn)：同學(xué)們知道怎樣去珍愛自己的生命嗎？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一定能找到答案。小結(jié)：課件展示結(jié)論：珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。小結(jié)：在險(xiǎn)情面前，一定要學(xué)會(huì)自救自護(hù)。模擬情景教學(xué)把課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和生存能力。回 憶 交 流 感 受通過(guò)兩個(gè)強(qiáng)烈對(duì)比的活動(dòng)四 心靈碰撞情景：用多媒體展示桑蘭和馬加爵碰 撞 形 成 真 知 的圖片，簡(jiǎn)要介紹他們的故事。在反思和交流中，讓學(xué)生重新審視自己的生命觀，特別是在桑蘭面前，作為一個(gè)健全的中學(xué)生，更應(yīng)尊重和悅納自己的生命，同時(shí)，馬加爵的故事也告訴同學(xué)們，傷害別人的生命，最終也會(huì)危害到自己的生命。問(wèn)題：（1）哪幾位人物的生命更有價(jià)值？說(shuō)明理由。通過(guò)選擇典型事例，創(chuàng)設(shè)討論情景，使學(xué)生明確生命的存在值得肯定與尊重，若能盡自己的努力為他人、社會(huì)作貢獻(xiàn)，這樣的生命更有價(jià)值，更值得尊重。內(nèi)容回顧：“故事感悟”和“生命營(yíng)救”啟示我們永不放棄生的希望；“快樂(lè)回放”和“心靈碰撞”告訴我們肯定生命，尊重生命；“價(jià)值論壇” 激勵(lì)我們要努力延伸生命的價(jià)值。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，調(diào)查學(xué)校的不安全因素，并根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門寫一份建議書。采用這種比較莊嚴(yán)的形式，襯托以催人奮進(jìn)的音樂(lè)，可以在學(xué)生的心中留下深刻的印象，促進(jìn)學(xué)生形成積極的生命價(jià)值觀。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他狠了狠心，拿起電鋸，對(duì)準(zhǔn)自己右腿，自行截肢……伐木工人把腿簡(jiǎn)單包扎了一下，決定爬回去。從跌倒的那一刻起，她便不再是體操明星，不再有平靜輕松的生活，可17歲的桑蘭卻坦然擦去父母和親友的淚水，她說(shuō)：“別難過(guò)，我會(huì)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。通過(guò)自救知識(shí)的講解和演戲，從中學(xué)會(huì)必備的求生知識(shí)。重點(diǎn)：講解基本求生知識(shí)，學(xué)會(huì)緊急呼救、防火自救、地震自救必備求生知識(shí)?；顒?dòng)一 故事感悟情景：學(xué)生聽《艱難的抉擇》這個(gè)故事。教師：生命是珍貴的，也是脆弱的。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有 可能威脅生命的因素。這時(shí)你??？或者：你所在的寢室突然失火了??（火大或火小、濕毛巾堵住鼻孔、匍匐地下爬行、撥打119??）下晚自習(xí)后，在黑黑的巷子里突然遇到了一個(gè)歹徒?（作為未成年人，只能斗智不能斗勇，記住歹徒相貌見機(jī)撥打110??）突然家中煤氣泄漏??（關(guān)掉閥門，打開門窗通風(fēng)，不要打電話??）你正在家中看電視，忽然感覺地震，這時(shí)你會(huì)??迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅(jiān)固的家俱旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，保護(hù)要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。因?yàn)椋恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。通過(guò)自救知識(shí)的講解和演戲，從中學(xué)會(huì)必備的求生知識(shí)。重點(diǎn)：講解基本求生知識(shí)，學(xué)會(huì)緊急呼救、防火自救、地震自救必備求生知識(shí)?？墒?，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝。他得了不治之癥，不想拖累他的父母和妻子。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。這四個(gè)的組的同學(xué)收集了自救方法的資料和圖片，也進(jìn)行了自救方法的講解和演習(xí)各組依次進(jìn)行講解和演習(xí)。珍愛生命就是珍惜每一天。設(shè)計(jì)意圖以問(wèn)題“怎樣珍惜每一天”作結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜每一天實(shí)際上就是珍愛生命、善待生命。，和具體生活案例以及科學(xué)研究成果，進(jìn)一步了解生命是來(lái)之不易，生命是有限的并且只有一次，生命是頑強(qiáng)又脆弱的，感悟生命的寶貴和珍愛生命的重要性。在你們的身邊尋找生命，你們都尋找到哪些生命？（小組合作）2）學(xué)生交流匯報(bào)3）介紹：據(jù)考證，30億年前，地球上就有了生命，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，現(xiàn)在地球上有150多萬(wàn)種動(dòng)物，40多萬(wàn)種植物。：感受生命的活力 1）觀看錄像：《自然之聲》 2）談感受談話：同學(xué)們，剛才我們共同欣賞了這段視頻，你們都看到了什么？你們覺得這是一個(gè)怎樣的世界？你們看了有什么感受嗎？3）小結(jié)：在自然界里，生命以它豐富多彩的存在形態(tài)，構(gòu)成了自然界精美壯觀、無(wú)以倫比的景象。到九個(gè)月的時(shí)候有30多厘米；從只有一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成擁有1萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞、300多塊骨骼、600多塊肌肉、全身血管總長(zhǎng)足足可以繞地球兩圈的胎兒，你覺得這個(gè)過(guò)程怎么樣？講解：胎兒期，就是指受孕到出生這一時(shí)期，約40周，即通常說(shuō)的十月懷胎。翻身這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也不是很利索就能做到了，搞不好腿還會(huì)抽筋。2交流感悟： 提問(wèn)：我們的生命經(jīng)過(guò)十月懷胎的孕育，才來(lái)到這個(gè)充滿陽(yáng)光的世界，這個(gè)過(guò)程你感受到了什么？ 小結(jié)：正向同學(xué)們說(shuō)我們的生命是來(lái)之不易的，同時(shí)在這個(gè)孕育的過(guò)程中，還傾注了家人對(duì)你的關(guān)愛與期待。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動(dòng)。有時(shí)候，人類在重大自然災(zāi)害面前是那樣的不堪一擊。讓我們珍愛自己的生命，珍愛一切
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