【正文】 ：以市、縣教育局編制的教材為學(xué)習(xí)基本內(nèi)容。校本部成立以許燕仕副校長為組長的傳統(tǒng)文化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)市、縣教育局的要求，我們積極派出骨干教師參加傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)班，并且讓聽課教師回校把學(xué)到的知識傳授給每一位教師，讓傳統(tǒng)文化課題研究小組收集整理學(xué)習(xí)資料，進一步研討、深化、提高。德慶孔廟作為國家級的重點文物保護單位，對我們的儒家文化教育有著豐富的文化底蘊。和諧是校園文化的主旋律，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵著豐富的和諧思想和理念,如“仁者愛人”、“和為貴”、“修身立德”、“明禮知恥”等，對于和諧校園建設(shè)具有積極的意義。促進教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。2002年，為了適應(yīng)教育發(fā)展的需要，與“黃崗山墾殖場職工子弟學(xué)?！焙喜ⅲ瑢W(xué)校由“環(huán)青園”遷到現(xiàn)址（蘇前），學(xué)校占地面積為30畝，校舍建筑面積9453平方米，學(xué)校一共有32個教學(xué)班，在校學(xué)生1416人，平均班額人數(shù)為44人。（一）在規(guī)范化的制度管理中發(fā)揮德育的積極功效一是抓培訓(xùn)提高，學(xué)校建立了德育工作校長負責(zé)制，著重抓好班主任和少先隊輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)；二是抓建章立制，為使德育工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，加強管理，堅持每周一次的升旗儀式，每周五下午的主題半會，每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來校上課制度，德育工作更趨規(guī)范化；三是抓檢查考核，學(xué)校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性和負責(zé)心。如：利用文明禮儀崗檢查學(xué)生入校時的儀表、佩戴、衛(wèi)生、言性等，積極促進了學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校與公安、交通、衛(wèi)生等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強了學(xué)生的自我保護，自我防范意識，每學(xué)期定期聘請法制副校長上法制課，做到警鐘長鳴，強化了校園封閉管理，杜絕了一切安全事故的發(fā)生。走進教室各班布置簡潔、大方，合理又極具有班級文化特色，使學(xué)生擁有一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。從書本中吸取營養(yǎng)，升華人格。經(jīng)過幾年的打拼，我校已成為宜豐縣農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的一面旗幟。狠抓課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進與實施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要途徑。我們的做法是，教師要做到，“五技能”，即：導(dǎo)入技能、講課技能、提高技能、結(jié)束技能、板書技能。這些模式使課堂充滿師生互動，師生互動的和諧氣氛，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了課堂教學(xué)的效率。采用等級制，即：優(yōu)秀、良好、及格、待及。并形成了這樣的規(guī)定，每位外出的教師回來都要上匯報課，把先進的教學(xué)理論和教法傳授給全體老師。賴瓊玉、易霞兩位老師參加全縣音樂教師基本功大賽均獲得全能綜合一等獎，個人單項一等獎，賴瓊玉、敖璇兩位教師參加〈〈講述我的教育故事〉〉和朗誦均獲一等獎，同時，學(xué)校鼓勵教師參加國家、省、市組織的各類論文評比，近三年中，教師在各級論文評比中，獲獎的有200多篇。每年一次的乒乓球賽、羽毛球賽、田徑運動會，培養(yǎng)了很多體育苗子，在全縣中小學(xué)田徑運動會中，屢次奪冠。2007年的全縣教師紅歌會上，我校教師合唱的一曲《山丹丹開花紅艷艷》奪得了第一名。推動學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范1．班子成員深入教學(xué)一線。全體班子成員帶頭備好課、上好課，達到規(guī)定的課時數(shù)；深入課堂聽課，認真評課，為廣大教師做好表率作用。學(xué)校還專門成立了以校長為組長、書記親自抓的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確、職責(zé)到位。對于教師發(fā)展、學(xué)校教學(xué)研究活動的經(jīng)費投入，我們從不吝嗇，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也利用休息時間，在外奔波，向社會各界愛心人士籌善款，為推進教學(xué)教研工作、有效開展提供較好的硬件保障。增加資金投入，配齊必要的圖書、儀器、體音美器材等教育教學(xué)設(shè)備，重視教育信息化建設(shè)和應(yīng)用，提高教育信息化設(shè)備的利用率。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的開辦，為農(nóng)村孩子免費提供了汲取知識、培養(yǎng)才藝的機會，極大地豐富了他們校園文化生活，成為了農(nóng)村兒童健康成長的快樂課堂。無“?！辈环€(wěn)的理念深入每個人的心中。使備課、上課、考試、檢查、評估等管理制度化、規(guī)范化，常態(tài)化。考核時，盡量注意兩個結(jié)合?？傊?，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們以常規(guī)為依托、以考核為手段，通過實施反饋，使教師對教學(xué)工作做出及時的調(diào)整，進而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)校建立“教科室”，請教研專家來指導(dǎo)。加強集體備課。有在井岡山的省級培訓(xùn)；有在九江市的培訓(xùn)；有在縣教研室、儀器站組織的培訓(xùn)；有片區(qū)組織的老師培訓(xùn)。（五）撰寫教學(xué)論文。抓好常規(guī)電教管理。（一）我們成立了電子備課室。我們要求老師們凡是公開課必須有課件，有電子課稿，用多媒體上。各功能室有制度、有借出手續(xù)、有使用記錄等。加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路；其次召開畢業(yè)班教師會議，使教師及時了解上級要求，加強對學(xué)生的思想教育，明確六年級復(fù)習(xí)期間的工作目標，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動員會、畢業(yè)班學(xué)生家長思想溝通會，讓教師、學(xué)生、家長心往一處想，勁往一處使。學(xué)校向各班下達了目標任務(wù)：在完成中心完小指定的基礎(chǔ)上略有提升。教務(wù)處要組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學(xué)畢業(yè)會考試題進行討論、研究。對畢業(yè)班教學(xué)工作的所需品及時購買。課后積極組織學(xué)生參加閱讀以及各項比賽活動，并取得優(yōu)良成績：歐陽婉詞等四名學(xué)生在“新小讀者杯”語文綜合素能訓(xùn)練活動中，榮獲省級一等獎；余思瑩等六人獲得省級二等獎，還有二十余人獲得三等獎。通過以上這些做法，提升了教師對新課改、新課程的認識，提升了教師的綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)的駕馭組織能力，可以說，正是由于立足常規(guī)，加大過程管理和教研力度，才使我校課堂效率有了明顯提高，教學(xué)效果有了明顯提升。在實施“云嶺先鋒”工程的過程中，我校黨支部緊密結(jié)合學(xué)校工作實際，站在學(xué)校發(fā)展的全局高度，以明確的工作思路和扎實的具體工作實施“云嶺先鋒”工程，努力實踐“三個代表”重要思想，充分體現(xiàn)了“一個支部就是一個堡壘，一個黨員就是一面旗幟”的模范作用，取得了可喜的成績。三是建立黨建工作檔案治理制度，全面記錄實施“云嶺先鋒”工程的基本情況。加強師風(fēng)師德建設(shè)，提高黨員隊伍素質(zhì)，突顯黨員的先鋒模范作用，使黨員教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平達到一個新高度，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻。為便于加強對黨員的教育治理，推進學(xué)校工作的落實，我校黨支部根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實際，決定把黨小組建立在級部。五、抓好課堂教學(xué)主渠道，育人才，出成效圍繞“創(chuàng)名校，出名師，育人才”的發(fā)展思路，成立了“書記、校長——分管教學(xué)副校