【正文】 ：以市、縣教育局編制的教材為學(xué)習(xí)基本內(nèi)容。校本部成立以許燕仕副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)市、縣教育局的要求，我們積極派出骨干教師參加傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)班，并且讓聽(tīng)課教師回校把學(xué)到的知識(shí)傳授給每一位教師，讓傳統(tǒng)文化課題研究小組收集整理學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步研討、深化、提高。德慶孔廟作為國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)文物保護(hù)單位，對(duì)我們的儒家文化教育有著豐富的文化底蘊(yùn)。和諧是校園文化的主旋律，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵著豐富的和諧思想和理念,如“仁者愛(ài)人”、“和為貴”、“修身立德”、“明禮知恥”等，對(duì)于和諧校園建設(shè)具有積極的意義。促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。2002年，為了適應(yīng)教育發(fā)展的需要，與“黃崗山墾殖場(chǎng)職工子弟學(xué)?！焙喜?，學(xué)校由“環(huán)青園”遷到現(xiàn)址（蘇前），學(xué)校占地面積為30畝，校舍建筑面積9453平方米，學(xué)校一共有32個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1416人，平均班額人數(shù)為44人。（一）在規(guī)范化的制度管理中發(fā)揮德育的積極功效一是抓培訓(xùn)提高，學(xué)校建立了德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，著重抓好班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)；二是抓建章立制，為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，每周五下午的主題半會(huì)，每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來(lái)校上課制度，德育工作更趨規(guī)范化；三是抓檢查考核，學(xué)校通過(guò)建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性和負(fù)責(zé)心。如：利用文明禮儀崗檢查學(xué)生入校時(shí)的儀表、佩戴、衛(wèi)生、言性等，積極促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校與公安、交通、衛(wèi)生等部門(mén)密切配合，開(kāi)展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)，自我防范意識(shí)，每學(xué)期定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制課，做到警鐘長(zhǎng)鳴，強(qiáng)化了校園封閉管理，杜絕了一切安全事故的發(fā)生。走進(jìn)教室各班布置簡(jiǎn)潔、大方，合理又極具有班級(jí)文化特色，使學(xué)生擁有一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。從書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng)，升華人格。經(jīng)過(guò)幾年的打拼，我校已成為宜豐縣農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的一面旗幟。狠抓課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑。我們的做法是，教師要做到，“五技能”，即：導(dǎo)入技能、講課技能、提高技能、結(jié)束技能、板書(shū)技能。這些模式使課堂充滿師生互動(dòng)，師生互動(dòng)的和諧氣氛，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了課堂教學(xué)的效率。采用等級(jí)制，即：優(yōu)秀、良好、及格、待及。并形成了這樣的規(guī)定，每位外出的教師回來(lái)都要上匯報(bào)課，把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法傳授給全體老師。賴瓊玉、易霞兩位老師參加全縣音樂(lè)教師基本功大賽均獲得全能綜合一等獎(jiǎng)，個(gè)人單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，賴瓊玉、敖璇兩位教師參加〈〈講述我的教育故事〉〉和朗誦均獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加國(guó)家、省、市組織的各類論文評(píng)比，近三年中，教師在各級(jí)論文評(píng)比中，獲獎(jiǎng)的有200多篇。每年一次的乒乓球賽、羽毛球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)了很多體育苗子，在全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，屢次奪冠。2007年的全縣教師紅歌會(huì)上，我校教師合唱的一曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》奪得了第一名。推動(dòng)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范1．班子成員深入教學(xué)一線。全體班子成員帶頭備好課、上好課，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)數(shù)；深入課堂聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，為廣大教師做好表率作用。學(xué)校還專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書(shū)記親自抓的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確、職責(zé)到位。對(duì)于教師發(fā)展、學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，我們從不吝嗇，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也利用休息時(shí)間，在外奔波，向社會(huì)各界愛(ài)心人士籌善款，為推進(jìn)教學(xué)教研工作、有效開(kāi)展提供較好的硬件保障。增加資金投入，配齊必要的圖書(shū)、儀器、體音美器材等教育教學(xué)設(shè)備，重視教育信息化建設(shè)和應(yīng)用，提高教育信息化設(shè)備的利用率。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的開(kāi)辦，為農(nóng)村孩子免費(fèi)提供了汲取知識(shí)、培養(yǎng)才藝的機(jī)會(huì)，極大地豐富了他們校園文化生活，成為了農(nóng)村兒童健康成長(zhǎng)的快樂(lè)課堂。無(wú)“?！辈环€(wěn)的理念深入每個(gè)人的心中。使備課、上課、考試、檢查、評(píng)估等管理制度化、規(guī)范化，常態(tài)化。考核時(shí)，盡量注意兩個(gè)結(jié)合?？傊诮虒W(xué)常規(guī)管理中，我們以常規(guī)為依托、以考核為手段，通過(guò)實(shí)施反饋，使教師對(duì)教學(xué)工作做出及時(shí)的調(diào)整，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)校建立“教科室”，請(qǐng)教研專家來(lái)指導(dǎo)。加強(qiáng)集體備課。有在井岡山的省級(jí)培訓(xùn)；有在九江市的培訓(xùn)；有在縣教研室、儀器站組織的培訓(xùn)；有片區(qū)組織的老師培訓(xùn)。（五）撰寫(xiě)教學(xué)論文。抓好常規(guī)電教管理。（一）我們成立了電子備課室。我們要求老師們凡是公開(kāi)課必須有課件，有電子課稿，用多媒體上。各功能室有制度、有借出手續(xù)、有使用記錄等。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。首先召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清下一階段的工作思路；其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。即畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)思想溝通會(huì)，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心往一處想，勁往一處使。學(xué)校向各班下達(dá)了目標(biāo)任務(wù)：在完成中心完小指定的基礎(chǔ)上略有提升。教務(wù)處要組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試題進(jìn)行討論、研究。對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的所需品及時(shí)購(gòu)買(mǎi)。課后積極組織學(xué)生參加閱讀以及各項(xiàng)比賽活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績(jī)：歐陽(yáng)婉詞等四名學(xué)生在“新小讀者杯”語(yǔ)文綜合素能訓(xùn)練活動(dòng)中，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；余思瑩等六人獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，還有二十余人獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)以上這些做法，提升了教師對(duì)新課改、新課程的認(rèn)識(shí)，提升了教師的綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)的駕馭組織能力，可以說(shuō)，正是由于立足常規(guī)，加大過(guò)程管理和教研力度，才使我校課堂效率有了明顯提高，教學(xué)效果有了明顯提升。在實(shí)施“云嶺先鋒”工程的過(guò)程中，我校黨支部緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，站在學(xué)校發(fā)展的全局高度，以明確的工作思路和扎實(shí)的具體工作實(shí)施“云嶺先鋒”工程，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，充分體現(xiàn)了“一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘，一個(gè)黨員就是一面旗幟”的模范作用，取得了可喜的成績(jī)。三是建立黨建工作檔案治理制度，全面記錄實(shí)施“云嶺先鋒”工程的基本情況。加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，突顯黨員的先鋒模范作用，使黨員教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平達(dá)到一個(gè)新高度，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。為便于加強(qiáng)對(duì)黨員的教育治理，推進(jìn)學(xué)校工作的落實(shí)，我校黨支部根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，決定把黨小組建立在級(jí)部。五、抓好課堂教學(xué)主渠道，育人才，出成效圍繞“創(chuàng)名校，出名師，育人才”的發(fā)展思路，成立了“書(shū)記、校長(zhǎng)——分管教學(xué)副校