【正文】 令許多在大學時代就結(jié)識他的教授自愧不如。不幸中的大幸,正如霍金本人自述:“幸虧我選擇了理論物理學,因為研究它用頭腦足矣。閱讀此書，時時令人腦洞大開，思想無邊無際，讀后使人心胸豁然開朗。某種程度上，一個人就是他身邊所有事物的總和，他的成長生活、言行處事，都深刻地受到身邊的人和所處環(huán)境的影響，所以一個人應(yīng)當關(guān)愛身邊的人，為這個普遍相聯(lián)系的世界作出自己的貢獻，世界予我、我予世界。所以我們的感官感知，有著些許真實感卻又伴隨著極大的欺騙性，所以真正認識世界最終靠的還是心智?！稌r間簡史》是由英國偉大的物理學家、黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人史蒂芬不管多少回實驗的結(jié)果和某一理論相一致，你永遠不可能斷定下一次結(jié)果不會和它矛盾。以前我沒想過這個觀念，總覺的書上說敘述的物理理論，比如牛頓理論，就是真理了，絲毫不用改變，行之四海皆準的。關(guān)于時間簡史所描述的物理內(nèi)容我不想描述太多，作為一個初中生看《時間簡史》難免會有一些不理解?？戳诉@本書后最后懂的仿佛不僅是宇宙，時空存在原理，而是明確了我們自己的宇宙觀，以及生命與宇宙的關(guān)系。第五篇：讀《時間簡史》有感讀《時間簡史》有感讀《時間簡史》有感1《時間簡史》，霍金用了最簡單明了，深入淺出的解釋深奧的知識，可是對于我這個“理科文盲”還是具有與相當大的挑戰(zhàn)性的。一個個理論誕生、發(fā)展，一層一層的剖析，然后又被新的理論替代，每一個理論像一個個時代的英雄從弱小到偉大，從成長到衰落。從而引發(fā)我們對個人、對同伴、對事件、對社會、對生命、對世界、對意識等等的思考，進而使我們在自身尋找本質(zhì)。讀《時間簡史》有感2霍金，一個思想上的巨人，用他的兩個手指為人類，為這個世界描繪了一個美麗的新天地，一個與眾不同的、亦真亦幻的新世界——宇宙。神秘的黑洞更使科學家們產(chǎn)生了極大的興趣。“蟲洞”在《時間簡史》中的定義為連接宇宙的遙遠區(qū)域的時空細管，“蟲洞”還可以聯(lián)結(jié)到平行或嬰兒宇宙，并且能夠提供時間旅行的可能性。在這個世界上，總要有人發(fā)問：“人是從哪里來的.？”“這個世界是從哪里來的？”“整個宇宙中是否只有我們孤獨的生活著？”于是便涌現(xiàn)出一代又一代尋找這些問題的答案的人。即使這樣，人類不斷追尋真理、探索世界的熱情還是無窮無盡的。這本書給我的感覺是：嚴謹、清晰、豐富，而且包羅萬象?！捌叫杏钪妫孔恿W，狹義、廣義相對論，量子色動力學合上書，我還徜徉在宇宙的三維空間中。書上說，我們生活在地球上，地球存在于宇宙，那宇宙又在那里？科學家認為宇宙開始于大爆炸，并由于爆炸的沖擊力，宇宙正在膨脹，宇宙光線紅移可以證明。而黑洞則是因恒星耗盡能量而坍縮，最后縮到其引力足以影響光、空間和時間，光是最快的，超光速是不允許的。我突然明白一些研究時間空間的科學家為什么到后來都瘋了，原因是他們研究地越多，悖論也越多，苦思冥想多年，被各方面壓力逼瘋了?！稌r間簡史》的作者是被人稱為宇宙之王的史蒂芬霍金小時候很聰明，他竟然發(fā)現(xiàn)了八種進入房間的方法；又有一次，霍金和小朋友們找到了一些碎零件，霍金利用這些碎零件組成了一臺簡易電腦，電腦在當時可是個稀罕玩物，霍金也因此出了名。我最害怕的就是黑洞，霍金說“黑洞只是四維空間中的一種氣流，這種氣流受到壓迫后，形成了一種旋渦，這種旋渦能吸走任何東西，由于它又黑又像洞，所以叫黑洞。全靠她那不屈不饒的心??！像這些都是堅持不懈、不屈不撓的象征??！我們一定要記??！由于暑假里韓老師讓我們再看一本數(shù)學故事書，所以上個星期天，我就硬拉著爸爸到上海書城給我買書?；艚鹚鶎懙?。為了講明時間，作者從宇宙開始寫起，而后說到空間，而后又說到黑洞，而后再說到蟲洞，最后才得到了結(jié)論。用書中的一句深奧經(jīng)典的話來概括時間：時間也許是不朽的，至少在我們這些生命短暫的物質(zhì)看來，那確實是不朽的，它在特定的時間和空間內(nèi)產(chǎn)生一個點，就這樣無數(shù)個點連接在一起，變成線，變成面，就無限制地編織下去，直到宇宙的結(jié)束，如果那宇宙沒有結(jié)束，也就繼續(xù)不朽地編織下去，做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。在這本書中，我不僅學到了許多科學知識，還收獲了滿滿的樂趣。黑洞是連光線都無法逃脫的神秘區(qū)域，在科幻片中常常能見到，譬如電影“星際穿越”。在讀這本書之前，我一直認為電燈泡是愛迪生發(fā)明的。我喜歡這本書，它就像一位風趣的老師教會我們許多知識。閱讀這本書最大的感受就是“未知”。對我而言，所獲得的求知欲和對待學習的態(tài)度顯得彌足珍貴。學習也是如此，必須掌握思考的方式，自己不斷探索，才能真正將知識了然于心。只有不斷學習不斷探索，才能不被時間的潮流所卷走。大師帶給我們的，是物理學的精華，根據(jù)他的文字，我有一些自己的想法。不少人為了量子理論和相對論的和諧，做了許多邊緣學科，但我個人認為，都不如霍金大師做的那么徹底——量子引力論，量子是物質(zhì)粒子的非連續(xù)運動，而所有的量子困惑都起源于這種非連續(xù)運動。霍金對于時間箭頭的描述十分有趣，讓我不禁想起曾經(jīng)尋根究底的哲學與科學理論齊頭并進的時代，但是現(xiàn)在科學對于哲學家來說，太具有數(shù)學化了，使得維特根斯坦都說：哲學只剩下了分析語言了。對于天文愛好者，閱讀《時間簡史》也許是對宇宙了解的最好途徑。如果了解到宇宙的起始點，我們就能得知，由人類創(chuàng)造的高級文明社會在爆炸中何時完結(jié)。沒有絕對的事物，一切都是相對的。霍金曾說：“身體和精神是不能同時殘障的。我們要善于將模糊的東西清晰化，把不可能完成的任務(wù)做到最大限度的解決，更要擅于運用創(chuàng)新的頭腦，將不可思議與學術(shù)理論掛鉤。我深知，只有努力學習，以后才有如此成就。它們在冬天會枯萎、發(fā)黃甚至死去。而在宇宙中，太陽系是不是只是渺小的一個，我們?nèi)祟惖奈恢糜质窃谀睦锬?回歸到地球上的萬物，不管是人還是植物，都會有終結(jié)而被代替的一天。短片中講述我們?nèi)祟愃?、所聽、所觸、所感的都是不復(fù)存在的。電腦中的畫面出現(xiàn)的同時是不是也在這個大腦的視覺系統(tǒng)中顯現(xiàn)出相同的畫面?我們再把事先準備好的音樂在電腦中播放，這時候的大腦聽覺系統(tǒng)是不是也會同時聽到一樣的音樂呢?這一切真的令人匪夷所思。宇宙是由微量原子透過迅速的膨脹直到爆炸，再在宇宙中萬有引力的作用下，將爆炸后的相同元素的殘骸吸引到一齊。但這都是很久之后的事情了。然而，短時間內(nèi)，我們能賴以生存的星球就只有地球，我們無法趕超時間和超越空間，能做的就是珍惜愛護我們此刻共同的家園，珍惜擁有的時光和生活，把每一天都當成末日來過。我不能不說，上帝對每個人都是公平的。這些霍金都做到了!而我們就更就應(yīng)充分利用這么好的條件來努力學習，打破局限，帶著自己的思想、自己的見解求知問道。而對于這本書的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是十分富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一，他的貢獻對于人類的觀念有著深遠的影響。讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。所以，感恩是我們必修的學科。他就是史蒂芬~霍金，一個身患[size=12。有一次，一個記者問霍金：“霍金先生，盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去很多的出路嗎？”但是他卻說：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛我和我愛著的親人與朋友。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。不要讓愛你的人失望。到了后來，得以有強力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。行星地質(zhì)學是跳出地球看地球，進一步比較、拓展、深化和推動地球科學的創(chuàng)新發(fā)展?，F(xiàn)在我們知道，所有類地天體都具有類似的形成及分異過程，研究月球、火星、金星時，我們實際也在類比研究地球的早期地質(zhì)歷史，而這些信息是不能僅從地球本身獲得的。目前和近期可以開展的研究對象和內(nèi)容包括：生物學、沉積地層與環(huán)境學、火山學、全球構(gòu)造模擬、礦物及巖石學、成分與演化、地質(zhì)填圖、撞擊構(gòu)造、與地球的相似性研究等等。實現(xiàn)月球探測將是我國航天深空探測零的突破。讀《時間簡史》有感10未讀此書以前，我便知道有本名叫《時間簡史》的科學名著。于是在對書失去興趣的同時，卻把注意力轉(zhuǎn)移到作者身上，這樣我便找來了《時間簡史續(xù)編》，這是一本口述形式的人物傳記，我竟從中讀懂了人生，這是我始料未及的。他如同一個靜穆的淘金者，一個索取大自然慷慨的乞丐，一個用舌頭順摸每一粒微不足道金屑的探險家。也許我們中的許多人一生都不會面臨霍金教授的`不幸，然而我們是否能把它擴張開來，引申為一切挫折呢?人生不會一帆風順，但無論什么困難都是可戰(zhàn)勝的，霍金教授的人生經(jīng)歷正是對這一切的最好解釋。在這其中我們可以流淚，但不可以退縮不前。但讀書的的習慣卻卻在衰減。時辰，古時一天分12個時辰，采用地支作為時辰名稱，并有古代的習慣稱法。一日分為十二，始見于此?！鞍倏讨啤迸c“十二時辰計時”并用，使得中國古代的計時制趨于完善。中國古典小說常有“午時三刻開斬”的說法，如，《西游記》第九回：“卻說魏征丞相在府，夜觀乾象，正萟寶香，只聞得九霄鶴唳，卻是天差仙使，捧玉帝金旨一道，著他午時三刻，夢斬涇河老龍。罪刑輕者，可在正午開刀行斬刑，讓其有鬼做。早已至五鼓三點，太宗設(shè)朝，聚集兩班文武官員。特別是在你覺得你唯一可以依靠的人只有你自己的時候。讀《時間簡史》有感12在茫茫宇宙中，蘊含著神秘的不為人知的秘密。讀完后，我對神秘的宇宙有了新的認識和發(fā)現(xiàn)，甚至讓我對世俗改變了看法。在21世紀，學會用科學的眼光去衡量身邊的事物是很重要的，不相信歪理邪說，不迷信。21世紀的青少年，要勇于創(chuàng)新，積極汲取科學文化知識，培養(yǎng)自己的動手能力，開拓自己的`眼界，不能只鉆在書本中一味的學書本上的知識，多動手，多觀察，多實踐，是自己的動手能力和思維能力得到創(chuàng)新。余秋雨也說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩。讀《時間簡史》有感13霍金的《時間簡史》是那樣的富有想象力，讀完后。那里邊也不乏想象的東西。但是，為了達到想要達到的目地，就需要在這個目標上對其進行抽象。正因為人們有勇于探索的精神，這些神奇的事物才會被發(fā)現(xiàn)，才會被英國偉大的物理學家霍金記錄在這本書中。他的這種勇于探索的精神創(chuàng)造了天文學上的一次革命，解放了人們的思想，受到了欽佩和敬仰。同樣我們的生活和學習也是如此，遇到難題時要大膽的推測，大膽的去想，去做，這樣才有可能找出解決難題的方法，而不是把困難放到一邊不再理睬，或在學習中直接看答案，把答案的解題歩驟原封不動的照搬上去，不再思考，只認為答案是正確的，沒有敢于懷疑的精神，因為有時解決困難有好多方法，有時前人的方式和理論也會出錯，就像牛頓認為宇宙是靜止的一樣(實際是運動的)，所以對待問題要有自己的看法，遇到感到懷疑的地方要勇于質(zhì)疑，敢于探索，才會發(fā)現(xiàn)真理。雖然我沒有看明白，可是知道這里面也沒有一個明確的答案。很多人都覺得這人真不正常?？梢哉f，這類問題在中國古已有之。因為每個人的求知欲是天生的，人們從小在心里都有一個為什么。