【正文】 偉大的，我實在理解不了，只能是最粗淺的體會，所以，也寫不出什么東西來了。 就是這樣一位被漸凍癥固定在輪椅上的人，他的思維卻穿越時間與空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘 。所以從這個意義上來說，每個人都有必要翻開《時間簡史》，讓我們一齊，心平氣和地傾聽霍金對我們人類和宇宙說了什么，盡管你可能聽不明白。書的 名字就告訴了我們，時間的基本性質。一般認為，愛因斯坦的廣義相對論是用于描述宇宙演化的正確的理論。只有給定了奇點處的邊界條件，才能由愛因斯坦方程得到宇宙的演化。這只有在量子引力論中才能做到。霍金的量子宇宙論的意義在于它真正使宇宙論成為一門成熟的科學，它是一個自足的理論，即在原則上，單憑科學定律我們便可以將宇宙中的一切都預言出來。但是，人類理念的進化是極其緩慢和艱苦的。牛頓的萬有引力定律表明，宇宙的物質在 引力作用下不可能處于穩(wěn)定的狀態(tài)。詳細的插圖說明使讀者能體驗到星系際太空的廣漠、黑洞的奇妙性質以及物質和反物質碰撞的粒子物理的微觀世界。他教會了我們如何正確地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，任何事情的發(fā)生都是有一定的依據的，它讓我們學會了用科學的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說。雖說只學到了點皮毛，但對自己的知識面還是個很大的擴充并對自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣敬佩不已。那么這個理論就錯了。我總覺得老師講的物理理論，比如牛頓定理，是像古代帝王歡呼的那樣千秋萬代，絲毫不用改變，行之四海而皆準的。在愛因斯坦狹義相對論發(fā)展到廣義相對論的中間，之所以要發(fā)展的原因就是狹義相對論很難解決引力問題?？赡苓@一切一切的問題，你或許現在就能給出一個“滿意”的答案，可是誰又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個不等重的鐵球不同時落地的“真理”呢？可能僅僅在當時的情景下被人們所認可，但是隨著科技的發(fā)展和人類的進步，將會有更多的伽利略站出來，告訴你不是這樣的；也會有更多的哈勃望遠鏡向你展示，原來宇宙真的并不像你想象中的那樣，而是真真切切的正如你眼前所視， 此時你可能會有所迷惑，到底什么才是真理？沒有人能給你一個滿意的答案，正如沒有人能預測你的未來會怎么，一切都要交給時間。 人們對于霍金的景仰，還來自于霍金對科學的執(zhí)著精神 和對生活的勇氣?；艚鹚f的一切不可能都是絕對真理，他是一個探索者，在不斷探索新的事物。就宇宙學來說，說“宇宙在空間和時間上是無限的”，這對哲學家們來說可能一般地是正確的，但在現代自然科學中，科學家們往往避免使用或者根本就不使用這種說法。科學永遠不會標榜自己“無所不知”。 如果我們發(fā)現了完整的宇宙理論，我們應當及時地讓所有的人都能理解它的基本原理，而不僅僅只限于少數科學家。對于現今這樣一個日新月異的社會，大學被賦予的歷史使命將不同于往，它肩負著培養(yǎng)出下一代有著卓越創(chuàng)新能力的復合型人才，作為一 21 世紀的大學生，應慶幸我們有一個好的環(huán)境來進一步求學，拓展自己的知識、開闊自己的眼界、活躍自己的思維、培養(yǎng)自己的能力，所以，我們更應該充分利用這樣一個好的條件來努力學習，在學習方面我們也不應該盲目相信課 本上的條條框框，而是帶著自己的思想、自己的見解來求知問道。只不過以前因為種種原因，使得我一次又一次與這部著作無緣。 在第一章里，霍金談的是我們的宇宙圖像。第三章，他談到膨脹的宇宙，認為宇宙是在不斷加速膨脹 著的，最好的證明就是紅移現象。第六章說的內容，便是黑洞。第七章說的是黑洞不是這么黑的。第九章是時間箭頭。第十二章是結論。現在可以以一種更加客觀，科學的眼光去看待那些觀點。 第四篇：《時間簡史》讀書筆記 《時間簡 史》讀書筆記 《時間簡史》是由英國偉大的物理學家、黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人史蒂芬相反，包括相對論、彎曲空間以及量子論的課題，它們雖然有點難懂，但是他們卻充滿了樂趣，這不僅歸因于作者迷人的表達方式，還歸因于他討論的令人敬畏的主題：空間和時間的本性，上帝在創(chuàng)生中的作用，宇宙的歷史和將來?？臻g用以描述物體的位形；時間用以描述事件之間的先后順序。正如霍金在《時間簡史》中寫的“太陽的質量引起空間 —— 時間的彎曲，使得在四維的空間 ——時間中地球雖然沿著直線的軌跡，它卻讓我們在三維空間中看起來是沿著一個圓周運動，光線也必須沿著空間 —— 時間的測地線走”。也可以實化成身邊的一切物質，也許你發(fā)現不了，但世界確實在被時間改變?！疤柕馁|量引起時空的彎曲，使得在四維的時空中地球雖 然沿著直線的軌跡，它卻讓我們在三維空間中看起來是沿著一個圓周運動。因為空間和時間是連續(xù)的，過去的空間和過去的時間已經成為現在的空間和現在的時間，我們也就是回到了現在。 如果一個人真的“返回過去”，并且在其外祖母懷他母親之前就殺死了自己的外祖母，那么這個跨時間旅行者本人還會不會存在呢？這個問題很明顯，如果沒有你的外祖母就沒有你的母親，如果沒有你的母親也就沒有你，如果沒有你，你怎么“返回過去”，并且在其外祖母懷他母親之前就殺死了自己的外祖母。因為，那種線性的邏輯思維的順序，恰恰是一個狹隘的三維空間的思維順序，是人們在一般狀態(tài)下的人類的思維順序，這種思維的基礎是建立在三維空間的地球引力之上的線性思維，而不是宇宙思維，不是超出了引力場之后的，擺脫了線性思維的局限性的空間思維。正如馬克思用理論捆綁人的座右銘，思考一切，換而言之也就是懷疑精神。作為一本饗以讀者宇宙學的最新理解的經典著作，《時間簡史》插圖本是探索時間 和空間核心秘密的引人入勝的故事。牛頓小辭典感謝 讀書筆記 1 我們的宇宙 從荒謬的無限烏龜塔理論到 1929 年哈勃里程碑式的觀測揭示出的紅移定律。哈勃的觀測暗示我們，宇宙正處于不斷的膨脹運動中，所以宇宙起源應是一點，在大約一兩百億年之間宇宙開始膨脹，這個時刻就是我們現在所說的大爆炸時刻，由于大爆炸是過去發(fā)生的，我們是不可能回到過去，去直接或間接觀測來 斷定我們現有的理論對宇宙的起點是否正確，只能通過現在的一些空間、時間殘留的信息和現有的物理理論去推導宇宙的起點應該具有的形態(tài)。相反，我們將整個問題分成許多小塊，并發(fā)明許多部分理論，每一部分理論描述和預言一定有限范圍內的觀測。隔離法的思想不僅適用于推動自然科學的發(fā)展，我想同樣也可以給我們其他領域的工作取得階段性進展拓寬思路帶來啟迪。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現在我們面前。 勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。 1大學里絕不會教你如何生存；同樣道理，大學教授也和我們一樣，簡直對這事一無所知。 1愉快的生活是由愉快 的思想造成的。于是，這樣的空間被稱之為“黑洞”。黑洞以極高的速度放射能量，當能量耗盡時則會向宇宙大爆炸那樣從一個奇點發(fā)生強烈的爆炸，并在宇宙中消亡。我們的地球，也就是通過這樣的物質聚攏才形成的。史蒂芬霍金在《時間 簡史》中向我們展現了一副令人嘆為觀止的宇宙世界，描繪了幾百年來物理大廈的構成，嚴謹的描述了各個時代著名科學家的理論。威廉吳忠超（現浙江工業(yè)大學教授，霍金的華人學生）先生曾描述過 1979 年第一回見到他時的情景。在失聲之前，只能用非常微弱的變形的語言交談，這種語言只有在陪他工作、生活幾個月后才能通曉。每天他必須驅動輪椅從他的家 —— 劍橋西 路 5 號，經過美麗的劍河、古老的國王學院駛到銀街的應用數學和理論物理系的辦公室。然而，如果我們選擇唉聲嘆氣，那命運不會留下絲毫的眷顧，默默地消亡就是必然的結局。 身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人