20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 責(zé)輔導(dǎo)。本學(xué)期，校長室與教導(dǎo)處把此項工作放在期初各項工作的重要位臵，召開教師民主生活會議，討論制定本學(xué)期的量化考核制度。本學(xué)期，學(xué)校充分利用好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展好各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一、二年級的專業(yè)知識學(xué)習(xí)在中心校的組織下按計劃地進行了開展，六年級語、數(shù)、英本學(xué)期未能組織進行，相信會安排在下學(xué)期進行，所以須進一步加強學(xué)習(xí)，準備好隨時參加學(xué)科專業(yè)知識檢測。加大課堂教學(xué)情況的檢查、反饋、評價監(jiān)管機制，加強巡堂工作的切實開展，特別針對重點級段（一年級、三年級、六年級）進行開展工作。制定一年級教學(xué)專項管理方案，按照制定的管理方案實施細則，切實開展該級段的有效管理，以一年級起點，從基礎(chǔ)抓起，逐步扭轉(zhuǎn)教學(xué)質(zhì)量低下的頹勢。改變學(xué)校教研活動評價機制，科學(xué)、客觀地對教師的教學(xué)水平、教研能力等方面進行綜合評價。抓好上課，向40分鐘要質(zhì)量。特別中低年級，要求積極布臵堂上作業(yè)，盡最大努力將每一節(jié)課的知識重難點讓學(xué)生在堂上吸收消化，這樣就不致于使一些知識難點留待課后再來“冷飯翻炒”。既面向?qū)W生整體，要求取得良好的整體質(zhì)量，又要注意好個別的訓(xùn)練輔導(dǎo)，認識清楚整體分解和個別合成的道理，做好補差工作。做好培訓(xùn)的階段性小結(jié)和培優(yōu)輔后過程記錄，做到有分析、有改進的科學(xué)性和系統(tǒng)性結(jié)合。積極組織第二課堂興趣小組活動的開展。第二課堂各興趣小組做到有計劃、有記錄地開展各項興趣培養(yǎng)活動。加大校園文化建設(shè)力度，努力為教師營造和諧的育人氛圍，為學(xué)生營造愉悅歡快的成長環(huán)境。使廣大教師深入的理解教材和挖掘教材的內(nèi)涵,使我們的教師對小學(xué)階段的知識結(jié)構(gòu)和新課標下的教學(xué)編排體系有了較好的把握.(2)﹑利用備課優(yōu)勢,深入鉆研教學(xué)大綱和新課程標準,在全面了解,分析學(xué)生情況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)基礎(chǔ),智力水平的基礎(chǔ)上,各年級老師在教研組長的指導(dǎo)下進行集體備課,精心設(shè)計教學(xué)程序和方法,做到教學(xué)理念新穎,教學(xué)層次分明,教學(xué)方法的選擇符合教學(xué)的目的和任務(wù),真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo),，數(shù)學(xué)組的教案和美術(shù)組的教案各具特色。對于學(xué)生訂正錯題，個別老師的方法非常有效：如讓學(xué)生在旁邊另外訂正、用不同顏色的筆訂正。重視學(xué)生作業(yè)積極性的激發(fā)，有些老師用“五角星”“小紅旗”“A B C D” “分數(shù)”等評價好的作業(yè)，還有的老師當(dāng)學(xué)生作業(yè)獲得優(yōu)秀時用針對性的語言激勵。在本學(xué)期開展的教研活動中，數(shù)學(xué)教師的積極性很高，一些教師除特殊情況有時未參加教研活動外，教研活動的出勤率基本達98%以上。首先，數(shù)學(xué)教研員和學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽數(shù)學(xué)教師的隨堂課，嚴格遵循學(xué)校教研室的規(guī)章制度，嚴格規(guī)范，事實求是，找到優(yōu)點,提出建議,，組織數(shù)學(xué)教師聽教研組推出的示范課，聽課時，做出診斷，肯定長處找出不足，再有針對性的輔導(dǎo)，如有些老師專業(yè)功底扎實，但形式單一，不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂駕馭能力欠缺，對此，有針對性地幫助教師重新設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)環(huán)節(jié)、組織數(shù)學(xué)教師聽142團名師的示范課，共聽課２節(jié)，并聆聽了專家和同行的點評，感觸很多。：xxx老師分別執(zhí)教的《圓的認識》，xxx老師執(zhí)教的《三角形的面積》，xx老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》，xxx老師執(zhí)教的《認識物體》，xxx老師執(zhí)教的《簡易圖形的周長》，xxx老師執(zhí)教的《應(yīng)用乘法應(yīng)用題》都很精彩。以及如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過數(shù)學(xué)教師的實踐、交流、反思，明確自己的認識和獨到的見解，最后達成共識，形成自己的理念，再結(jié)合自己的實踐運用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。特別是老師本人，不急于求成，而是給學(xué)生充分的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。xxx老師執(zhí)教的《圓的認識》密切聯(lián)系實際，再借助于多媒體動態(tài)的演示，對圓的特征有了清晰的認識。三、根據(jù)實際，講求實效，開展課題研究。同時依托課題提高教師的教學(xué)水平，而且有一半數(shù)學(xué)教師能自己獨立制作教學(xué)課件，大多數(shù)教師在課堂中不僅應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，在青年教師的帶動下，老中青結(jié)合，將教研推向了新的高度。另外，本學(xué)期根據(jù)石河子市教教研室通知要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)教研員參加石交流會，整個活動在緊張、有序、忙碌中度過，數(shù)學(xué)課題組的階段成果在展示活動中得到了與會專家和教師的肯定,收益非淺，對我們開展數(shù)學(xué)教研工作有一定的啟示。對此我也作了細致的記錄，這都將成為今后教研工作的有效資源。２、在實際教學(xué)工作中，一些教師業(yè)務(wù)水平還有待提高，對學(xué)生存在著不放心，不信任，存在著把知識咀嚼后硬塞給學(xué)生。２、立足課題的研究，逐步把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的理念深入，用教育信息化，現(xiàn)代化的思想構(gòu)建數(shù)學(xué)教研的新觀念，保證數(shù)學(xué)教師對課題的全員參與，形成合力。“路漫漫，吾將上下而求索。二、工作目標通過校本教研，使教師領(lǐng)悟到新的教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)《新課程標準》和《新課程標準解讀》，同時組織學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的教育教學(xué)理論，讓教師更新觀念，改進教學(xué)方法。要求教師要有“走出去”的思想，積極同其他學(xué)校的教師進行交流，從而提高自身素質(zhì)。每星期一小時小繼教學(xué)習(xí)，要學(xué)有成效，要真正學(xué)習(xí)有收獲，學(xué)以致用。二、工作重點（一）以三套教材為載體提高課程實施水平。1．認真解讀教學(xué)案例，結(jié)合教學(xué)現(xiàn)場研讀修訂版《義務(wù)教育語文課程標準》的關(guān)鍵點，以專題研討為主要方式積極開展教材教法研究活動。3．圍繞“中學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，積極推進學(xué)校的教研組建設(shè)，對部分學(xué)校進行學(xué)科專項調(diào)研，組織開展相關(guān)的學(xué)科教學(xué)改革研討活動，研究改進語文教學(xué)方式，提高語文教學(xué)效率的技術(shù)策略，促進均衡發(fā)展。組織教師對2017年中考試卷進行積極的研討和反思并提出相關(guān)的教學(xué)建議，有針對性地組織畢業(yè)班教學(xué)的研討活動，做到及早謀劃，及早實
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1