三年級上冊教案第五課時5則范文-預覽頁
【正文】 體訂正時說說你是什么面積公式計算的？2．“想想做做”2。（1）看圖說一說校園里跑道、籃球場、草坪和花壇各是什么形狀的？（2）學生選擇公式進行計算。（2）交流測量結果，說說數(shù)學封面的面積大約是多少平方厘米？三、小結：第三篇：三年級英語上冊Unit_4第五課時教案PEP第一冊英語 187。教具準備：l．教師自備的pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear的單詞卡片，圖片和課件。教學過程：l．熱身／復習（Warmup／Revision）（1）日?？谡Z會話活動。2．新課展示（Presentation）（1）教師通過復習A部分的動物單詞來導入本課的幾個新動物名稱。請學生到前面指著動物說出英語單詞（每人一詞）。s do中的動作hunt，walk，climb，fly，jump。（6）讓學生自愿上臺表演，大家評出模仿最神似的，教師給予獎勵。給學生下一個Run to the bird．這樣的指令。（2）教師將Let39。最后，哪組站著的同學多，哪組獲勝。（Addactivities）（l）聽錄音，仿讀本課學習的單詞和句子，邊說邊表演。Let39。s do 部分，教師先通過形體語言解釋指令語中hunt, walk, climb, fly, jump等動詞的含義，幫助學生更好的理解和操練本部分的內(nèi)容，有助于趣味操練環(huán)節(jié)活動的順利進行。Spell部分主要學習Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt六個字母和這六個字母在單詞中的發(fā)音。，仔細觀察字母Qq的占格特點?？磩赢嫼笱a全對話內(nèi)容，抓住主干句型及時操練?！奥犚宦牎⑷σ蝗?，利用所學拼讀規(guī)律見詞讀詞”的練習，將本課所學的元音字母o和已學過的輔音字母組合成新詞進行操練，評價學習目標3。二． Scene：，請學生討論回答： Who can you see in the picture?What are they doing? What food do you see？通過找出對話中的食物，復習learn部分剛剛學過的食物單詞。O, o, o, o is for 。(4)觀看ppt動畫，強化鞏固元音字母Oo的發(fā)音。Q, q, q, q is for 。區(qū)分q和o。R, R, R, R is for 。(3):(1)呈現(xiàn)字母Tt的大小寫，讓學生用手指書空，跟唱歌謠：T, t, t, t is for ten。(3) to ，圈出OoTt。（學習目標3），on，op組合的基礎上，嘗試拼讀單詞hot, pot, not, son, ton, pon, hop, lop, ’s play.(選做)男女生各派一個代表進行游戲, 女生先擲骰子，到達哪個格需讀出哪個格的單詞，讀錯停一輪。，能夠主動地、創(chuàng)造性地去學習和運用語言。難點：能在一定的場合熟練運用句型來進行交際?！?“再聽一遍?！痵 talk動畫。再讀。跟我一起讀?，F(xiàn)在，我在I’d like some juice,’d like some juice, ： [ pli: z] ↗，[pli: z] ↘?！闭埻瑢W跟我后面說出這個句子和它的意思。當你把東西遞給別人時，就要說Here you are（用手勢表示）讓同學跟上我?！罢业酱鸢噶藛?？對了，媽媽還把面包遞給了Mike：‘Have some bread,too’‘還有一些面包’。解釋：“too放在結尾，表示‘也’，‘還有’。下面，請同學們把動畫完整地看一遍。教育同學們：“和Mike一樣做個懂禮貌的孩子，好嗎？”做游戲—猜猜我是誰？學習新詞匯?！靶『镩_了一家餐廳，你們想去看看嗎？（想）走，我們一起去。）Step 4：Practice the dialogueRead 、“下面，我們把對話來說一說。）“最后，請同學跟著對話一起讀一讀。一人扮演媽媽，讀出媽媽所說的句子。下面一位同學在接食物名稱時，要先說出前面一位同學所說的單詞，再加上自己的單詞。（要用上今天學的內(nèi)容!）
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