【正文】 那么開始他為什么不出來？像他這樣的人，他是不會了為了一個沒錢的人出來而出來為他服務(wù)，他和托得一樣，都是個怎么樣的人？。理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點。教學過程：一、以舊導(dǎo)新，進入新課導(dǎo)入：同學們，我們在第七組課文中已經(jīng)結(jié)識了許多中國文學作品中的人物，大家一起來回憶一下他們的性格特點！比如：愛財如命的嚴監(jiān)生（嚴監(jiān)生愛財如命），請你也用這樣的句式回答。吐溫的相關(guān)資料，師生閱讀，交流感受。填寫下面的學習卡片。（）的鈔票（）的嘴臉（）的笑容（）的態(tài)度（）地說話（）地等待用學會的詞語和短語寫句子?？吹桨偃f英鎊后，托德眉開眼笑，老板對“我”殷勤招待。（板書：對比描寫）教師出示自學提示，學生自由讀課文，思考：（1）再讀課文，托德和老板的表現(xiàn)讓你有什么樣的感受？用一個詞來表達你的感受。課堂交流，學生談?wù)劯惺埽處熛鄼C點撥人物描寫突出的特點，小組代/ 4 表板書概括。）（學生板書：以貌取人；教師板書：動作）②那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。）（學生板書：刻薄；教師板書：語言）（2）探究付錢后托德的表現(xiàn)。①教師提問：如果這樣寫，好嗎？（學生結(jié)合自己的理解表達自己的看法。①學生匯報讀書感悟并輪讀關(guān)于老板的語言描寫。在學生的討論中，教師隨機引導(dǎo)學生關(guān)注人物的神態(tài)描寫和語言描寫，體會描寫的傳神之處。/ 4第三篇：金錢的魔力教案2015—2016第二學期安全教育教案《金錢的魔力》教學設(shè)計——學會抗拒誘惑【教學目標】1．認識4個生字?！窘虒W重點】根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點，體會作者描寫人物的方法。我們先來看一下這個故事的梗概。⑵想想托德和老板是怎樣的人？我們能用哪些詞語來概括他們的性格特點？⑶課文中的哪些語段體現(xiàn)了老板及托德的性格？畫出相應(yīng)的語段，可以在旁邊的空白處寫下你的感受（或想法）?！保ㄟ@話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。（2）他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點兒，但是他仍舊有點兒擺著架子回答我：“我并沒有惡意??料到了你沒有帶零錢??只會帶大票子??我們換得開！”（抓住“仍舊”“擺著架子”讀出人物的善變。學生練讀，指名讀。這“凝結(jié)起來的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對錢的貪戀，可能托德從未見過這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。”“您說得很對，先生，您說得很對。（聽課件有感情朗讀。五、小結(jié)。說說在生活中如何抗拒誘惑？第二課時《學會拒絕不良誘惑》教學設(shè)計(一)教學目標：明確不良誘惑可以戰(zhàn)勝而且必須戰(zhàn)勝；運用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良誘惑的能力。(三)教學難點：總結(jié)出具有針對性的戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。,戒掉了幾乎在孩童時代就養(yǎng)成的抽煙習慣。教師啟發(fā)引導(dǎo)并小結(jié)：看來，我們同學們生活的環(huán)境不一樣，經(jīng)歷不一樣，所面對的誘惑也不同，采取的方法也不同，這就要求我們結(jié)合自己的實際采用不同的方法去戰(zhàn)勝這些誘惑。三、焦點訪談,切中時弊多媒體投影資料：學生上網(wǎng)情況調(diào)查結(jié)果（1）真正為了學習上網(wǎng)的人數(shù)并不多，我們從被調(diào)查的357人中發(fā)現(xiàn)，為打游戲、聊天而上網(wǎng)者多達56%，為瀏覽不健康網(wǎng)站者竟有40%，而真正為了查找學習資料而上網(wǎng)的有不到5%。請兩個同學現(xiàn)場扮演焦點訪談的記者，對同學們現(xiàn)場采訪：你對這段材料有什么看法？你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊？師生共同歸納總結(jié)出：網(wǎng)絡(luò)對我們是有利的，它給我們的工作、生活和學習帶來了很多方便，但由于我們年齡小，分辨能力差，很容易受到一些不法網(wǎng)站的誘惑，因此我們要在家長、老師指導(dǎo)下上網(wǎng)，更不能沉迷于此。課前準備課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。他們選擇了身無分文的年輕人作為實驗品。（1）學生在四人學習小組交流，談?wù)剬蓚€人物的評價。教師結(jié)合學生的交流，相機指導(dǎo)：關(guān)于“托德”：（1）入木三分的語言描寫：那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槪f道：“啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。）（2）細致入微的神情刻畫：他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，……恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、満是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。）學生自由試讀十二自然段，談?wù)劯惺?。三、拓展延伸，引發(fā)閱讀興趣一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗證這一百萬的價值。（發(fā)下原文的閱讀材料或者介紹網(wǎng)站。他經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。（福建省廈門市康樂小學 葉雪冰）B案教學過程一、初讀課文，了解故事“金錢的魔力”。二、再讀課文，談?wù)劯惺埽伎迹海?）讀了課文，你對托德和老板有什么感受？用一個詞來表達你的感受。，談?wù)劯惺堋?，我們?yōu)槭裁匆獏拹夯蛴憛捤麄兡?？托德和老板有什么特點，可以用哪些詞語來概括。四、作業(yè)《百萬英鎊》。理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點。他們選擇了流浪漢作為實驗品。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。b用什么樣的語速來讀更能體現(xiàn)這點？1小結(jié)三、總結(jié)全文