【正文】 結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,用典型的力量帶動(dòng)人, 用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒 模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有日標(biāo),使師德水平有大幅提升。組長(zhǎng):從巧真 副組長(zhǎng): 成員:第二篇：2015師德師風(fēng)實(shí)施方案丹商校字【2015】19號(hào)丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí) 施 方 案為認(rèn)真貫徹丹鳳縣教體局[2015]45號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，形成以身垂范，以德施教，依法執(zhí)教，講求誠(chéng)信的良好教風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使廣大教師牢記“勤學(xué)、立德、強(qiáng)能”，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，并具備熱愛學(xué)生，教書育人，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教，為人師表，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)素質(zhì)，從而推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。本師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)做好以下工作：（一）引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德依法執(zhí)教。在課堂上不使用通訊工具，不吸煙，不向?qū)W生傳播不健康的思想和歪理邪說。注重德育教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)。不體罰或變相體罰學(xué)生，不侵害學(xué)生的身心健康。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果。尊重家長(zhǎng)。廉潔從教。不搞有償家教，不在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課，不以獲取利益為目的的介紹、強(qiáng)制學(xué)生接受家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。學(xué)校班子成員要明確所包范圍、所包對(duì)象、所負(fù)職責(zé)，要經(jīng)常深入到“包保教”對(duì)象中去，確保所包對(duì)象無違反教師職業(yè)道德規(guī)范的言行。教師師德師風(fēng)檔案記載堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)?；虿块T進(jìn)行認(rèn)真填寫。①健全組織機(jī)構(gòu)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。階段要求。階段要求。（三）開展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2015年6月11日12月10日）活動(dòng)內(nèi)容。④教研處組織 “我愛我?guī)煛闭魑幕顒?dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。階段要求。①開展“三評(píng)”活動(dòng)。階段要求。校辦室具體辦公，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、檢查和監(jiān)督。落實(shí)責(zé)任，實(shí)行包抓責(zé)任制。嚴(yán)格追究，實(shí)行問責(zé)制。一、指導(dǎo)思想以黨和國(guó)家的教育方針政策為指針，緊緊圍繞全面提升教職工職業(yè)道德為目標(biāo)，以促進(jìn)依法從教、愛心從教、文明從教、敬業(yè)從教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，全面提升我區(qū)教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教育良好形象，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。愛心從教。加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)識(shí)淵博、行為文雅、具有學(xué)者風(fēng)度和書卷氣息的教職工隊(duì)伍，做到衛(wèi)生潔凈，言行文明，心態(tài)平靜，積極奮進(jìn)，拒絕浮躁，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來教書育人，沉下身去育人，不懈追求業(yè)務(wù)發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。杜絕工作敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，上班不正常，教育教學(xué)不精細(xì)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)等工作不勤奮問題，甚至不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，上班聊天、玩游戲、炒股或從事第二職業(yè)等行為，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造奮進(jìn)氛圍。我區(qū)各學(xué)校要不斷建立健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度、檢查考核制度，加強(qiáng)對(duì)教師行為的檢查規(guī)范。組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)師德建設(shè)文件和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)身邊和校外先進(jìn)典型，利用會(huì)議、電子屏幕等陣地及時(shí)大力宣傳身邊先進(jìn)典型，營(yíng)造深厚氛圍，引領(lǐng)廣大教師學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)。重視開展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工行為深入調(diào)查等活動(dòng)，每學(xué)期至少開展兩次全校性評(píng)教活動(dòng)。專項(xiàng)活動(dòng)是引領(lǐng)師德建設(shè)走向深入、提升層次的重要措施。通過這些活動(dòng)，引領(lǐng)師德建設(shè)不斷走向深入，提升建設(shè)成效。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績(jī)效分配、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、聘任（聘用）、外出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)，開展師德建設(shè)承諾活動(dòng)，組織教職工簽訂《師德建設(shè)承諾書》，促進(jìn)教職工依法從教、廉潔從教。（二）自查互查階段（2016年12月1月上旬）自查自糾組織教職工從思想和行為上反思自己的從教行為，對(duì)照師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，切實(shí)找準(zhǔn)、找清、找全存在的各種問題，達(dá)到既全面改正問題，又深入增強(qiáng)敬業(yè)精神、樹立一流教風(fēng)校風(fēng)的目標(biāo)。三是學(xué)校組織人員開展第一輪違規(guī)行為深入調(diào)查，主要包括三大塊：違規(guī)辦班、收受禮品或變相受賄、推銷教輔資料。全體教職工針對(duì)自查、互查、群眾評(píng)議等途徑發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行深入反思，制訂整改方案，整改方案要求杜絕套話，直指問題，講清講全，突出重點(diǎn)，明確可操作性強(qiáng)的具體整改措施，做出整改承諾，制訂整改時(shí)間表。再次開展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工互評(píng)、干部評(píng)教活動(dòng)，再次進(jìn)行深入明察暗訪活動(dòng)，了解教職工整改落實(shí)情況，對(duì)評(píng)議及調(diào)查結(jié)果反饋給相關(guān)教師。制訂分管校長(zhǎng)承包制，幫助其建立可操作性強(qiáng)的整改方案。另一方面，第一學(xué)期若存在對(duì)明顯問題未徹底整改的教職工，加強(qiáng)督促，組織專項(xiàng)學(xué)習(xí)整改活動(dòng)，責(zé)成分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，限制徹底整改，肅清問題。三是深入開展評(píng)教及調(diào)查活動(dòng)。四是開展各類師德建設(shè)活動(dòng)。五是深入開展總結(jié)表彰。是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量辦好人民滿意教育的迫切要求。組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xxxxxx 成員： xxxxxxxxxxxx 由xxx同志負(fù)責(zé)日常具體工作。、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要 來源。積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動(dòng),讓廣大數(shù)師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。五、實(shí)施步驟(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(2018年3月一一11月)成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,召開教職工大會(huì), 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。②開展“師德風(fēng)范”演講活動(dòng),大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等行為。③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料,接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教課私的行為。建立健全師德師風(fēng)檔案制度,把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,并實(shí)行一票否決。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我 鄉(xiāng)要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),不斷改進(jìn)實(shí)施辦法,建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相 結(jié)合,從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新,努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針 對(duì)性和實(shí)效性,提高教育效果。學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng) 先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。二、主要任務(wù)（一）堅(jiān)定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強(qiáng)。熱愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。（四）規(guī)范從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，自我加壓，負(fù)重前進(jìn)；說文明話，辦文明事，自覺塑造、維護(hù)、發(fā)展文明教師形象，營(yíng)造謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、誠(chéng)信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。既要弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛心，又要著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題。（四）堅(jiān)持自我查擺與開門納諫相結(jié)合的原則。四、方法步驟按照《洛陽(yáng)市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)工作方案”的階段和步驟，在全鎮(zhèn)中小學(xué)中同步開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，即按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個(gè)階段的方法步驟和具體要求,有序推進(jìn)。抓好宣傳動(dòng)員。抓好全員學(xué)習(xí)。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。各校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。學(xué)校要舉行師德師風(fēng)專題報(bào)告會(huì)，組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；組織開展師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)名師、名校長(zhǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人以自己的親身經(jīng)歷談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。（二）查擺剖析階段。學(xué)校和教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》、《教師文明用語(yǔ)》和《優(yōu)秀教師的100個(gè)好習(xí)慣》等要求，分別開展自查。對(duì)照“師德十不準(zhǔn)”和“優(yōu)秀教師100個(gè)好習(xí)慣”，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。學(xué)校要設(shè)臵師德調(diào)查問卷，并召開由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；或借助學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)平臺(tái)，開展面對(duì)面的評(píng)議。學(xué)校和個(gè)人要對(duì)征求到的意見和查找出的問題進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，認(rèn)真加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報(bào)告。2012年7月至9月。要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實(shí)效。為了深化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)效果，在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要大力開展好七項(xiàng)活動(dòng)。（2）開展“教師訪萬家”活動(dòng)。要做到每位教師人人有一句座右銘。圍繞師德教育主題，組織開展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。（7）開展以師德師風(fēng)為主題的“校長(zhǎng)講?！被顒?dòng)。2012年10月至12月。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：2012年3月1日