【正文】 值觀,以優(yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。為全面貫徹中小學(xué)師德建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,特制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。期末組織教職工進(jìn)行學(xué)期及學(xué)年師德總結(jié)活動，深入反思寫出書面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對存在的問題要制訂明確可行的改進(jìn)措施，各學(xué)校要認(rèn)真把關(guān)。為促進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)一步提升層次，加強(qiáng)活動引領(lǐng)作為重要措施。繼續(xù)開展書面評教、座談、深入調(diào)查活動，深入了解教師是否有體罰、訓(xùn)斥、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等教育不規(guī)范行為、是否有推銷教輔資料等不廉潔行為，及時(shí)控制不良苗頭，將問題解決在萌芽狀態(tài)。二是加強(qiáng)常態(tài)化師德宣傳學(xué)習(xí)。學(xué)期總結(jié)：開展學(xué)期師德總結(jié)活動，制訂書面總結(jié)。評教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。切實(shí)予以整改。上述評議結(jié)果列入教職工量化考核。教師要寫出書面反思自查材料，上交各學(xué)校審查。加強(qiáng)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動。四、活動安排（一）學(xué)習(xí)教育階段（2016年9月11月）圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的美麗教師”為主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級各類師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《西秀區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)“倡導(dǎo)行為五條”和“禁行行為二十條”學(xué)習(xí)宣傳的通知》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》等。加強(qiáng)考核總結(jié)。要將開展專項(xiàng)活動作為促進(jìn)師德建設(shè)的重要渠道。通過聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議。每學(xué)期初集中開展師德宣傳學(xué)習(xí)活動，每月將當(dāng)月“師德標(biāo)兵”相片在師德宣傳欄內(nèi)展示，引領(lǐng)全體教職工向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，組織教職工進(jìn)行師德宣誓，公開進(jìn)行師德承諾，以促進(jìn)廣大教職工切實(shí)按照宣誓與承諾內(nèi)容強(qiáng)化自身師德建設(shè)。三、工作措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。杜絕在對待學(xué)生、接待家長、與同事相處、在社會處事時(shí)語言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會風(fēng)氣，作風(fēng)散漫，業(yè)務(wù)上不思進(jìn)取，為學(xué)生成長創(chuàng)造文明氛圍。教職工要從思想深處、從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，為學(xué)生、為社會服務(wù)之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，平等對待每位學(xué)生，努力研究教育方法，對學(xué)生的問題通過耐心真誠的教育引導(dǎo)來解決。二、主要目標(biāo)。實(shí)行層層責(zé)任追究，一票否決。建立學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子包抓機(jī)制，班子內(nèi)部明確分工，建立層層負(fù)責(zé)的包抓網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)規(guī)范教師的從教行為。全面總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，對教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行全面分類考核，載入個(gè)人師德檔案，結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、考核的一項(xiàng)重要依據(jù)。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。制定學(xué)習(xí)政策法規(guī)的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展討論，交流思想，活動中做到“五有”即：有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會。⑤校工會組織開展師德事跡報(bào)告演講活動。①校辦室組織學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《丹鳳縣教育體育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解全校教師的師德情況，在教師中開展無記名問卷互評，向師德師風(fēng)監(jiān)督員收集意見和建議，反映出來的問題，將及時(shí)告知教職工，督促其在認(rèn)真自我反思的基礎(chǔ)上撰寫不少于2000字的自查報(bào)告，并認(rèn)真整改。建立活動記錄，教師師德修養(yǎng)計(jì)劃、師德師風(fēng)承諾書，討論記錄等材料裝訂成冊，利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳動員，積極營造良好的活動氛圍。②制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，教師師德師風(fēng)一日常規(guī)，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書。既要如實(shí)記錄教師在師德師風(fēng)方面取得的成績，又要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見面，不夸大事實(shí)，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。實(shí)行責(zé)任倒查和責(zé)任追究制度，每查實(shí)一起違規(guī)問題的，學(xué)校要要求違紀(jì)人員寫出書面檢查，并在全校通報(bào)，在評優(yōu)樹模、各類考核、晉職晉級、職稱評定等工作中將實(shí)行一票否決。學(xué)校大額采購、工程建設(shè)嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序規(guī)范操作。不向?qū)W生及家長索要錢物，不搞“學(xué)錢交易”。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。團(tuán)結(jié)協(xié)作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不單純以考試成績評價(jià)學(xué)生。認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。工作期間不參與與教學(xué)無關(guān)的活動。認(rèn)真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，做執(zhí)法守法楷模，以良好的思想政治素質(zhì)感染和引領(lǐng)學(xué)生。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制訂商鎮(zhèn)中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。階段要求學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評 先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。(四)、總結(jié)剖析,綜合評價(jià)階段(2018年7月20日前)學(xué)校積極組織開展“三評”活動。要把師德表現(xiàn)作為教職工績效考核和評優(yōu)獎勵、職務(wù)評聘績效工 資分配等的重要依據(jù),對嚴(yán)重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級專 業(yè)技術(shù)職務(wù),不評先進(jìn)。建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育 制度經(jīng)常性的開展師德師風(fēng)教有活動。③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長推銷教輔資料,接 受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以教課私的行為④①學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費(fèi)、強(qiáng)行推銷教輔資料、加 重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題(三)建章立制落實(shí)整改階段(2018年6月)制定整改方案。②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等 行為。結(jié)合實(shí)際,擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。四、實(shí)施步驟(一)動員學(xué)習(xí)階段(2018年3月一一4月)成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,召開教職工大會, 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。、家長隸要錢物,托辦私事。、酗灑等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文 明活動。(二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師 德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教 師素質(zhì),使數(shù)師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的 職業(yè)素養(yǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主 義思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。第一篇：2018師德師風(fēng)實(shí)施方案玉皇廟鄉(xiāng)第一小學(xué)師徳師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是樹立我數(shù)師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新 形象,促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段。一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心,以 規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn),緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,認(rèn)真貫徹落 實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,強(qiáng)化師德教育,踐行師德規(guī)范,弘 揚(yáng)高尚師德,著力解決師德建設(shè)中的突出問題,推進(jìn)師德建設(shè)工作改 進(jìn)創(chuàng)新,努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,著力營造教書育人、管理 商人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,激勵教職工關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn) 篤學(xué)、淡泊名利,自尊自立,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生, 做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢 固樹立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展三、主要措施(一)加強(qiáng)“三觀”教育,提高教師思想政治教育認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,落 實(shí)黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和 崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。(六)完善考核辦法,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書, 嚴(yán)格執(zhí)行“教職工職業(yè)道德考核辦法和教師十不準(zhǔn)”: ,傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。、書籍和各類商品。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票 否決制”,年終考核為不合格等次。進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)教職 工,特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識,規(guī)范 行,樹立良好好師表形象的自黨性。結(jié)合實(shí)際,通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員, 充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會與論的作用,積極營造良好的活動氛圍。有沒有只顧個(gè)人得失,不顧全大局,或只教書不育 人的思想。有沒有諷刺、挖苦學(xué)生,坡視后進(jìn)生,體罰或變相體罰學(xué)生 的行為。在整改的基礎(chǔ)上,建立健全學(xué)校師德師風(fēng)考 核制定,改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評價(jià)辦法。建立健全師德師風(fēng)檔案制度,把思想政 治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,并實(shí)行一票否 決。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作,我 鄉(xiāng)要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī),不斷改進(jìn)實(shí)施辦法,建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相 結(jié)合,從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新,努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針 對性和實(shí)效性,提高教育效果。各中小學(xué)及時(shí)開展自評總結(jié)和分 析,認(rèn)真總