【正文】 我數(shù)師隊伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新形象,促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)xxxx小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè) 活動的開展等工作。、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師 主入翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育 人,自覺黨抵制社會不良風(fēng)氣影響,麋潔從教,依法執(zhí)教。,落實建設(shè)具體措施。完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。有沒有諷刺、挖苦學(xué)生,坡視后進(jìn)生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。建立健全制定。建立長效機(jī)制。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,評議結(jié)果公開切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。具體實施方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛四有”（愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守）為主題，以“規(guī)范教師從教行為”為重點，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)全市教師隊伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把我校建 1設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿意的教育。（二）熱愛全體學(xué)生，育人水平明顯提升。要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。（五）塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。（二）堅持正面引導(dǎo)和解決問題相結(jié)合的原則。既要組織好集中學(xué)習(xí)和大討論，又要開展好形式多樣的配合活動，使教師在學(xué)習(xí)中受教育，在活動中有提高，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動豐富多彩、扎實有效。既要積極探索新時期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法，切實強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施，又要努力提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文明素質(zhì)，使全市師德師風(fēng)建設(shè)上新臺階。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第一階段，在全校教師中主要抓好宣傳動員、全員學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)討論三個環(huán)節(jié)。三是按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際，制定出切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）及《洛陽市關(guān)于在全市開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的決議》、《洛陽市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》等相關(guān)法規(guī)及規(guī)定。采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談討論等形式進(jìn)行，教師自主學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時，小組互動學(xué)習(xí)每周不少于3學(xué)時，全校集體學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時。第一，開辦師德師風(fēng)大講堂。引導(dǎo)全體教師將教書與育人緊密結(jié)合起來，做到“以德立教、德識相長”；落實以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系；認(rèn)識和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時期人民教師的風(fēng)采。開展學(xué)校和教師自查。對照《洛陽市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》的要求，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看是否有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守，有沒有自律意識不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、形象不佳，語言不文明、衣著不得體等問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為，有沒有言行不檢點、造謠生事、發(fā)表傳播不實或煽動性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。開展民主評議。形成自查報告。（三）整改落實階段。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，結(jié)合走訪活動，教師個人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問題的切入點和突破口，分別制定出針對性和操作性較強(qiáng)、切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報。搭建活動平臺。積極參與公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，樹立人民教師形象，營造尊師重教的風(fēng)尚。采取有效形式，在全體教師中大力提倡和弘揚“四種精神”，即：敬業(yè)愛生精神、無私奉獻(xiàn)精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神。（5）開展師德演講、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評比活動。要聯(lián)系工作實際，科學(xué)確定師德承諾活動的內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內(nèi)容并愿意接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所及其它顯要位臵，懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。（四）總結(jié)提高階段。通過深入挖掘典型，培樹典型，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第四階段，在全體教師中主要抓好總結(jié)、檢查、評比等環(huán)節(jié)。校長是學(xué)校的靈魂，是師德的旗臶，一個好的校長就是一所好學(xué)校。屆時，擇優(yōu)推薦參加市、縣組織的比賽。（4）開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動。每位任課教師要走進(jìn)學(xué)生家中，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，做好教師家訪記錄，促進(jìn)家?；佑?。（1）開展“教育進(jìn)村、進(jìn)戶”活動。建立長效機(jī)制。2．強(qiáng)化整改落實。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第三階段，在全校教師中主要抓好制定整改措施、強(qiáng)化整改落實、建立長效機(jī)制、搭建活動平臺等四個環(huán)節(jié)。自查報告要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實際情況，不能只講成績，不講問題；只講客觀，不講主觀；只講別人，不講自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵。廣泛征求意見。學(xué)校及班子重點圍繞認(rèn)識及重視、制度建設(shè)、落實務(wù)實、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭等問題進(jìn)行“三查三看”： 一查領(lǐng)導(dǎo)班子對師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議程、有無師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、具體實施意見；二查是否貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動是否扎實有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高；三查學(xué)?？己吮O(jiān)督機(jī)制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。2012年4月至6月。第二，開展專題大討論。在學(xué)習(xí)期間，每個教師都要撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是召開全體教師師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義。（一）學(xué)習(xí)動員階段。既要組織教師對照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真開展自我查擺，又要采取設(shè)臵意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表、公布征求意見電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，向?qū)W生家長和社會各界開門納諫，廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面準(zhǔn)確，分析原因深刻透徹。努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、揚正氣、殺歪風(fēng)、樹形象、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。三、工作原則（一）堅持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原則。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和“教師師德十不準(zhǔn)”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。教育和引導(dǎo)教師對學(xué)生要做到“愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心”，充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要；要熱愛每一名學(xué)生，善待每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，維護(hù)他們的合法權(quán)益。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn) 行嚴(yán)肅處理。(四)、總結(jié)剖析,綜合評價階段(2018年12月15日前)“三評”活動。要把師德表現(xiàn)作為教職工績效考核和評優(yōu)獎勵、職務(wù)評聘績效工資分配等的重要依據(jù),對嚴(yán)重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù),不評先進(jìn)。④學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費、強(qiáng)行推銷教輔資料、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題(三)建章立制落實整改階段(2018年6月)制定整改方案。有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗。(二)自查自糾、民主評議階段(2018年5月、2018年11月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對照以下標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行深刻剖析,寫出書面材料。強(qiáng)化學(xué)習(xí),采取集中與分散相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法,進(jìn)步提高全鄉(xiāng)教師特別是年輕教師對加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識,增強(qiáng)以愧治教,依法治數(shù)的意識。,提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個融冾、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢 固樹立“以學(xué)生為本”的理念,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展四、主要措施。三、主要目的,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價