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《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)范綱要》學(xué)習(xí)心得(doc)-預(yù)覽頁

2024-11-16 02:00 上一頁面

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【正文】 改革和發(fā)展綱要》學(xué)習(xí)心得《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》學(xué)習(xí)心得漳平市教師進(jìn)修學(xué)校 楊仁輝開學(xué)以來,認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,深受鼓舞,感慨萬千。全綱要有五部分構(gòu)成:序言,總體戰(zhàn)略,發(fā)展任務(wù),體制改革,保障措施及實(shí)施。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革,試招生制度改革,建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度,辦學(xué)體制改革,管理體制改革,擴(kuò)大教育開放。二、堅(jiān)持德育為先,加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。綱要具體的指明了教育的目的及途徑,這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程,就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),積極參加教育教學(xué)研究,不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),愛生如子。實(shí)施“五嚴(yán)”要求,改變教育評價機(jī)制,引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率,才能真正有效抑制學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),對于教學(xué)改革,課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實(shí)際,貼近社會的實(shí)際,要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),教會學(xué)生如何思考問題,尋求解決問題的途徑。實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長的校際交流?!毒V要》的出臺,既是國家意志的體現(xiàn),也反映了人民的期盼,更表達(dá)了廣大教育工作者的意愿。綱要提出了2010至2020年發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革,試招生制度改革,建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度,辦學(xué)體制改革,管理體制改革,擴(kuò)大教育開放。以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);關(guān)心每個學(xué)生,促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展;尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育,培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強(qiáng)理想信念教育,加強(qiáng)民族精神和時代精神教育,增強(qiáng)學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神;加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。綱要具體的指明了教育的目的及途徑,這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程,就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),積極參加教育教學(xué)研究,不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),愛生如子。對于教學(xué)改革,教師、學(xué)生包括家長都反映強(qiáng)烈,希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實(shí)際,貼近社會的實(shí)際,要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷,主要是灌輸。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),教會學(xué)生如何思考問題,尋求解決問題的途徑。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合,就是學(xué)思要聯(lián)系,知行要統(tǒng)一。切實(shí)縮小校際間差距,著力解決擇校問題??傊彝ㄟ^《綱要》的學(xué)習(xí)思考了許多,《綱要》的出臺,既是國家意志的體現(xiàn),也反映了人民的期盼,更表達(dá)了廣大教育工作者的意愿。第四篇:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)心得應(yīng)試教育造成我國大批學(xué)生“高分低能”,已是不爭的事實(shí),教育改革事在必行。一、推進(jìn)考試招生制度改革。指導(dǎo)考試改革試點(diǎn)。針對近年來頻發(fā)的高考(論壇)招生舞弊事件和高考加分混亂現(xiàn)象,綱要提出,公開招生名額分配原則和辦法,公開招生章程和政策、招生程序和結(jié)果。教改綱要提出,要更新人才培養(yǎng)觀念,樹立多樣化人才觀念,尊重個人選擇,鼓勵個性發(fā)展。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個性差異,發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。強(qiáng)化人才選拔使用中對實(shí)踐能力的考查,克服社會用人單純追求學(xué)歷的傾向。華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授范先佐說,這項(xiàng)政策對每一個進(jìn)城務(wù)工人員都是一個暖心的信息。加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。起初,我對這個《綱要》確實(shí)不是太“感冒”,覺得和我們的關(guān)系不是太大?!皣\(yùn)興衰,系于教育;教育振興,全民有責(zé),在黨和國家工作全局中,必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。教育觀念相對落后,內(nèi)容方法比較陳舊;綜合型的人才緊缺;教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理,城鄉(xiāng)區(qū)域教育發(fā)展不平衡,貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后。因此接受良好教育成為少數(shù)民族人民群眾的強(qiáng)烈期盼,深化教育改革成為全社會共同心聲。豐富學(xué)生課外及校外活動。因?yàn)槲覀兩綎|省已經(jīng)搞了兩年的素質(zhì)教育改革,并取得了顯著的成績。首先,請翻開孩子們的課本,告訴我你看著有什么興趣,我們的教材字里行間都寫著兩個字“應(yīng)試”。這樣我們也不只是為了開始而學(xué)習(xí)課本的知識,而是為了實(shí)用。而不只是像加工工廠,生產(chǎn)出同一個型號的產(chǎn)品的量越多,越叫做成功。有好的教師,才有好的教育。研究制定優(yōu)惠政策,改善教師工作和生活條件。可是為什么老師還是這么少,老師的待遇還是那么低。大學(xué)里最好,其次是高中。在以前,我總覺得老師的工資會是上萬,但是有的講師的工資才兩千左右。我們要用辯證的觀點(diǎn)去看待新的事物。
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