【正文】 第一篇：《冬陽,童年,駱駝隊(duì)》教案《冬陽今天我們學(xué)習(xí)《冬陽童年駱駝隊(duì)》 二，學(xué)會(huì)生字，朗讀課文：zhānm224。教師指導(dǎo) 氈帽卸煤咀嚼l237。m238。棉多音字: 襖袍子傻事嚼ji225。o 〔倒（dǎo）～〕反芻，牛等動(dòng)物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼。那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。二，品讀句子，懷念童年 找出自己喜歡的段落和句子: 老師提示，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上老師為什么喜歡呢？太形象了，大鼻孔冒熱氣，白沫沾胡須，冬天駱駝?wù)嫒缭谘矍?。童年駱駝?duì)）二、了解作家林海音關(guān)于作家林海音，你有哪些了解？（指名說）師出示幻燈片，補(bǔ)充作者相關(guān)知識(shí)。）四、品讀文本，交流感受。）（2）、英子看什么看呆了，能說明什么？（指名說，師補(bǔ)充：駱駝的丑陋長(zhǎng)相，奇特的吃相，使英子看呆了，足以見得英子觀察得很認(rèn)真、投入，充滿好奇。）（3）、同樣的問題，不同的答案。）過渡：送走溫暖的春，迎來炎熱的夏，駱駝的蹤影不見了。）指名說感受：作者淡淡的憂傷，懷念童年時(shí)光，感慨時(shí)光流逝匆匆。七、小結(jié)，推薦閱讀。正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：①把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者回憶童年的四個(gè)小片段，感受童年的美好。學(xué)法：運(yùn)用圖畫、批注，有感情地朗讀等方法理解課文重點(diǎn)詞句。過渡：在學(xué)習(xí)課文之前，讓我們首先了解一下它的作者——林海音。（三）初讀課文，整體感知自由朗讀課文，要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確、流利。① 它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。交流體會(huì)感悟。帶著自己的體會(huì)練習(xí)有感情地朗讀。積累語言，嘗試背誦，完成填空。②第二個(gè)片段四字詞語較多。（七）作業(yè)內(nèi)容：抄寫自己喜歡的語句并嘗試背誦。駱駝隊(duì)》教案（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】從作者回憶童年生活的幾個(gè)片斷中體會(huì)童趣，感受作者的懷念之情。（課件播放歌曲：《童年》。）老師讀題目，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛感受一下，在你的腦海中浮現(xiàn)出了一幅怎樣的畫面？（在溫暖的冬陽下，一群駱駝隊(duì)從遠(yuǎn)處走來，駝鈴聲悅耳動(dòng)聽，童年的“我”站在旁邊靜靜地看著。２、教師總結(jié)，出示：《冬陽下的駱駝隊(duì)》是作者林海音女士童年記憶最深刻的一個(gè)畫面。《冬陽（重點(diǎn)指導(dǎo)“咀嚼”的“嚼”讀音和書寫，“傻事”的“傻”字的書寫，“卸煤”的“卸”字的書寫。四、教師小結(jié)。通過對(duì)重點(diǎn)詞、句、段的理解，讀懂作者對(duì)童年生活的懷念，激發(fā)孩子對(duì)童年的熱愛。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)回憶文章圍繞駱駝回憶了童年生活的哪幾個(gè)場(chǎng)景？二、品讀感悟，學(xué)習(xí)四個(gè)場(chǎng)景。他們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。（體會(huì)投入、入迷呆在這里是表示很蠢嗎？不是。）有感情地朗讀四、五自然段。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙（），大鼻孔里（），白沫子（）?？偨Y(jié)學(xué)法：反復(fù)讀、品味——?jiǎng)澰~句、寫感受——有感情朗讀學(xué)習(xí)后三個(gè)場(chǎng)景，自學(xué)交流。“我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。分角色朗讀9自然段。（五）、交流“追問駱駝的去處”。）分角色朗讀，三、學(xué)習(xí)后兩段，體會(huì)對(duì)童年的懷念與留戀。生：我畫的句子是“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。　弊髡咄ㄟ^駱駝隊(duì)要表過對(duì)故鄉(xiāng)的想念之情。作者思念的僅僅是那支駱駝隊(duì)嗎？（駱駝隊(duì)只是作者童年生活的一個(gè)縮影，一個(gè)意象。）３、朗誦最后兩段?；叵肫鹜甓嗖识嘧说墓适?，每個(gè)人臉上都會(huì)露出一抹甜甜的笑，因?yàn)橥?，因?yàn)橛字?，更因?yàn)樗掖乙资?。參考題目： 童年趣事童年里的“幻想”板書： 冬陽?童年?駱駝隊(duì)學(xué)駱駝咀嚼關(guān)于駝鈴的遐想想為駱駝剪毛追問駱駝的去處淡淡的傷感深深的懷念第五篇：冬陽童年駱駝隊(duì)教案冬陽2．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟作者圍繞關(guān)于“駱駝隊(duì)”的回憶來表現(xiàn)童年生活的表達(dá)方法。理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的。今天，我們來學(xué)習(xí)課文《冬陽二、成果展示自由讀課文，把課文讀通順，讀準(zhǔn)課文中的生字和新詞的讀音。（3）關(guān)于鈴鐺的遐想。課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。”）（“我”很喜歡駱駝：盡管駱駝很丑，但是態(tài)度很安靜；而且“我”愿意長(zhǎng)時(shí)間的看著它。學(xué)生可以從不同的側(cè)面去理解和體會(huì)，但一定要在課文中找到依據(jù)，比如：(“我”很喜歡駱駝，不希望它遇到什么危險(xiǎn)，他是不會(huì)遇到狼的?！?“我幼稚的心靈中有一個(gè)和大人們不同的想法。（3）“駱駝也脫掉了它的舊駝毛袍子啦！??因?yàn)樘徽R了。)②有感情地朗讀這句話。（1）童年可以有漫無邊際的想法?！?②有感情地朗讀這些句子。”)②把兩句話聯(lián)系起來，你心里有一種什么感覺，體會(huì)到什么？(童年的傻事多么美好。①找出有關(guān)的句子?！?②細(xì)細(xì)地品讀這些句子，從中你讀出了作者怎樣的心情？(淡淡的憂傷、暖暖的心情、失落和懷念）四、課堂練筆，感悟童年課文描寫的一些場(chǎng)景和畫面，一定使你印象深刻。ｏ； “卸”9畫，第7筆是“提”；“傻”的右上部分里面不是“夕”