【正文】 名同學分別到辦公室談話，如果是對于課堂教學內(nèi)容不感興趣，導致睡覺，我會和他們說，上課要認真聽講，即使真的不感興趣也不能睡覺，不光影響自己的學習也會影響班級學習氛圍，私下我會找到任課教師和他溝通溫婉的說明情況并且?guī)椭⒂腥さ恼n堂，能夠多吸引學生的注意力。析題部分可以采取邏輯次序法和分類討論法，根據(jù)事情的先后順序進行分析和解決，并針對溝通情況進行分類討論。其次，我會詢問他們留長發(fā)的原因。最后，我也會進行自我反思，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，我也會在以后的教學工作中，規(guī)范自己的言行，并且多關(guān)注學生的心理問題，采取更加有效的方式處理學生問題。參考答案點題：學生對于老師布置得任務存在疑問，不愿執(zhí)行，是會影響整個教育效果的，因此如果出現(xiàn)題干中的這種情況我一定會高度重視，妥善解決。最后，事后我會進行積極的自我反思，反思自己的教學方式是否存在問題，反思自己在與學生交流溝通的過程中是否存在問題，并及時總結(jié)經(jīng)驗，為今后更好的開展活動做準備。參考答案 點題：作為教師要做到廉潔從教，時刻注意自己的一言一行，遇到此類問題，我有以下處理辦法：析題：首先，我會和這為委托人表明自己的想法，不會同意這次的委托，接著，我會找到這位家長，主動和他溝通，我會先表明我的立場，作為教師，不會任何理由任何借口收授財務和委托，教師要平等公正的對待每一位學生，不會有差異化。將自己的意愿強加給孩子。先點題說一下影響，再根據(jù)處理問題的邏輯順序進行闡述，在與學生的溝通過程中，可以分情況進行討論。其次，在事后，我會找到該生進行單獨溝通，詢問他對我不滿情緒的原因，如果是他覺得我的口氣、態(tài)度以及批評的方式太過嚴厲，傷了他的自尊心，那我會跟該生道歉，告訴他老師會聽取他的意見，以后會注意改正，但我也會教育該生不拿課本來上課是不對的，這樣會影響自己的學習，讓他理解老師的苦心；如果該生對我不滿是因為自己沒帶課本確實有其它原因，不是故意的，那我會耐心地聽她訴說，并保證以后會多了解一下事情原因。，你希望與學生打成一片，但學生利用這一點給你搗亂，你怎么辦？題型：人際溝通基于問題行為分析：這道題屬于人際溝通中基于學生問題行為類題目，對于學生搗亂的現(xiàn)象，首先要保持冷靜，理智對待。第二，我會找到搗亂的同學，私下里和他們進行溝通，委婉的指出他們的錯誤行為，對他們進行說服教育，讓他們能夠認識到自己的錯誤，及時改正。綜合類：吾生也有涯，而知也無涯；以有涯隨無涯，殆矣。說出了生命與學習的關(guān)系。“生活就像一盒巧克力，你不知道自己拿到的下一顆是什么。學生不僅要有一定的知識，更要學會思考的方法來應對將會邁入的社會。所以，對于莊子的這一說法，我是贊同的，但是在以后的工作中，我也會引導學生積極對待人生，有方向的正確奮斗才是最有效的人生。并在這個過程中要有耐心。，你怎么看？ 題型：綜合分析類分析：本題可以從教師自身、對學生的影響、學校管理等方面進行分析討論，在分析主題是要想到老師自身也是受了某些影響才會抱怨。學生是發(fā)展中的人，他的一言一行深受老師的影響，教師的職業(yè)道德要求不能將私人情緒帶到課堂，當老師對著同學發(fā)牢騷抱怨社會風氣問題的時候，這時老師的話對于學生來說，就可能會發(fā)生對社會認知性的錯誤偏差引導，不能給學生積極向上的正確指引。決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生。首先表明觀點，隨著時代的進步，創(chuàng)新和發(fā)展都是世界的潮流，我們國家同樣需要發(fā)展，也需要以發(fā)展的眼光來看待世界。我們要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，促進社會領(lǐng)域的變革。我們要堅持開放發(fā)展，促進格局變革。最后，我們最后大力提倡發(fā)展，并滲透到我們的生活中。析題：首先：學生是處于發(fā)展中的人，在發(fā)展的過程中難免會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，這時候需要老師耐心的鼓勵和幫助，而學生本身具有很大的向師性，這就要求教師要時刻注意自己的言行，避免侮辱性的語言。四有老師，你認為老師該有哪幾個四有？題型：綜合分析類分析：本題是總書記在2014年教師節(jié)前夕，到北京師范大學考察，給廣大教師提出了一個非常明確的要求，就是“四有”好老師：要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。其次，作為好老師要有理想信念?！苯處煵粌H要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。學校也應注重創(chuàng)造有利于教師治學的環(huán)境氛圍，讓他們有自主創(chuàng)造的空間，鼓勵老師們自由探索，勇于創(chuàng)新。，而且總纏著你問問題，你怎么看？ 題型：綜合分析現(xiàn)象類分析： 對于題干中出現(xiàn)的這種情況，我們采用主體分析的方法進行分析，主要從學生、老師兩個角度進行展開,去辯證的看待這個問題，題目即可迎刃而解。其次，從學生的角度來說，可能由于多種原因喜歡老師，比如老師的人格魅力，上課語言幽默風趣等等，這是可以理解的；但是如果是為了表達對老師的愛慕之情，頻繁的向老師問問題，不僅不能很好的去表達對老師的喜歡之情，而且會給老師正常的教學生活增添麻煩。其次，從學生角度而言，對于李老師的這種看法，學生也不應該自暴自棄，也應該認真分析自身存在的原因，并且積極改正，并且和李老師多多溝通，在尊重老師的基礎(chǔ)上和老師形成良好的師生關(guān)系，爭取在李老師的幫助下不斷地進步。家長要做到監(jiān)護人的職責，不單單是生育，滿足溫飽和教育的簡單問題，家長是孩子的第一任老師，做好“第一任老師”的角色。如果小明只是因為作業(yè)簡單不想做，可以安排一些個性化作業(yè)，不拘泥書面作業(yè)，但一定要完成。，就給學生布置很多作業(yè)，你怎么看？ 題型：綜合分析現(xiàn)象類分析：對于此位老師做法顯然是不正確的，違背師德，先表明自己的態(tài)度，就這種現(xiàn)象進行原因影響對策發(fā)進行分析討論，最后總結(jié)升華。自己在生活中或者工作中不管遇到任何不順心和不如意的，都要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，合理的消化掉不良的情緒。對于有體罰傾向的教師應予以批評和懲處，堅決杜絕此類事件再次發(fā)生。一方面從教師來看，學生犯錯誤，對他進行適當批評是對，但不能把學生做對的題改錯，然后來說下作為合格教師應該怎么辦。從學生方面來看，自己犯了錯誤，老師進行適當?shù)膽土P也是合理的，不要因此怨恨老師，要理解老師也是愛自己的。參考答案：點題：小明在班上成績很差，可是這次同學們都選舉他當班長，作為老師我有以下看法：析題：首先我覺得雖然小明的成績很差，但是同學們能夠選舉他當班長一定有他們的原因。，并取得了碩士學位，你有什么看法？題型：綜合分析類分析：本題可以從同事的榜樣力量，談談對同事的看法，再到自身進行提高，終身學習進行論述。其次，作為一名教師，我應該像小陳學習，因為終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路，也是21世紀生存的概念，活到老學到老，是新世紀教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。不斷提高自己，為了學生，為了教育事業(yè)，也為了成為更優(yōu)秀的自己。教師不僅要教學生如何學習，也要讓學生成為一個三觀正確的人。對學生來說是非常好的課余活動。學生是有可塑性的，需要老師的正確引導，才能成為更好的自己。但不能容忍教師的知識淺薄，對此你怎么看？題型：綜合分析單觀點類分析：本題是單觀點類的題目。參考答案點題：良好師生關(guān)系的建立，要求老師不僅要提高自身各方面的素質(zhì)，也要以學生為本，發(fā)揚教育民主，正確處理跟學生之間的矛盾，對于題干當中的情況，我有以下幾點看法：析題：首先，我認為該生的說法也是可以理解的，作為一名老師，承擔著教書育人的職責，如果自身知識淺薄，怎么傳授給學生淵博的知識，作為新時代的老師，要想給學生一碗水，我們就要有長流水，可見，教師知識素養(yǎng)的重要性，這就要求我們老師不僅要有豐富的知識儲備，也要做到終身學習。，老師說下次不帶別來上課了，對此你怎么看？題型：綜合分析現(xiàn)象類分析：對于現(xiàn)象類題目，我們最常采用的答題思路是主體分析法。析題： 首先，從教師的角度看，老師的出發(fā)點是好的，但其做法欠妥。總結(jié)：總之，學生和老師要達成共識，找到良好的溝通渠道，切實解決課堂教學問題，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。參考答案：點題：蘇霍姆林斯基說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。所以，不管是在哪里貢獻的教師，生活都是有保障的。但是我們在精神上是有其他職業(yè)無法比擬的收獲的，學生的成長、社會的肯定，都是我們的“富貴”。總結(jié)：總之，現(xiàn)今社會，老師的基本生活是可以得到滿足的，在崗位上一定要“不忘初心，牢記使命”。最后進行適當?shù)目偨Y(jié)升華。如果收到其他同學的情書，向老師反映情況明確表態(tài)才是比較明智的做法?？偨Y(jié)：總之，針對學生的問題，老師一定要及時發(fā)現(xiàn)和積極應對，采取合適的方式幫助學生之間建立起團結(jié)友好的關(guān)系。析題：首先，教師要關(guān)愛學生，教書育人，不應拘泥于課堂和書本。再次，學生是學習的主體，教師起到主導作用。，對待家長只說出了學生的問題，你怎么看？ 題型：綜合分析觀點類分析：本題采用邏輯次序分析法。最后多組織親子活動，加深孩子與父母溝通交流，促進學生發(fā)展。老師工作也會不容易開展。最后，我還會單獨找到這位學生，鼓勵他，告訴他你一定會越來越優(yōu)秀。分析的思路，可以先說一下這件事情的不良影響，最后說一下解決問題的對策。漢字文化是中國千百年流傳的軌跡，絕不可丟?？偨Y(jié)：總之，在信息化日益發(fā)展的今天，作為一名老師一定要將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化結(jié)合，將傳統(tǒng)文化弘揚下去，讓學生能夠不忘初心，砥礪前行。我認為這位老師的做法是錯誤的。良好的師生關(guān)系以情感為紐帶，但老師的做法嚴重傷害了學生的情感，他們會對老師有抵觸情緒，很容易與老師形成對抗型的關(guān)系。參考答案點題：2016年教師節(jié)，總書記去北京八一小學看望師生，提出了做四個引路人，即做學生錘煉品格的引路人； 學習知識的引路人 ；創(chuàng)新思維的引路人；奉獻祖國的引路人析題：首先，習主席對教師提出的“四個引路人”要求，是新時期做一名合格教師的基本條件，也為教育綜合改革指明了基本方向。二是具有較好的信息技術(shù)素養(yǎng)。正如習主席指出的那樣，教育要“著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”。教育的根本價值在于服務社會，一名好老師，首要責任就是要通過言傳身教，培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生做一名合格的公民。參考答案：點題：良好的課堂秩序，是保證教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，如果在我上課的時候，小亮回答錯問題，全班哄然大笑，我會從以下幾個方面來進行處理?？偨Y(jié)：總之，如果我的課堂發(fā)生這種情況，我一定會保持冷靜，以保證課堂正常進行為前提，同時抓住教育契機，幫助學生樹立正確的價值觀，課下進行積極的自我反思，總結(jié)經(jīng)驗，避免此類事件再次發(fā)生。參考答案點題：同學關(guān)系是形成良好班風的重要因素，為班級的凝聚力打下基礎(chǔ)，如果在我的班級中出現(xiàn)上述情況，我會及時處理，積極應對。同時我也會讓兩位同學把自己的不滿情緒表述出來，然后用幽默笑話化解雙方矛盾?？梢詮狞c題—分條闡述—總結(jié)升華的思路來回答。參考答案 點題：學生是出于一個人生發(fā)展的成長期，是有思想、有觀念的鮮活個體。如果是因為他們自身有矛盾，我會雙方進行心理溝通，幫他們消除隔閡，建立友好的同學關(guān)系。，發(fā)現(xiàn)學生把黑板擦放在你夠不著的地方，你怎么處理？題型：突發(fā)情況分析：本題屬于突發(fā)情況類題目，對于這這種突發(fā)情況，首先保持冷靜，積極應對；其次利用教育機制，處理當前情況；課后找到該名同學了解原因，采取多種方法進行解決；最后總結(jié)升華。最后，我會召開一次主題班會“談談板擦不見了的影響”，讓學生意識到自己行為的不當之處，從而形成良好的課堂紀律，總結(jié)：總之，面對這樣的突發(fā)情況，一方面，我會采取積極地措施，妥善地加以解決；另一方面，我也會認真反思自己的問題，避免類似事件再次發(fā)生。比如談話、定規(guī)矩等等。而在此過程中，遇到學生提出質(zhì)疑也是一件很常見的事情，只有妥善處理才能對后續(xù)的工作有所保障。而經(jīng)由全班共同商議而制定的班規(guī)，學生也一定會遵守。我也會和其他老師進行交流，看看是不是我平時存在一些自己沒有注意到的不足，并且和老教師學習經(jīng)驗，不斷成長，終身學習。成為學生愛戴的好老師。如果出現(xiàn)出血等較嚴重狀況，先安撫其情緒，送到醫(yī)務室進行治療，保證課堂秩序，繼續(xù)進行教學工作。最后，可針對此類事件召開主題班會，對學生進行安全教育，讓學生知道惡作劇、傷害同學等行為是不對的，要團結(jié)有愛，共同進步。參考答案點題：在課上，有名學生玩手機，你批評了他，他反駁說你也在課上接打手機，對于此件事情，我會有以下做法：析題：首先，我會先將同學的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，不能影響正常的教學進度。我也會反思我自己，在課上不可以接打電話，影響正常教學工作，作為老師，要給學生樹立榜樣意識，事后我會召開主題班會，針對帶電話進校園事件展開討論。最后總結(jié)升華。其次，在事后，我會向領(lǐng)導申請安排一次安全講座，向?qū)W生宣傳下樓梯、走狹窄通道的時候一定不要擁擠，否則發(fā)生踩踏事件會非?？膳拢煌瑫r，我也會建議學校下課的時候要分年級放學，防止出現(xiàn)人流高峰。參考答案點題：良好的的課堂秩序，是正確開展教育教學工作的關(guān)鍵，如果我的課堂上出現(xiàn)了題干中的這種情況，我會從以下幾個方面進行處理。最后，我會在班級召開主題班會，以“什么樣的課堂行為才是文明的”為題，引導學生進行討論，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。因為是公開課，所以解決之后也要和其他老師交流相關(guān)問題。我會有如下做法。其次，課下的時候我會和這位同學交流，看是什么原因?qū)е滤n堂出現(xiàn)這種狀況。在合適的時間舉辦班會，讓學生認識到人生是會有失誤的，要欣然接受自己錯誤，接受自己的不完美，才能有更好的發(fā)展。自我認知，教師職業(yè)受到了挑戰(zhàn)，你怎么看？ 題型：自我認知認識崗位分析：本題可以從辯證分析—提出對策的思路來回答。因此，我們要更加努力的學習，不斷充實自己，積極迎接挑戰(zhàn)。，十九大再次強調(diào)樹德育人，作為老師你應該怎么做？ 題型：自我認知認識崗位分析：十八大和十九大兩次強調(diào)樹德育人，是在說國家對樹德育人的重視，這道題應該抓住樹德育人進行答題，看似復雜，實則是在考察教師怎樣貫徹實施學生的德育工作。再次，通過開展各種活動，比如說尊老孝親、我?guī)透改缸鳇c事、老師辛苦了等活動，并適時的在班級進行分享總結(jié)，表演做的比較好的同學，號召其他同學向他們學習，將樹德育人工作落到實處。你怎么辦？——第一層次（分析問題）第二層次（解決問題）第三層次（總結(jié)升華問題）應急類——當場怎么解決、事后怎么分析，怎么做、怎么總結(jié)。我的媽媽就是一個小學老師，她已經(jīng)教了二十幾年書了，可以說是桃李滿天下。在大四，我準備考研究生，也是考學科