【正文】 的心理、生理的教育 和輔導還做得很不夠等等。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。并能直接下到課室輔導學生，進行因材施教。級部課堂巡檢，推門聽課，有指導性的復(fù)習調(diào)研，成為級部課堂教學管理的有效抓手。為緊跟中考形勢，提高每位教師自身的業(yè)務(wù)能力，加強每位教師的命題水平，語文、數(shù)學、英語等科目提前備戰(zhàn)，做到每月一次檢查一次。配合教務(wù)處做好每月的月考和期中期末診斷檢測的命題、閱卷、及考后的總結(jié)分析，做到及時上報，及時反饋。班主任既是班級的責任人，也是實施德育工作的領(lǐng)頭人，全體科任教師有責任，有義務(wù)幫助班主任完成各項思想品德教育工作，實現(xiàn)真正的齊抓共管。午間管理，從午餐，到文化時間，從自習到午休再到晚休均有專人定崗管理，各班班主任也都能隨時到班巡視，因而紀律嚴明，有條不紊。級部組織開展了“養(yǎng)成教育活動”月“高效學習活動月“感恩教育活動月”等專題教育。優(yōu)秀學生率和總均成績都有待提高。2014年1月10日第三篇：第一學期八年級英語教學工作總結(jié)2013—2014學第一學期八年級英語教學工作總結(jié)吳列勝本學期，我擔任八年級（6）班的英語教學工作。為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了英語課程改革的目的、掌握了英語改革的重點、明確英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解英語教學原則、學會一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。圖文結(jié)合，掌握新知。游戲活動，鞏固新知。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。四、加強自學，不斷積累知識。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。有個別的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強。認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。四、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：教的方面: 深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。新舊知識就會顧此失彼。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結(jié)。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： １、課前備課，做到“有備而來”。２、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。通過聽錄音，復(fù)習新知。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。英語是中學生的一門主課，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。實際的學習效果不好，浮而不實。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。雖然辛苦，但事實證明是值得的。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我制定了具體的計劃和目標。為此，在早讀時，我堅持給學生領(lǐng)讀單詞，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更加的好成績。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。且優(yōu)生不是很多,中間部分的學生還行,后面部分學生有點多。二、采取的措施:我結(jié)合學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機,培養(yǎng)學習興趣。課堂內(nèi)外多聽多說英語。抓小測驗、單元測試過關(guān),并注重復(fù)習。重視分數(shù),忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。繼續(xù)實行任務(wù)型教學,提高學生分析問題和解決問題的能力。經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。通過一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。例如，我積極發(fā)動和指導學生參加校歌詠比賽，和廣播體操比賽。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。但是，由于能力水平有限，在某些工作環(huán)節(jié)上心有余而力不足（比如學生的早戀、上網(wǎng)等），有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。我們就應(yīng)會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲。我們就應(yīng)要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。好的老師演示知識。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課教師情緒愉悅。寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高。