【正文】 和基本技能。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關鍵，深入了解學生，激發(fā)學生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數(shù)學活動中來。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。五、深入業(yè)務學習認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識。充分備好每個教案，做到備學生，備教材，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，使學生積極參與，使不同層次學生都得到提高。改進教學方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構建高效課堂。老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，補充數(shù)學相應課外思考題，擴充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學生的興趣。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念。促進學生自主、合作，探究學習，把學生帶入研究學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面，培養(yǎng)興趣，提高能力。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢基礎知識，提升每一個學生的能力。三、主要措施（一）加強理論學習，提升教師素質。鼓勵數(shù)學組老師并把學習的感悟、體驗及時應用于教育教學實踐中，并把產生新的認識、新的思考，引導數(shù)學組老師在提高教學實效的同時主動提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教學論文與案例。三．具體措施（一）學習二期課改和新課標理念 ，轉變教師的教育觀念。（二）交流互補，實踐創(chuàng)新，不斷提升教育教學水平。3． 進一步加強青、老教師課堂教學的互聽互學活動，在師徒結對子的基礎上，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經驗；同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調，共同發(fā)展。加強各年級數(shù)學質量監(jiān)控， 監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作。組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。落實研討課安排。（2）集體備課。（分年級質量監(jiān)測）11期中質量調研及分析。17（1）檢查教師備課、學生作業(yè)本。數(shù)學教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。（3）新老教師結隊，指導青年教師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導老師由高霞、張勝利擔任。（7）積極參加市教育指導中心數(shù)學科組織的新課程教師專業(yè)技能比賽。10月14日（星期天）上午8：0012：00，在市一中高中部舉行全國高中數(shù)學聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學競賽（高三組）。（1）研究、學習、實施新課程標準和新教材，新教材開設高一第一學期必修①④第二學期⑤②；高二必修③、加選修理科2223，445；文科112，44。（3） 重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細。5. 積極參加市教研室組織的有關學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。因此，本學期要繼續(xù)加強教育教學理論學習，利用校本教研時間，認真組織好切實有效的學習討論活動，更新教育理念，提高教師業(yè)務素質，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。每節(jié)課都做好教材分析、教學準備，制定好教學目標、教學重難點，設計好教學過程（包括作業(yè)設計）、板書，及時進行課后反思，切實提高課堂的有效性。4．切實做好“培優(yōu)補差”工作：根據三年級學生年齡特點和各班學生學習實際，采取有效措施，抓好“培優(yōu)補差”工作。二、工作目標。，如何進行有效練習與講評是目前我們理化教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。（一）學科教學現(xiàn)狀分析：數(shù)學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后 “一點兒也喝不到”。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。知識點的分布也比較分散。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革。狠抓教學常規(guī)，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新臺階。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)。（1）保證集中學習的時間。本學期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與交流教學經驗的活動。三、教研組教研活動安排：2月份：（1）、討論并制定本教研組計劃。4月份：(1)、校級診斷課：（四年級）五年級光盤觀摩 （二年級）高桂英（三年級）（2）期中檢查（二次備課、教學反思、學生作業(yè)）（3）業(yè)務學習：專題探討“開展作業(yè)評比活動”5月份：(1)、校級診斷課：（三年級）馬素玉（二年級）（二年級）觀摩二年級光盤(2).業(yè)務學習：“如何落實新課標” 6月份：（1）、校級診斷課：（一年級），并進行評課。二、工作重點 1．常抓學習不松懈深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學習。采取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。（2）扶優(yōu)補差教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。3．各年級的數(shù)學成績要穩(wěn)定提高，爭取在縣級評比中擺脫落后局面。集體備課應做到“七備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備板書設計、備訓練，遵循“個人初備——主備人說課——集體研討——修改完善——分頭執(zhí)教——教后反思——形成精品”的模式。修改完善成教案：主備教師根據自己的教學特色及本班學生實際，對“共案”進行調整，形成個性化、特色化的教案。其他教師需將每次活動的內容記錄于教師教學工作手冊上，教研組長不定期的檢查備課組活動記錄，同時配合教導處的檢查工作。d．教研組配合教導處每月檢查一次聽課筆記。作業(yè)批改必須認真、規(guī)范，批改符號要規(guī)范美觀。作業(yè)批改日期寫在作業(yè)等第的右下方。作業(yè)必須教師親自批改，不能讓學生代教師批改，不能聘請別人代批。月考卷由備課組集體命題并交教研組長審核。積極參加縣每學期的連片教研活動，積極參加由優(yōu)秀青年教師、專家、資深教師一起參與學術交流活動，使青年教師的理論水平得到提升。我們認為，教學水平是教師的基本功，但是教師的工作態(tài)度以及敬業(yè)精神對學生的學習成績同樣有至關重要的作用。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，提高我校數(shù)學教學、教研質量。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項常規(guī)管理。發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，向學校推出多堂校級公開課。要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。各年級備課組充分利用遠程教育資源備好每一節(jié)課，搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。四、工作具體安排： 二月份下旬：，討論制訂教研組計劃 ，檢查作業(yè)的開展情況 ，組織討論有關問題 三月份：、討論新課標的有關教育理念 ；學習教改經驗，教改課堂試行； ，查原因，落實整改措施； 四月份：，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結； 五月份： 3．九年級適應性考試分析及后階段復習建議； 六月份： ，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計 ； 七月份上旬：、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內容2．教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇 ；工作總結學期結束