【正文】 不斷進步。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。三、主要工作與措施加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周四下午第一節(jié)、第二節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。（2）、落實個人研究課內(nèi)容及時間。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。2．常規(guī)工作的落實（1）備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標(biāo)”意識，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點。（4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。4．嘗試在低年級開始各類數(shù)學(xué)興趣課程，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。執(zhí)教再改進：課堂教學(xué)中，針對實際學(xué)情教情及時調(diào)整，搞好課堂教學(xué)的二次備課，在教學(xué)實踐中完善教學(xué)方案。（3）作業(yè)批改與訂正學(xué)生作業(yè)是教學(xué)過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是教師指導(dǎo)后的練習(xí)和鞏固，是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋形式之一。訂正要求 當(dāng)學(xué)生作業(yè)有錯誤時，提醒并督促學(xué)生及時訂正。3）“期中期末考試”：期中參加兄弟學(xué)校的聯(lián)考，期末參加縣統(tǒng)一考試。只要教師投入責(zé)任，投入愛心，認(rèn)真地對待每一個學(xué)生的每一天，每一步的成長，才是一個好的教師。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作加強對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。教研組將配合學(xué)校定期對教師的作業(yè)布置、批改、訂正情況進行檢查。2）堅持“月考”：檢查教學(xué)過程中學(xué)生對知識的掌握，并為教師的教學(xué)提供反饋。每次均寫上批改日期。c．提倡多聽“推門課”和“隨堂課”。集體研討議思路：參與教師認(rèn)真聽講、及時記錄，按照“再分析——視缺漏——提建議——添方法”的要求互動交流，把對教材的處理、目標(biāo)的制定、教法的選用、學(xué)法的指導(dǎo)、過程的設(shè)計等，調(diào)整到最佳程度，備課組長及主備人要集思廣益，形成一個優(yōu)化的“共案”。2．圍繞“聚焦課堂、提高教學(xué)有效性”主題，配合教導(dǎo)處開展各類教學(xué)實踐活動。（3）加強課堂教學(xué)研究。繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。舜王城完小一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣。繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)??這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課18節(jié)以上。（1）要求做到：①三維目標(biāo)明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性（2）繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要研究考題，針對考題進行輔導(dǎo)③要認(rèn)真分析考試的成績，及時改進教學(xué)加強備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學(xué)科的實際、年級的`實際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。在集體備課的基礎(chǔ)上，由兩位老師上研討課，組內(nèi)成員一起評課、議課，在討論交流中共同成長。二、教研措施1．繼續(xù)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)教師的教育教學(xué)理念支配教學(xué)行為，教學(xué)行為又會影響教學(xué)效果。（2）加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、出單元考試題，資源共享。各年級做好培優(yōu)輔導(dǎo)工作、選拔報名工作。（2）提倡青年教師開展讀書活動，并寫讀后感或?qū)I(yè)論文，積極參與全市的論文評比活動，每學(xué)年至少上交一篇。（2）數(shù)學(xué)周：學(xué)科競賽活動。5(1) 交流教學(xué)反思。組長、師傅、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。二．工作目標(biāo)積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，促進教師樹立全新的教育教學(xué)理念。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。（1）要求做到：①三維目標(biāo)明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性（2）繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要研究考題，針對考題進行輔導(dǎo)③要認(rèn)真分析考試的成績，及時改進教學(xué)加強備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學(xué)科的實際、年級的實際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實?；顒拥攸c：多媒體室。做好課題研究。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。及時對教學(xué)活動作出反思，每周寫出一至兩個教學(xué)反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生實際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課。積極深入探索“分組合作”學(xué)習(xí)方式，關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，放眼于學(xué)生終身能力培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。生活中的數(shù)學(xué)活動。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（新入校教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)）。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。提高解讀教材、有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，正真做到課堂的高效。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進度；學(xué)期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。（三）加強學(xué)生輔導(dǎo)，促進全面發(fā)展利用多媒體信息技術(shù)，合理運用投影儀，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。反思、教學(xué)后記的撰寫。附：2014年10月2015年1月公開課安排：呼寶珍 聶艷紅 韓 杰 何艷敏 李紅麗 何海燕張旭初 劉建兵 王永杰 張占軍 聶雪禹第二篇：數(shù)學(xué)教研組活動計劃數(shù)學(xué)教研組活動計劃數(shù)學(xué)教研組活動計劃1一、指導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們五年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。第一篇：2014年數(shù)學(xué)教研組活動計劃扶溝職教中心數(shù)學(xué)教研組2014年2015年工作計劃一、指導(dǎo)思想：以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強實施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作，大力推進課堂教學(xué)改革，為促進學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻。抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。元月份：期末考試分析，教研工作總結(jié)。加強課堂教學(xué)后的39。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。（2）教師要注重獨立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié)，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。注重常規(guī)檢查，提高整體水平在平時的工作中，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。（二）教師發(fā)展目標(biāo)在研究與實踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源（快、多、準(zhǔn)、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。繼續(xù)堅持每周二放學(xué)后的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、專題研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。（二）推行隨堂聽課制度繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展同年級內(nèi)的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表。教師自由聽課、議課活動。配合學(xué)校達成“安全校園”和“家長滿意學(xué)校”的辦學(xué)愿望。精心備課，備教材備學(xué)生，密切生活實際和學(xué)生實際，整合教學(xué)資源，運用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素，為教學(xué)服務(wù)。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。將“合作分組教學(xué)”的課堂教學(xué)模式滲透于教學(xué)。創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍。提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。二、活動時