20xx-20xx學(xué)年高一歷史必修2教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 高一年級(jí)在期末聯(lián)考中歷史成績(jī)能取得更好的成績(jī)。五、課時(shí)安排預(yù)算總計(jì)課時(shí)：約18周，除去五一、期中考試、期末考試等累計(jì)占用的45周，正常上課時(shí)間為14周，每周4課時(shí)，共56課時(shí)。了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、重大歷史事件及重要人物，了解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展歷程，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響。：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同經(jīng)濟(jì)制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋。初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí)，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí)，主要是闡明生物進(jìn)化的過(guò)程和原因。因此，在本模塊的教學(xué)中，既要注意利用《分子與細(xì)胞》模塊的基礎(chǔ)，適時(shí)提示學(xué)生回憶，做到溫故而知新，從已有知識(shí)提出新的問(wèn)題，又要考慮學(xué)習(xí)選修模塊的需要，在本模塊教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)。但是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力較差。六、教學(xué)進(jìn)度第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)1》 第10周 第11周 第二節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)2》第二章 基因和染色體的關(guān)系第一節(jié)《減數(shù)分裂和受精作用》第一節(jié)《減數(shù)分裂和受精作用》第二節(jié)《基因在染色體上》第三節(jié)《伴性遺傳》復(fù)習(xí)第三章 基因的本質(zhì)第一節(jié)《ＤＮＡ是主要的遺傳物質(zhì)》第二節(jié)《ＤＮＡ分子的結(jié)構(gòu)》第三節(jié)《ＤＮＡ的復(fù)制》第四節(jié)《基因是有遺傳效應(yīng)的ＤＮＡ片斷》期中復(fù)習(xí)第四章基因的表達(dá)第一節(jié)《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》段考第一節(jié)《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》第二節(jié)《基因?qū)π誀畹目刂啤返?2周 第二節(jié)《基因?qū)π誀畹目刂啤窂?fù)習(xí)第13周 第五章 基因突變及其他變異第一節(jié)《基因突變和基因重組》第14周 第15周 第16周 第17周 第二節(jié)《染色體變異》第三節(jié)《人類遺傳病》復(fù)習(xí)第六章 從雜交育種到基因工程第一節(jié)《雜交育種與誘變育種》第二節(jié)《基因工程及其應(yīng)用》第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第一節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》第二節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》 期末復(fù)習(xí)與考試第五篇：高一必修2生物教學(xué)計(jì)劃高一生物教學(xué)計(jì)劃（20132014學(xué)年第二學(xué)期）學(xué) 校 ：黑龍口中學(xué)任課教師： 余 芬信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的自然觀有重要意義。此外，還應(yīng)注意“到位而不越位”，有些本應(yīng)在選修模塊中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在本模塊就不宜過(guò)多擴(kuò)展。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法，部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)該更能引起學(xué)生
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