【正文】 本的學(xué)生觀：重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展；教育要向生活世界回歸，更加貼近現(xiàn)實(shí)生活；在教育方法上堅(jiān)持集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，變訓(xùn)斥為激勵(lì)，變命令為交流，變強(qiáng)制為民主，突出尊重與平等，師生之間互敬互愛，人格上平等，樹立以學(xué)生為主體的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。系統(tǒng)管理思想是魏老師的管理法寶之一。工作要有預(yù)見性、連貫性和針對(duì)性。年段長(zhǎng)與班主任必須多關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，并跟學(xué)生交朋友，積極與學(xué)生溝通感情，俗話說“親其師，信其道”，只有當(dāng)學(xué)生真正感受到你是在關(guān)心他、愛護(hù)他，你教育他的目的是為了幫助他，他才會(huì)親近你，接受你的教育，所以尊重、親近、感化、轉(zhuǎn)化的過程都要以愛為前提，這樣才能有的放矢地做好學(xué)生的思想教育工作。班主任主要做好如下工作：想方設(shè)法做好班級(jí)管理(班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè))；通過思想動(dòng)員工作，加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀的教育，營造良好的復(fù)習(xí)氛圍；做好談心工作，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)與心理指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；負(fù)責(zé)召集本班科任教師會(huì)議，及時(shí)交流掌握學(xué)生情況，有針對(duì)性地做工作；做好家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，形成教育合力。關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，沒有愛就沒有教育，我們要求每一位教師關(guān)心自己所任教的每一位學(xué)生，尊重他們的人格，公平、公正地對(duì)待他們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上關(guān)心照顧，教育方法上動(dòng)之以情、曉之以理，師生關(guān)系和諧就能收到良好的教育效果。同時(shí)也要研究學(xué)生的實(shí)際情況；抓好課前預(yù)習(xí)工作，各學(xué)科根據(jù)科目特點(diǎn)精心設(shè)置學(xué)案，課前發(fā)給學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生共同為課堂效率提高做準(zhǔn)備。出好周周練，力爭(zhēng)做到周周清，周末布置適量的練習(xí)，讓學(xué)生“休假不休學(xué)”，鞏固好知識(shí)，真正做到學(xué)有所得，樹立信心。年段應(yīng)從以下幾方面著手：第一，美化年段環(huán)境，使年段環(huán)境井然有序，生機(jī)盎然。第三，以班會(huì)、年段會(huì)為主陣地，圍繞著教育教學(xué)目標(biāo)，各個(gè)班級(jí)根據(jù)班情和學(xué)生自我發(fā)展的需要，開展一系列貼近學(xué)生實(shí)際的主題教育進(jìn)行思想動(dòng)員，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，增強(qiáng)信心，勤奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成健康的人格，形成積極向上、友愛和諧的段風(fēng)、學(xué)風(fēng)。怎么讓學(xué)生自主管理，實(shí)現(xiàn)自我教育呢？魏書生老師“以人為本”的管理理念和“以法治班”的管理思想為班級(jí)管理也為年段管理開辟出一條嶄新的思路。通過組織分工合作和評(píng)比反饋活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，整體推進(jìn)年段、班級(jí)管理工作。學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋是學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡，不僅使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況有清晰的把握，也有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)能力。因而年段管理中要充分重視學(xué)生活動(dòng)，它帶給學(xué)生的教育意義是深遠(yuǎn)的，帶給學(xué)生的影響是不可估量的。我們可以從學(xué)校生活、社會(huì)生活及家庭生活去挖掘，也可以讓學(xué)生充分討論后來決定，以集體的力量使學(xué)生互相教育，共同提練出活動(dòng)主題。學(xué)校、年段教育想要取得預(yù)期的效果，必須加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。由于筆者經(jīng)驗(yàn)不足，年段管理過程中還有許多不盡人意而亟待解決的問題。每個(gè)人都想要高薪。建立這樣一種企業(yè)文化：讓員工都知道，如果他們帶著外面的機(jī)會(huì)（一門課程或一個(gè)會(huì)議）和一單生意來到你的面前就像Hosking 舉的例子，“這些事我認(rèn)為特別有幫助，下面是原因和給公司帶來的好處，”你最好批準(zhǔn)它。在你的辦公室中主辦協(xié)會(huì)活動(dòng)、讓你的員工更容易參加也能起到同樣效果?！眲傞_始時(shí)，一定要問年輕員工或新員工，他們想要什么，然后在此基礎(chǔ)上選擇導(dǎo)師。但這是幫助員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的最重要的和最簡(jiǎn)單的方式嗎？Hosking 說：“如果你知道團(tuán)隊(duì)里的人想要更多，那就給他們更多。但在中國，你給員工授權(quán)，結(jié)果卻很可能會(huì)事與愿違?！拔腋嬖V他們，我覺得他們是中國的制造專家，可以出色地完成這項(xiàng)任務(wù)。“這些員工怎么了？”他問道，“如果我給美國的團(tuán)隊(duì)授權(quán)，他們一定會(huì)提交預(yù)期成果的。他們擔(dān)心達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的期望值。因此，被授權(quán)獨(dú)立思考，并可自主行動(dòng)的中國員工往往不會(huì)貿(mào)然行動(dòng)，而是小心翼翼地靜觀其變，直到揣摩出老板的真實(shí)想法。只有這樣，團(tuán)隊(duì)成員才能直觀地了解授權(quán)的真正意思。目前，雖然只有少數(shù)中國企業(yè)接受并實(shí)行授權(quán)，但在中國的跨國公司卻普遍地給員工授權(quán)。最好的考核就是不考核，讓員工能快樂為“自己”工作；企業(yè)把每名員工、部門當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)思考，系統(tǒng)調(diào)整，持續(xù)改善，不斷提高工作品質(zhì)。為完成任務(wù)，員工必會(huì)采取一些手段鼓勵(lì)客戶多進(jìn)貨。而且非常影響以后的招商。二、績(jī)效考核引發(fā)公司內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)績(jī)效考核激發(fā)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，第一名只有一名，大不了再出現(xiàn)一個(gè)并列第一?？?jī)效考核造就優(yōu)秀者的同時(shí)也造就了落后者，把公司員工分成幾個(gè)陣營，一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成幾個(gè)部分。一旦名列前茅者提高的業(yè)績(jī)幅度不能超過后面考核者落后的幅度，企業(yè)的業(yè)績(jī)便會(huì)出現(xiàn)下降，或同期相比下降。比如，某銷售過50億的集團(tuán)每次訂貨會(huì)總要對(duì)分公司進(jìn)行評(píng)比，有的分公司為能拿到第一名，就會(huì)以客戶的名義訂貨。受績(jī)效考核制定者水平和條件所限，績(jī)效考核方案必然缺乏公平和科學(xué)性。管理者搞混了影響業(yè)績(jī)的變異和共同因素，最終就會(huì)影響企業(yè)決策。最好的考核就是不考核，讓員工能快樂為“自己”工作；企業(yè)把每名員工、部門當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)思考，系統(tǒng)調(diào)整，持續(xù)改善，不斷提高工作品質(zhì)。優(yōu)秀的員工不僅僅是靠招聘獲得的，更是卓越的領(lǐng)導(dǎo)一步一個(gè)腳印地帶出來的，這些領(lǐng)導(dǎo)就是企業(yè)的代表。不要幻想員工一上崗就能獨(dú)當(dāng)一面，不要強(qiáng)求剛剛就職的員工就會(huì)對(duì)你心悅誠服，更不要強(qiáng)求員工熱情洋溢地為企業(yè)奉獻(xiàn)，或者為部門目標(biāo)而奉獻(xiàn)。這些尊重和信任是脫離于你的職位的，它屬于你個(gè)人，而不屬于你的職位。每個(gè)人都有不同的價(jià)值觀、見解、態(tài)度、信仰、文化，以及不同的工作習(xí)慣、奮斗目標(biāo)、志向和夢(mèng)想。松下幸之助作為世界知名的“經(jīng)營之神”，在經(jīng)營管理方面都有其獨(dú)到之處。不是開玩笑。這是不同的。這是你如何得到賞識(shí)并在企業(yè)階梯上向上攀登。如果一切正常，你要將很多時(shí)間浪費(fèi)在沉湎于榮譽(yù)之中，至少在工作時(shí)如此。而如果失敗了，你不要推卸責(zé)任。證明天生的領(lǐng)導(dǎo)力。這在企業(yè)界就像金子般珍貴。但一直張開雙臂接受挑戰(zhàn)性的任務(wù)并報(bào)以“沒問題，會(huì)搞定的”簡(jiǎn)單確認(rèn)，那就完全是另一回事了。當(dāng)然，當(dāng)把地毯從你身下一下子抽走的時(shí)候，你很難保持平衡。公司也是如此。將公司的目標(biāo)看作是你的目標(biāo)。這有關(guān)于理解公司如何運(yùn)轉(zhuǎn)以及如何讓公司或部門的優(yōu)先事項(xiàng)成為你自己的。你看，現(xiàn)實(shí)世界中的成功并不完全是一報(bào)還一報(bào)。壯大公司或改善盈虧表。將之看作一種解決問題的挑戰(zhàn)，問題是如何壯大公司或降低費(fèi)用，同時(shí)又提高生產(chǎn)率。（不，不是那種“五分鐘之后我們?cè)趲旆恳姟钡哪欠N事情。所以如果你在經(jīng)營一家公司的話，那么事實(shí)上你無可避免地會(huì)失去每一位你擁有的員工（希望不是所有人一起離開）。所以，在你不得不接受你的人不會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起這種可能性的同時(shí)，你應(yīng)該永不停止努力，讓你的公司變成難以離開的地方。你的員工需要信任你，知道他們和你站在一起，并且感到和你在一起很安全。按照員工的能力給他們賦予職責(zé)，也許可以稍稍多一點(diǎn)職責(zé)。我曾經(jīng)寫過很多關(guān)于這個(gè)主題的內(nèi)容，但是我仍然無法將其寫得很充分。機(jī)會(huì)。你不太可能從一名經(jīng)理晉升到副總裁，然后再到CFO，但是你應(yīng)該竭盡全力，隨時(shí)隨地只要有可能就要為人們尋找并創(chuàng)造機(jī)會(huì)。公開或私下給員工贊美，表揚(yáng)他們工作完成得好。報(bào)酬。信任、職責(zé)、文化、機(jī)會(huì)和承認(rèn)是任何公司都可以使用的方法和資源，事實(shí)一次又一次地證明，在合理的范圍內(nèi)，員工認(rèn)為薪水高是最有吸引力的機(jī)會(huì)。它不僅給了我一個(gè)證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法。盡管在職學(xué)習(xí)困難重重，加上年齡的增長(zhǎng)，上有老，下有小，煩瑣事多多。回想起自考的那段日子真是讓人難忘啊!我的成功與我的努力是分不開的，自我鑒定《成高自我鑒定》。在學(xué)習(xí)中，注意把科學(xué)的教育原理和專業(yè)教學(xué)技能內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，同時(shí)不斷地進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，掌握教育動(dòng)態(tài)，領(lǐng)悟鄧小平理論、黨的十六大中對(duì)教育的闡述，努力提高自己的知識(shí)水平和理論修養(yǎng)。這條路是艱辛的，幾年來，總在家務(wù)工作之余，看書學(xué)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備，覺得很累，幾次想放棄，但還是堅(jiān)持下來了。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，堅(jiān)決抵制非法宗教